制约学校课程的因素

简述制约课程的主要因素。
答：【参考答案】制约课程发展的因素有许多，但总体来看，制约课程发展的主要因素有以下几点：一是社会发展水平，二是科学文化发展水平，三是学生身心发展规律。也就是说，社会、知识及学生是制约学校课程发展的主要因素。同时，课程的内部因素也制约着课程的发展。

制约课程的三大因素是什么
答：制约课程的三大因素是:社会、知识、儿童。资料扩展：课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约；也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程：这里所谓的社会结构，它包括经济、社会政治结构、...

制约课程的主要因素有
答：制约课程因素是指影响或制约课程的结构、进度、策略及学科划分、内容的组织和安排的诸因素。包括四个方面：学习者的因素。即学习者的知识状态、能力素质结构、情感和态度以及这些方面发展的可能性等。教师和教育机构的因素。教师的知识水平、对课程目标的理解以及教学能力等；教学机构的工作方式、管理方式及所...

制约课程的主要因素是什么?
答：课程要反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及受教育者身心发展规律和特点的制约。因此，社会、知识、学生便构成制约学校课程的三大因素：一定历史时期社会发展的要求及提供的可能(社会因素)；一定时代人类丈化及科学技术发展水平(知识因素)；学生的年龄特征、知识与技能的基础...

制约课程设计的主要因素有( )。
答：以有效地实现课程目标。课程要反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及受教育者身心发展规律和特点的制约。因此，社会、知识、学生便构成制约学校课程的三大因素。C项正确。A、B、D三项：均为混淆项，不属于制约课程设计的主要因素，与题干不符，排除。故正确答案为C。

试述制约课程的主要因素。
答：课程是随着社会的发展而演变的。课程反映了一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与...

制约学校课程的三大因素是什么
答：这类学校课程的三大因素有社会原因、知识原因、学生原因。1、社会原因：社会对课程发展的影响是持久和深入透彻的。早的课程实际上就是社会生产劳动的主要内容，社会是课程内容的首先和主要的来源。2、儿童原因：儿童观直接影响课程内容的选择与组织。课程内容的选择就应更多考虑儿童的兴趣和需求。3、知识原因...

制约课程的主要因素是什么
答：制约课程的主要因素是社会、知识和儿童。课程是随社会的发展而发展的，课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。课程内容：课程内容是从人类历代积累的丰富知识中精选出来的。课程内容应反映...

现代课程理论认为,制约课程内容选择的因素
答：制约课程的因素:社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。现代课程论（新版）》是在《现代课程论》（上海教育出版社1986年版）的基础上重新编写的。《现代课程论(新版)》分两大部分，共九章。第一部论述“课程理论与课程研究”（1-7章），第二部分论述“课程改革与学校文化”（8、9章）。作者力图...

网友看法：

谭侨15587958832： 制约课程改革的三大因素是?为什么? - 作业帮
宁安市微倩：:[答案] 社会,知识,儿童 满意请采纳

谭侨15587958832： 制约学习的因素有哪些 -
宁安市微倩：: 自制力差,没有固定的学习时间,学习方法不正确,对老师讲课的不适应,对待学习这件事情的态度