人的身心发展名词解释教育学原理

人的身心发展名词解释教育学原理
答：狭义指个体发展心理学，即研究一个人从出生到衰老各个时期的心理现象，按年龄阶段又可分为儿童心理学、 青年 心理学、成年心理学、老年心理学等分支。 词语分解 发展的解释 事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化发展生产 发育,进展从 蓓蕾 发展为花朵 ∶ 组织 规模等扩大发展组织详细解释....

2015考研教育学知识点:教育学原理(4)?
答：教育对个体社会化的作用体现在促进个体的观念社会化、智力和能力的社会化及职业和身份的社会化三方面;2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件：①教育是一种有目的的培养人的活动，规定者人的发展方向，排除和控制一些不良因素的影响，给人较多的正面影响;②学校教育给人的教育比较深刻、...

现代教育学名词解释1
答：教育:是培养人的一种社会活动,它同社会的发展人的发展有着密切联系。从广义上说,凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

【人的发展的规律性】
答：人的身心发展具有一定的方向性、顺序性和不可逆性。例如，先发展头再发展四肢，先发展形象思维再发展抽象思维。【教育要求】 循序渐进、量力而行 相邻年龄阶段具有相似的特点，各阶段具象衔接性 例如人的发展可分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、成年期等 【教育要求】 针对性、关键期 不同...

教育学原理影响人的发展的因素有哪些
答：的身心发展的因素有哪些 时间: 2020-05-27 影响人的身心发展的因素主要有学校教育、生长环境、遗传因素。学校教育是指在学校中实施的一种教育，是我国的主要教育形式。

2015考研教育学知识点:教育学原理(8)?
答：(二)教学理论及其主要流派––1.教学理论概述:教学理论是关于教学情景中教师行为的规定或解释,它关注的是一般的、规律性的知识,旨在指导教学的实践2.教学理论与学习理论、课程论的关系:学习理论是教育心理学的分支学科,它主要描述的是人或动物学习的性质、过程和影响学习的因素,课程理论主要研究教学内容的设计、编制和...

教育原理
答：. 教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育者就是从事教育活动的人。教育者是一种资格，而不是一个具体的、固定的人，是那些能够根据个体身心发展和社会发展状况及趋势，在人的发展中起引导、促进、规范作用的人。

名词解释大全教育学
答：28、教学——是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学习系统地科学文化基础知识和基本技能,并促进其身心全面发展的一种教育活动,是教师教和学生学的双边活动。29、教育思想——是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法,表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系。30、课程计划——...

08教育学试题及答案
答：1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ ）A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 2、人力资本理论说明了（ ）A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ...

教育学原理名词解释
答：教育学原理名词解释如下：1、教育学：是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。教育：是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。2、学校教育制度：简称”学制“，它是一个国家各级各类学校的系统，决定着各级各类学校的性质任务、入学条件、修业...

网友看法：

苗施13358011401： 人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展,其中心理的发展主要指的是?? -
西安市冯苛：: 心里健康和健全的人格和独立能力.

苗施13358011401： 心理发展名词解释 -
西安市冯苛：: 心理发展,是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化.因此,并不是所有的心理变化都可以叫做发展. 例如,由于疲劳和疾病等原因而发生的心理上的变化,就不能称为发展. 心理发展包含两种过程:一种是“渐进论”的观点,即认为从婴儿到成人的心理发展是一个逐渐积累的连续量变过程.另一种是“阶段论”的观点,即认为个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续过程.

苗施13358011401： 人的身心发展包括哪两个方面 -
西安市冯苛：: 生理 心理