人的身心发展名词解释答案

考研教育学重要知识点:人的身心发展及其规律?
答：(一)人的身心发展的含义 人的身心发展涵盖了个体的身体和心理两个方面。身体发展涉及结构和生理机能的成熟，而心理发展则包括认知能力和个性心理特征的形成，以及知识和技能的掌握与思想品德的培养。青少年时期，身体的发展主要体现在机体的正常发育和体质的增强上，这是相互促进的统一过程。心理发展则关注...

人的身心发展包括哪几个方面
答：1. 人的身心发展涵盖了身体和心理两个层面的协调进步。2. 身体发展涉及机体的健康成长和体质的强化。体质的增强对健全发育有益，反之亦然，二者相辅相成。3. 心理发展则指认知能力和个性特质的增长，其中认知包括感觉、知觉、记忆、思维等方面；个性涵盖需要、兴趣、情感、意志等成分。这两方面相互依存...

人的身心发展的概念
答：1. **顺序性**：身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的不可逆过程。这提示我们教学应循序渐进，避免跳跃或倒序教学。2. **阶段性**：人的发展是分阶段的，每个阶段有其特定的特征和主要矛盾，需要完成不同的发展任务。这告诉我们要避免“一刀切”的教学方法，应对不同年龄阶段采取...

人的身心发展的概念.如何理解身体发展和心理发展之间
答：1. **顺序性**：身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续过程。这一过程是不可逆、不可跨越的，必须按照既定顺序逐步进行。教育者应根据学生的认知发展顺序进行教学，避免教学进度超越学生的成熟水平。2. **阶段性**：人的发展是分阶段的连续过程，每个阶段都有其独特的特点和...

人的身心发展的概念?
答：人的心理发展所经历的过程和形式，同一切事物一样，是一个从低级到高级、从简单到复杂、从量变到质变的过程。但是，心理发展又有其不同于其他事物的特点，这种特点主要是因为个体心理是一个包含着许多心理因素的多层次动态系统。每一心理因素的形成和发展，都是从缓慢的积累发展到一定年龄阶段而发生质的...

人的身心发展的含义
答：人的身心发展遵循着某些共同的规律,这些规律制约着我们的教育工作。在教师招聘考试中，这个知识点也是常考点，如何正确理解?我们一起来看看!(一)人的身心发展的顺序性 表现：身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变连续不断的发展过程。例如：身体的发展遵循着...

人的身心发展的规律?教育学(概念)?
答：教育学（概念）1.教育：是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。2.教育学：是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。3.个体身心发展：指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心...

人的发展是指人类身心的生长和
答：所谓心理的发展，是指认识能力和个性特征的发展。认识包括感觉、知觉、记忆、思维等；个性包括需要、兴趣、情感、意志等。这两者也是密不可分的。认识的发展，促进人的个性的形成与发展；个性的发展，促使人在按照自己的意向实践活动中加深自己的认识。影响人的身心发展的因素是多方面的，但主要有三大因素...

简述人的发展的涵义。
答：【答案】：【答案要点】简要地说，人的身心发展包括两个方面：身体的发展(结构形态、生理机能)和心理的发展(认识能力和心理特性、知识技能和思想品德)。青少年身体的发展包括机体的正常发育和体质增强两个方面。机体的正常发育包括身体各个器官、各个系统的健康成长，它是个体体质增强的条件和主要内容，而...

网友看法：

容夏13822455999： 试述人的身心发展的基本规律 -
灵丘县通喻：: 人的身心发展的一般规律: (1)个人身心发展的顺序性.个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂. (2)个人身心发展的阶段性.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务. (3)个人身心发展的不平衡性.这种不平衡性表现在两方面:一是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡. (4)个人身心发展的个别差异性.个体的身心发展存在很大的个体差异性,这种差异性在不同层次上存在.研究个体的差异性对做好困材施教工作非常重要. (5)个人身心发展的互补性.

容夏13822455999： 什么是影响人的身心发展的环境因素 -
灵丘县通喻：: 影响人身心发展的因素,主要有遗传素质、环境和学校教育. (1)遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点,包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等.①遗传素质是人的身心发展的生物前提;②遗传素质的个别差异为人的...

容夏13822455999： 如何理解影响人身心发展的因素? -
灵丘县通喻：: 发展的因素,主要有遗传素质、环境和学校教育. (1)遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点,包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等.①遗传素质是人的身心发展的生物前提;②遗传素质的个别差异为人的身心发展的...