“子不学,非所宜.幼不学,老何为.”的意思
“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”的意思是:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,那么到老的时候都很难有所作为的。
出处:出自宋代更定的中国的传统启蒙教材《三字经》,在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等。
扩展资料:
《三字经》的核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。
基于历史原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。
参考资料来源:
百度百科-三字经 (中国传统蒙学三大读物之一)
这段的翻译是:
在幼年时候,没有努力学习,这是特别不应该的。如果一个人在小的时候没有读书学习,那么到了老的时候还能有什么作为呢?
出自《三字经》:“子”,是为人之子。“不学”,是不肯读书。“非所宜”,是不宜应如此。“幼”,是黑发年少之时。“老”,是白发衰迈之时。“何为”, 言不能行也。上是责父师之过,此是勉人子之学。为人子者,若终日不学, 自然痴蠢愚庸。
zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi
子 不 学 非 所 宜 幼 不 学 老 何 为
释义:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢!
出处:出自 《三字经为人之子》
启示:一个人不趁年少时用功学习,长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话:“少壮不努力,老大徒伤悲”,要趁视自己生命的黄金时刻。
故事:清朝时,大将左宗棠的部下张曜,立了许多功劳,于是左宗棠便升了他的官,但是许多不服气的人,便以张曜没有念过书为理由,不给他官做。张曜知道因为自己的不识字,而做不了官,心里很难过,于是发奋苦读,终于凭着他的学识,把官给争了回来。
子”,是为人之子.“不学”,是不肯读书.“非所宜”,是不合适的。.“幼”,是黑发年少之时.“老”,是白发衰迈之时.“何为”,有什么作为。
小孩子不努力学习,这是很不应该的。如果一个人在小的时候不读书学习,那么到老的时候还能有什么作为呢?
答:子不学,非所宜。又不学,老何为。玉不琢,不成器,人不学不知义”的意思是:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,那么到老的时候都很难有所作为的。玉...
答:2、出自宋代王应麟《三字经》,原文选段:养不教,父之过;教不严,师之惰。子不学,非所宜;幼不学,老何为?3、译文:仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父母的过错。只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了。小...
答:子不学非所宜幼不学老何为的意思是小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,那么到老的时候都很难有所作为的。出自宋代王应麟《三字经》。教育儿童要重在...
答:什么非所宜幼不学老何为整首诗是:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。”这是宋代王应麟的作品《人之初》。译文:人出生...
答:养不教,父之过.教不严,师之惰.【译文】生养孩子却不加教育,这是父亲的过错.教育学生不严格要求,这就是做老师的懒惰了.子不学 非所宜 幼不学 老何为 【译文】为人子女如果不用心学习,是不对的;年纪小的时候,不肯努力...
答:《三字经》中“子不学”的下一句:“子不学,断机杼。”和“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”“子不学,断机杼。”翻译:一次孟子逃学,孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”翻译:小...
答:玉不琢,不成器,人不学不知义。子不学,非所宜。幼不学,老何为。意思是:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?玉不琢,不成器,人不学不...
答:1、子不学,非所宜。幼不学,老何为。解释:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,那么到老的时候都很难有所作为的。2、玉不琢,不成器。人不学,不...
答:启示〗一个人不趁年少时用功学习,长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话:“少壮不努力,老大徒伤悲”,要趁视自己生命的黄金时刻。' P& P8 Z5 Y& `【译文】小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人...
答:还能有什么作为。“养不教,父之过;教不严,师之惰。子不学,非所宜;幼不学,老何为。”出自中国传统启蒙教材《三字经》,《三字经》是宋朝王应麟(存疑)先生所作,内容大都采用韵文,每三字一句,四句一组。