子不学的下一句是什么
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-05-17
《三字经》中“子不学”的下一句是什么？
作者：王应麟
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
解释
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
王应麟（1223—1296），南宋学者。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。庆元府鄞县（今浙江省宁波市鄞州区）人。专意著述二十年。为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。一生著述颇富，计有二十余种、六百多卷，相传《三字经》为其所著。
子不学，非所宜，幼不学，老何为，作者：王应粦
子不学的下一句是什么
答：子不学的下一句话是：断机杼。“子不学，断机杼”是出自于王应麟的《三字经》，这句话的意思是：有一次孟子逃学不学习，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍问、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉...
子不学父之过 女不学 后面是什么
答：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲...
子不学,非所宜。下一句是什么?
答：子不学，非所宜。幼不学，老何为。解释 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？注释：子：是为人之子。不学：是不肯读书。宜：应该，适当。幼：指黑发年少时。老：指长大成年以后。何为：指不能有作为。故事：清...
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。养...
答：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲...
三字经子不学非所宜下一句是什么?
答：三字经里面的一段。子不学，非所宜，幼不学，老何为。玉不琢不成器，人不学，不知义。
"子不学,非所宜,老不学"下一句是什么?
答："子不学，非所宜，老不学"下一句是“老何为”。“子不学，非所宜，幼不学，老何为。”出自三大国学中的《三字经》。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。它的核心思想包括了“仁，...
子不学,非所宜,老不学下一句
答：子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器,人不学不知义。意思：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
三字经岳母的故事
答：故此“半部《论语》治天下”就成了中国文化史上的一句美谈。彼蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。西汉时候有个人叫路温舒，字长君，山西潞州人，小时候给人放羊，家贫没有钱买书。中国在汉以前，非世家没有藏书，非自己下功夫抄录，就无书传学。那时候还没有纸张，非绢帛皮简无以为书，所以家贫就...
子不学断机杼说的是哪位母亲教子的故事
答：下面我们一起来简单的分析学习看看。 1、子不学断机杼说的是哪位母亲教子的故事 子不学断机杼说的是孟子的母亲教子的故事了,并不是这个孔子的母亲。 2、子不学断机杼全句和翻译 全句为:昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 翻译为:当初孟子的母亲为了学习的地方不断的换地方,孟子不学习就把织布机的梭子砸断。
养不教,父之过;教不严,师之惰。子不学,非所宜;幼不学,老何为!怎么解释这...
答：这句话的意思是仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。为人子女如果不用心学习，是不对的；年纪小的时候，不肯努力、用功学习，等到年纪大了，还能有什么作为。“养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜；幼不学，老何为。”出自中国...
《三字经》中“子不学”的下一句：“子不学，断机杼。”和“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”
“子不学，断机杼。”翻译：
一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”翻译：
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
《三字经》评价：
《三字经》作为三大国学启蒙读物之一，是中华民族珍贵的文化遗产。
它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地里、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
教育意义：
在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”
背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
作品影响：
《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为中国三大国学启蒙读物。
"子不学，非所宜，老不学"下一句是“老何为”。
“子不学，非所宜，幼不学，老何为。”出自三大国学中的《三字经》。
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。它的核心思想包括了“仁，义，诚，敬，孝。”《三字经》、《百家姓》、《千字文》与《千家诗》合称“三百千”，为古代启蒙教育的著名教材，自南宋以来，已有七百多年的历史。
作者：王应麟
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
解释
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
王应麟（1223—1296），南宋学者。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。庆元府鄞县（今浙江省宁波市鄞州区）人。专意著述二十年。为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。一生著述颇富，计有二十余种、六百多卷，相传《三字经》为其所著。
子不学，非所宜，幼不学，老何为，作者：王应粦
答：子不学的下一句话是：断机杼。“子不学，断机杼”是出自于王应麟的《三字经》，这句话的意思是：有一次孟子逃学不学习，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍问、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉...
答：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲...
答：子不学，非所宜。幼不学，老何为。解释 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？注释：子：是为人之子。不学：是不肯读书。宜：应该，适当。幼：指黑发年少时。老：指长大成年以后。何为：指不能有作为。故事：清...
答：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲...
答：三字经里面的一段。子不学，非所宜，幼不学，老何为。玉不琢不成器，人不学，不知义。
答："子不学，非所宜，老不学"下一句是“老何为”。“子不学，非所宜，幼不学，老何为。”出自三大国学中的《三字经》。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。它的核心思想包括了“仁，...
答：子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器,人不学不知义。意思：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
答：故此“半部《论语》治天下”就成了中国文化史上的一句美谈。彼蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。西汉时候有个人叫路温舒，字长君，山西潞州人，小时候给人放羊，家贫没有钱买书。中国在汉以前，非世家没有藏书，非自己下功夫抄录，就无书传学。那时候还没有纸张，非绢帛皮简无以为书，所以家贫就...
答：下面我们一起来简单的分析学习看看。 1、子不学断机杼说的是哪位母亲教子的故事 子不学断机杼说的是孟子的母亲教子的故事了,并不是这个孔子的母亲。 2、子不学断机杼全句和翻译 全句为:昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 翻译为:当初孟子的母亲为了学习的地方不断的换地方,孟子不学习就把织布机的梭子砸断。
答：这句话的意思是仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。为人子女如果不用心学习，是不对的；年纪小的时候，不肯努力、用功学习，等到年纪大了，还能有什么作为。“养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜；幼不学，老何为。”出自中国...
