教学大纲和教学计划的区别是什么？
计划是模拟的，大纲是执行的
课堂教学教学大纲
教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学员学业成绩和评估教练员教学质量的重要准则。
教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。它根据教学计划，规定每个学员必须掌握的理论知识、实际技能和基本技能，也规定了教学进度和教学方法的基本要求。根据《中华人民共和国道路运输条例》第47条规定“机动车驾驶员培训机构应当按照国务院交通主管部门规定的教学大纲进行培训，确保培训质量”。 教学计划中小学、一般要制定学科教学计划，即指导性教学计划。在具体授课中，教练员要制定课程教学计划，即实施性教学计划。鉴于机动车驾驶员驾驶技能培训的特殊性，国家制定了教学大纲，其中包含了指导性教学计划的内容（1995年交通部发布的教学大纲即配有教学计划；2001年交通部7号令同时配有教学大纲和教学计划）。在驾校具体执行教学大纲和指导性教学计划时，可以制定具有实际执行意义的实施性教学计划。
驾校的实施性教学计划可以包含培训目标、培训对象、课程设置和顺序、教学要求、培训方式、教学方法、教学学时等一些具体的可操作性的文件。
教学内容教学内容，系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。学校给学员传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为等的总和，也叫课程。中国现在把规定教学内容的文件称做教学计划、教学大纲和教科书，它们是教学内容的具体化。
一、概念的范畴不同
教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节，教学设计和教案的区别。教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。
教学设计也称教学系统设计，是教育技术学科的重要分支，形成发展于20世纪60年代。它包括宏观设计和微观设计，主要是运用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。
二、对应层次不同
教学设计是把学习者作为它的研究对象，所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。目前的教学组织是以课堂教学为主，所以课堂教学设计是教学设计中运用最多的一个层次。
教案：就是教学的内容文本指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。
三、设计的出发点不同
教案是教材意图和教师意图的体现，它的核心目的就是教师对教学内容的理解为依据的一种纯粹的｀"教＂案。强调教师的主导地位，却常常忽略了学生的主体地位。
教学设计是＂一切从学生出发＂，以学生对知识的理解能力、掌握程度为依据，教师在设计中既要设计教，更要设计学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想。
四、包含的内容不同
教案一般包括教学目的，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和安排。
教学设计从理论上来讲，有教学目标分析、教材内容分析、学习重点目标阐明、学情分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素，然而在实际的教学工作中，我们讨论比较多的是学习目标、教学策略和教学评价三个主要元素，教案《教学设计和教案的区别》。
教学大纲：
指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
教学计划：
（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
前者是讲诉教学案例的概述，后者是对学期的安排，主要是一些教学目标教学时间的分配
前者是大前提
后者是具体的针对自己学生和班级的计划
答：区别如下：1、教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，而教学大纲则是学校每门学科的教学纲要。2、教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。教学大纲包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。3、教学计划设置的每一门课程，都应有相应的教学大纲。而教学大纲是根据学...
答：一、概念的范畴不同 教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节，教学设计和教案的区别。教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。教学设计也称教学系统设计，是教育技术学科...
答：概念不同、作用不同。1、教学计划是指学校或教师对教学工作的设想和安排，教学大纲是国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。2、教学计划主要是针对学科的整体规划。教学大纲规定了各学科的教学内容和要求。教学大纲为教学计划提供了指导和依据。
答：保育师教学计划、教学大纲和教案在内容、形式和用途上有显著的区别。1.教学计划：教学计划是课程设置的整体规划，它包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。教学计划是课程开展的前提和基础，它提供了明确的教学方向和实施步骤。2.教学大纲：教学大纲是针对具体课程或章节的详细规划，包括教学内容、教学...
答：教学计划是以纲要的形式规定有关学科内容的指导性文件，教学大纲是课程设置的总体，教材是教学大纲的具体化，是根据教学大纲和教学计划的要求系统简明的表述学科内容的教学用书，是教师教学的基本材料，也是学生学习的主要内容。教学计划统筹整个教学活动，教学大纲是教学计划的具体体现，又是编写教材的直接依据...
答：前者是讲诉教学案例的概述,后者是对学期的安排,主要是一些教学目标教学时间的分配
答：1. 教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，以纲要形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是教材编写和教学工作的主要依据，也是检查学员学业成绩和评估教练员教学质量的重要准则。2. 教学大纲以系统和连贯的形式，按...
答：一、全面阐述课程性质、课程基本理念现行大纲从教学的角度出发，对教学目的、教学内容的确定、教学中应该注意的问题等方面作了叙述。课程标准从学生发展的角度出发，不过分追求知识的系统性，不过分追求概念、规律表述的准确性、逻辑关系的严密性，而是全面考虑课程在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值...
答：教案：教员备课时写的教学方案,包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。讲义：为讲课而编写的教材或资料。讲稿： 演讲、报告或教课前所写的底稿。教学计划：为达到一定教学目的，对于教学课时和内容等进行具体规划。教学大纲：教学计划中的教学内容的主要构架。
答：问题一：教学大纲又称什么 教学题材 教学纲目 问题二：教学大纲和教学计划的区别是什么 应该是配套的，小儿书都跟学校里的教材内容“配套”，很多东西“小儿书”早都写明了，上学再详细说明说明。问题三：教学大纲和教学计划的区别是什么？ 前者是讲诉教学案例的概述，后者是对学期的安排，主要是...
