为什么说学校教育对人的发展起主导作用?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-12
1、学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向；对人实施全面的影响，既影响受教育者的身体，也影响受教育者的心理和精神，既增进受教者的认知能力，也影响其态度和思想品德。
2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
3、学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
学校教育的特点：
1、内容的系统性
适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，教育是系统的、完整的。教育内容的完整性和系统性是学校教育的一个重要特点。
2、职能的专门性
学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。
3、组织的严密性
学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。
答：管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。学校教育的作用：1、教育是一种有目的地培养人的社会活动。2、教育主要通过文化知识的传递来培养人。3、教育对人的发展的作用。4、学校教育主导作用有效发挥的条件。
答：(4)社会发展状况，包括社会生产力发展水平、社会政治经济制度的进步程度、整体的社会环境、民族心态、文化传统、科学技术发展状况等。 总之，教育的主导作用不是无条件产生的，它要受到多方因素的制约。教育如能得到社会各方面条件的积极配合，它就能充分地发挥促进人的发展和社会发展的独特作用。
答：人的身心发展受多种因素的影响和制约，其中学校教育起着主导的作用。主 导作用即主要的并且引导事物向某方面发展的作用。现代社会是一个高度流动社 会——人的流动依靠教育的作用（横向和纵向流动）。学校教育之所以能够对人 的发展起到主导作用是因为：学校教育具有较强的目的性；学校教育具有较强的系统...
答：2、教育是根据人的身心发展规律施加影响的活动，能有意识地调动受教育者的主观能动性，具有较高的效率。3、教育能控制环境中的某些因素，利用其中的积极因素，克服其中的消极因素。限制：中文名教育主导作用定 义学校教育对青少年儿童身心发展所起的引导和调节作用，与遗传素质、社会环境和自我教育的作...
答：目的性、计划性、组织性等。1、目的性：学校教育具有明确的目标和方向，旨在培养学生的知识、技能和品德。学校设定了教育目标，通过课程设置和教学活动来实现这些目标，引导学生全面发展。2、计划性：学校教育具有系统的教学计划和课程设置。学校根据学科知识的结构和学生的学习进程，制定了有序的教学计划，...
答：这里的教育主要指学校教育，因为学校教育非常系统，非常全面，时间长，对学生的影响深刻，所以对人的发展起到主导作用。发挥教育的主导作用主要是发挥教师的主导性作用，以教师为主导，以学生为主体。
答：学校教育对人的影响,特别是年轻一代的发展起着主导作用的原因是：1．学校教育具有较强的目的性学校是专门培养人的机构，其一切活动几乎都是围绕有目的地培养人而展开的，无论是什么形式什么类型的学校教育，都不可能对人才培养的规格质量没有一个基本的设想和设计。学校教育的目的性之所以比较强，主要在...
答：其中，学校教育在人的发展中起主导作用，因为学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它由接受过专门训练的教师来进行，相对而言效果较好，并且能有效地控制影响学生发展的各种因素，最终给人的影响比较全面、系统和深刻。因此，学校教育在人的身心发展中起主导作用。故表述正确。
答：影响人的身心发展的因素很多，其中主要是遗传、环境和教育的影响。在这三大因素中，与遗传、环境相比，教育对人的身心发展起着主导作用。教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响，而且可以能动地调整和选择环境对人的身心发展的作用，更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统...
答：学校教育在人的发展中起主导作用的原因包括以下几点:1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 以上是简述学校教育在个体身心发 ...
