说课指导《浣溪沙》教案
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-11
1、指名朗读
2、作者简介
——苏轼，北宋大文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。苏洵子，苏辙兄。嘉佑进士。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。
3、《浣溪沙》上阙写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？
——山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄昏时潇潇细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美，淡雅宁静。
4、下阙转入抒怀，抒发了怎样的情怀？
——由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。表现了积极进取的人生态度。
5、作者写此词时，正是在政治上失意，生活处于逆境之时，能有如此积极的人生观，豁达的胸怀，实在难能可贵。
6、齐读并背诵这首词。
说课指导《浣溪沙》教案
答：3、《浣溪沙》上阙写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？——山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄昏时潇潇细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美，淡雅宁静。4、下阙转入抒怀，抒发了怎样的情怀？——由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。表现了积...
年会||《浣溪沙》说课
答：元丰二年(公元1079年),苏轼因“乌台诗案”获罪入狱,随后被贬湖北黄州,在城东一个叫东坡的地方垦荒耕种,自号东坡居士,物质生活也比较艰苦,但他能抱着“但令人饱我愁无”的态度,不计较个人的得失,这首《浣溪沙》就是词人谪居黄州期间作的一首游记词。表现出了他对人生抱着乐观的态度,没有因为仕途受挫而消极沉沦。
晏殊《浣溪沙》原文及翻译
答：浣溪沙原文及翻译：浣溪沙：【作者】晏殊【朝代】宋：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。译文：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识，在小园的花径...
《后赤壁赋》说课稿
答：《后赤壁赋》说课稿 篇1 教材分析与设想 1、说教材 这是一篇骈散结合的经典美文因此,它具有赋的音韵美但它还有更突出的特点:文短意深,处处关情就是作者透过文字折射出的复杂而矛盾的思想情感而这一点恰恰是学生不容易把握的,特别是最后道士化鹤更是理解的难点讲授一篇文章,不外乎就是抓住表现技法和思想情感,...
要求的文言文
答：1. 《课程标准》中要求的文言文有哪几篇 1.孔子语录 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文...
2009年义务教育课程标准试验教科书 六年级下册(语文出版社)课文目录...
答：9.浣溪沙...152 10.卜算子·送鲍浩然之浙东..153 --- 1.养花...154 2.生活事多么广阔...156 3.中华第一龙...157 4.狱中联欢...159 5.名碑荟萃...164 6.琥珀...165 7.智慧之花...168 8.看说明书做玩具小台灯...171 9.给外地亲友写信......
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答：塞翁失马 《淮南子》 30.诗五首 渡荆门送别 李白 秋词 刘禹锡 赤壁 杜牧 过零丁洋 文天祥 浣溪沙(山下兰芽短浸溪) 苏轼 第四册目录 第一单元 说明文 1 苏州园林 叶圣陶 2 中国石拱桥 茅以升 3 *日本平家蟹 卡尔•萨根 4 *万紫千红的花 仇春霖 5 *蜘蛛 周建人 第二单元 说明文 6 向沙漠进军 竺...
初中要求背诵的文言文有哪些?
答：《赤壁赋》朗诵（男声，4分12秒），适合高二文言文单元语文教学。（人教版）《廉颇蔺相如列传》 [教案1] 2006-3-17 10:34:00免费 教学目标：1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。3、...
2、作者简介
——苏轼，北宋大文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。苏洵子，苏辙兄。嘉佑进士。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。
3、《浣溪沙》上阙写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？
——山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄昏时潇潇细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美，淡雅宁静。
4、下阙转入抒怀，抒发了怎样的情怀？
——由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。表现了积极进取的人生态度。
5、作者写此词时，正是在政治上失意，生活处于逆境之时，能有如此积极的人生观，豁达的胸怀，实在难能可贵。
6、齐读并背诵这首词。
答：3、《浣溪沙》上阙写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？——山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄昏时潇潇细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美，淡雅宁静。4、下阙转入抒怀，抒发了怎样的情怀？——由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。表现了积...
答：元丰二年(公元1079年),苏轼因“乌台诗案”获罪入狱,随后被贬湖北黄州,在城东一个叫东坡的地方垦荒耕种,自号东坡居士,物质生活也比较艰苦,但他能抱着“但令人饱我愁无”的态度,不计较个人的得失,这首《浣溪沙》就是词人谪居黄州期间作的一首游记词。表现出了他对人生抱着乐观的态度,没有因为仕途受挫而消极沉沦。
答：浣溪沙原文及翻译：浣溪沙：【作者】晏殊【朝代】宋：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。译文：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识，在小园的花径...
答：《后赤壁赋》说课稿 篇1 教材分析与设想 1、说教材 这是一篇骈散结合的经典美文因此,它具有赋的音韵美但它还有更突出的特点:文短意深,处处关情就是作者透过文字折射出的复杂而矛盾的思想情感而这一点恰恰是学生不容易把握的,特别是最后道士化鹤更是理解的难点讲授一篇文章,不外乎就是抓住表现技法和思想情感,...
答：1. 《课程标准》中要求的文言文有哪几篇 1.孔子语录 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文...
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答：塞翁失马 《淮南子》 30.诗五首 渡荆门送别 李白 秋词 刘禹锡 赤壁 杜牧 过零丁洋 文天祥 浣溪沙(山下兰芽短浸溪) 苏轼 第四册目录 第一单元 说明文 1 苏州园林 叶圣陶 2 中国石拱桥 茅以升 3 *日本平家蟹 卡尔•萨根 4 *万紫千红的花 仇春霖 5 *蜘蛛 周建人 第二单元 说明文 6 向沙漠进军 竺...
答：《赤壁赋》朗诵（男声，4分12秒），适合高二文言文单元语文教学。（人教版）《廉颇蔺相如列传》 [教案1] 2006-3-17 10:34:00免费 教学目标：1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。3、...
