这道题的解题过程是？下面一段话中有不少语
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-10
求这道题的详细解题步骤，谢了，
这道题的解题过程是?下面一段话中有不少语
答：回答：①改为:面对近年来一些人对西方一些哲学家、经济学家的盲目炒作 ⑥改为:去掉该句末尾“丛书”二字 ⑦“学者”删去,或改为“读者”
这道题的解题过程是?下列句子中画线的成语
答：D
这道题的解题过程是?阅读下面文言文,完成
答：回答：1.B 2.D 3.A 4.(1)想不到你从京城来到偏远的永州,我竟幸运地被您取法。 (2)(韩愈)就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪,相聚咒骂,对他指指点点使眼色,相互拉拉扯扯示意,而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。 (3)如今韩愈已经把自己当作蜀地的太阳,而您又想使我成为越地的雪,...
这道题的解题过程是?阅读课文片段,完成练
答：回答：1.鲸的进食方法。 2.它们在海洋里游的时候……一顿就可以吃两千多公斤。 3.两举例子列数字 4.强——弱深——浅 5.它会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。 6.打比方。
这道题的解题过程是?下列各句中,加粗词语
答：C
这道题的解题过程是?阅读下面的文字,完成
答：回答：1.B A C 2.排比 3.C 4.D
这道题的解题过程是?阅读理解。
答：回答：1.因为 即使 也 2.上大字课的严厉 上日语课的宽容 3.这是一位工作认真负责,对学生关爱的老师。 4.老师用这一行为来抵制上日语课,因为日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育,从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。(意思对即可)
这道题的解题过程是?黄河是中华文明的摇篮
答：回答：1、A 2、B 3、B 4、D
这道题的解题过程是?阅读下面语段,完成后
答：回答：(1)将要划桨,却被水草挂住;船要移动,就把浮萍分开了。 (2)尔其纤腰束素/迁延顾步/夏始春余/叶嫩花初/恐沾裳而浅笑/畏倾船而敛裾。
这道题的解题过程是?阅读下面两段文字,完
答：回答：1.孔子:以德治国;韩非子:依法治国。 2.法、德都有优缺点,应该两手抓,两手都要用,建设社会主义道德,完善社会主义法律。(意对即可)
d1=Z1m=4x20=80mm
da1=Z1m+2m=88mm
dn=Z1m-2.5m=70mm
a=m(Z1+Z2)/2=30x2=60mm
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| ①改为：面对近年来一些人对西方一些哲学家、经济学家的盲目炒作 ⑥改为：去掉该句末尾“丛书”二字 ⑦“学者”删去，或改为“读者” |
答：回答：①改为:面对近年来一些人对西方一些哲学家、经济学家的盲目炒作 ⑥改为:去掉该句末尾“丛书”二字 ⑦“学者”删去,或改为“读者”
答：D
答：回答：1.B 2.D 3.A 4.(1)想不到你从京城来到偏远的永州,我竟幸运地被您取法。 (2)(韩愈)就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪,相聚咒骂,对他指指点点使眼色,相互拉拉扯扯示意,而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。 (3)如今韩愈已经把自己当作蜀地的太阳,而您又想使我成为越地的雪,...
答：回答：1.鲸的进食方法。 2.它们在海洋里游的时候……一顿就可以吃两千多公斤。 3.两举例子列数字 4.强——弱深——浅 5.它会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。 6.打比方。
答：C
答：回答：1.B A C 2.排比 3.C 4.D
答：回答：1.因为 即使 也 2.上大字课的严厉 上日语课的宽容 3.这是一位工作认真负责,对学生关爱的老师。 4.老师用这一行为来抵制上日语课,因为日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育,从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。(意思对即可)
答：回答：1、A 2、B 3、B 4、D
答：回答：(1)将要划桨,却被水草挂住;船要移动,就把浮萍分开了。 (2)尔其纤腰束素/迁延顾步/夏始春余/叶嫩花初/恐沾裳而浅笑/畏倾船而敛裾。
答：回答：1.孔子:以德治国;韩非子:依法治国。 2.法、德都有优缺点,应该两手抓,两手都要用,建设社会主义道德,完善社会主义法律。(意对即可)
