简述柏拉图学前教育思想的主要内容。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
柏拉图学前教育思想的主要内容是：强调早期教育的重要性，主张教育由国家控制，以及注重儿童道德品质的培养和通过游戏、音乐等方式实现全面发展。
柏拉图认为，学前教育是儿童成长的关键时期，这一阶段的教育对未来社会的构建有着深远的影响。他主张从儿童幼年起就进行全面的教育引导，以确保他们能够在身心方面得到健康的发展。柏拉图特别指出，教育不应仅仅局限于知识的传授，更应注重儿童性格的塑造和道德观念的培养。
在柏拉图的教育理念中，国家应当承担起教育的责任，确保每一个儿童都能接受到良好的教育。他提倡设立公共教育机构，由国家统一管理，以保证教育内容的全面性和教育质量的均衡性。这种国家控制的教育模式，旨在培养具备高尚品德和健全人格的未来公民，从而构建一个和谐、有序的社会。
柏拉图还强调，学前教育应当注重儿童道德品质的培养。他认为，通过向儿童灌输正义、勇敢、节制等美德观念，可以引导他们在成长过程中形成正确的价值观和道德标准。此外，柏拉图提倡利用游戏、音乐等寓教于乐的方式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习知识，培养审美情趣，实现身心的全面发展。
总的来说，柏拉图的学前教育思想体现了一种全面、均衡、注重德育的教育理念。他的这些观点，不仅在当时产生了深远的影响，也对后世的教育实践提供了重要的理论指导。即便在今天，柏拉图的学前教育思想仍具有借鉴意义，提醒我们在儿童教育过程中，应更加关注他们的全面发展，特别是道德品质的培养。
《理想国》主要内容
答：《理想国》是古希腊哲学家柏拉图（公元前427-公元前347年）创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。柏拉图的《理想国》一书是他的代表作，涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域，思想博大精深，几乎代表了整个希腊的文化。2015年11月...
柏拉图的教育思想
答：(二)主要教育思想 1。论国家管理教育。柏拉图的哲学和社会学思想反映在教育上,就是教育应为国家培养哲学家和军人。他从斯巴达和雅典丰富的教育实践中汲取有益的东西,形成了他的教育理论体系。在教育的组织管理上,他主张国家控制教育,采取公养公育的方法培养人才。 2。论学前教育。儿童在3岁以前,由女仆专职负责饮食...
最早提出学前教育思想的是
答：最早提出学前教育思想的是柏拉图。柏拉图（公元前427年——公元前347年），柏拉图是西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一，柏拉图、苏格拉底和亚里士多德并称为希腊三贤。“柏拉图”这个词在希腊语中的意思是“平坦、宽阔”，就像柏拉图的思想一样，柏拉图主张客观唯心主义，客观唯心主义认为客观的精神比客观...
柏拉图的教育有哪些内容和方法?
答：在教学内容上，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵的和谐发展的教育思想，为儿童安排了简单的读、写、算、唱歌一系列活动，同时还十分重视体操等体育训练项目。17-20岁的青年升入国立的“埃弗比”接受军事教育，并结合军事需要学习文化科目，主要有算术、几何、天文、音乐。20-30岁，经过严格...
柏拉图提出学前教育的主意内容是什么
答：柏拉图关于学前教育的思想 他指出学前教育的重要性：“凡事之开始，为最重要之点，而于教育柔嫩儿童，则更宜注意。盖其将来人格之如何，全在此时也。”这是他第一次提出了学前社会教育的主张。他还提出学前儿童的游戏和讲故事活动哦。
柏拉图的文学思想(简要概述)
答：柏拉图教育思想述评张旺(北京师范大学 比较教育研究中心,北京 100875)摘要:柏拉图是西方教育史上第一位系统论述教育的教育家,他对教育的政治意义与作用、教育的实施、人才的选拔等方面都作过精辟的论述,本文对此进行了简略的归纳述评。关键词:柏拉图;教育思想;研究一柏拉图是古希腊屈指可数、名闻遐迩的大哲学家,他既是...
著名的学前教育思想理念有哪些
答：福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要。根据上述观点，福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授...
柏拉图的教育思想是什么?
答：柏拉图的肖像柏拉图的教育思想认为国家或政府应对教育负主要责任。政府应该密切关注教育，它应该规定学什么和教什么。再者，他还认为除了奴隶以外的所有公民都应该接受教育，提倡德、智、体全面发展。柏拉图还认为，人们应该做好儿童的学前教育。当然，这些教育内容主要以和孩子玩游戏为主，主张给孩子一个完美的...
什么是柏拉图学前教育思想的核心观念?
答：他重视学前儿童的教育 , 这也是柏拉图教育思想中一个十分突出的特点。柏拉图认为 , 教育应从幼年开始。 “一切事物都是开头最为重要 , 特别是生物。在幼小柔嫩的阶段 , 最容易接受陶冶 , 你把他塑造成什么型式 , 就能塑成什么型式” 。“每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质” 。因为...
请问柏拉图有哪些基本思想?
答：西方客观唯心主义的奠基人，认为心灵和灵魂过去是在理念世界里的，后来才跟肉体结合；主张理性部分顺应智慧，意志部分顺应勇敢，感情部分顺应节制 ；指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围，指出每门学科对于发展抽象思维的意义，...
柏拉图认为，学前教育是儿童成长的关键时期，这一阶段的教育对未来社会的构建有着深远的影响。他主张从儿童幼年起就进行全面的教育引导，以确保他们能够在身心方面得到健康的发展。柏拉图特别指出，教育不应仅仅局限于知识的传授，更应注重儿童性格的塑造和道德观念的培养。
在柏拉图的教育理念中，国家应当承担起教育的责任，确保每一个儿童都能接受到良好的教育。他提倡设立公共教育机构，由国家统一管理，以保证教育内容的全面性和教育质量的均衡性。这种国家控制的教育模式，旨在培养具备高尚品德和健全人格的未来公民，从而构建一个和谐、有序的社会。
柏拉图还强调，学前教育应当注重儿童道德品质的培养。他认为，通过向儿童灌输正义、勇敢、节制等美德观念，可以引导他们在成长过程中形成正确的价值观和道德标准。此外，柏拉图提倡利用游戏、音乐等寓教于乐的方式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习知识，培养审美情趣，实现身心的全面发展。
总的来说，柏拉图的学前教育思想体现了一种全面、均衡、注重德育的教育理念。他的这些观点，不仅在当时产生了深远的影响，也对后世的教育实践提供了重要的理论指导。即便在今天，柏拉图的学前教育思想仍具有借鉴意义，提醒我们在儿童教育过程中，应更加关注他们的全面发展，特别是道德品质的培养。
答：《理想国》是古希腊哲学家柏拉图（公元前427-公元前347年）创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。柏拉图的《理想国》一书是他的代表作，涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域，思想博大精深，几乎代表了整个希腊的文化。2015年11月...
答：(二)主要教育思想 1。论国家管理教育。柏拉图的哲学和社会学思想反映在教育上,就是教育应为国家培养哲学家和军人。他从斯巴达和雅典丰富的教育实践中汲取有益的东西,形成了他的教育理论体系。在教育的组织管理上,他主张国家控制教育,采取公养公育的方法培养人才。 2。论学前教育。儿童在3岁以前,由女仆专职负责饮食...
答：最早提出学前教育思想的是柏拉图。柏拉图（公元前427年——公元前347年），柏拉图是西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一，柏拉图、苏格拉底和亚里士多德并称为希腊三贤。“柏拉图”这个词在希腊语中的意思是“平坦、宽阔”，就像柏拉图的思想一样，柏拉图主张客观唯心主义，客观唯心主义认为客观的精神比客观...
答：在教学内容上，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵的和谐发展的教育思想，为儿童安排了简单的读、写、算、唱歌一系列活动，同时还十分重视体操等体育训练项目。17-20岁的青年升入国立的“埃弗比”接受军事教育，并结合军事需要学习文化科目，主要有算术、几何、天文、音乐。20-30岁，经过严格...
答：柏拉图关于学前教育的思想 他指出学前教育的重要性：“凡事之开始，为最重要之点，而于教育柔嫩儿童，则更宜注意。盖其将来人格之如何，全在此时也。”这是他第一次提出了学前社会教育的主张。他还提出学前儿童的游戏和讲故事活动哦。
答：柏拉图教育思想述评张旺(北京师范大学 比较教育研究中心,北京 100875)摘要:柏拉图是西方教育史上第一位系统论述教育的教育家,他对教育的政治意义与作用、教育的实施、人才的选拔等方面都作过精辟的论述,本文对此进行了简略的归纳述评。关键词:柏拉图;教育思想;研究一柏拉图是古希腊屈指可数、名闻遐迩的大哲学家,他既是...
答：福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要。根据上述观点，福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授...
答：柏拉图的肖像柏拉图的教育思想认为国家或政府应对教育负主要责任。政府应该密切关注教育，它应该规定学什么和教什么。再者，他还认为除了奴隶以外的所有公民都应该接受教育，提倡德、智、体全面发展。柏拉图还认为，人们应该做好儿童的学前教育。当然，这些教育内容主要以和孩子玩游戏为主，主张给孩子一个完美的...
答：他重视学前儿童的教育 , 这也是柏拉图教育思想中一个十分突出的特点。柏拉图认为 , 教育应从幼年开始。 “一切事物都是开头最为重要 , 特别是生物。在幼小柔嫩的阶段 , 最容易接受陶冶 , 你把他塑造成什么型式 , 就能塑成什么型式” 。“每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质” 。因为...
答：西方客观唯心主义的奠基人，认为心灵和灵魂过去是在理念世界里的，后来才跟肉体结合；主张理性部分顺应智慧，意志部分顺应勇敢，感情部分顺应节制 ；指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围，指出每门学科对于发展抽象思维的意义，...
