职业生涯中期主要任务
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-04
职业生涯规划的近期目标和中期目标远期目标怎么写呢
1、中期职业问题
2、个人能力和事业特征
3、个人总生命空间特征
4、中期职业生涯个人开发的任务
5、个人的心理特质
二、中期职业生涯规划内容提要：
职业中期阶段，由于个人三个生命周期运行的复杂性和个人特质的变化，导致了某些雇员职业问题的存在，形成所谓的职业中期危机。
（一） 缺乏明确的组织认同和贡献区：
一个人干了十余年工作，却仍是混混沌吨，没有自己明确的专长和贡献区，也无显著绩效，这在按部就班丝毫不起眼的工作职业中尤为突出。一些流水线上的工人，一般职员，甚至某些中层经理，往往陷入既没有清晰可认同的工作，不被不用组织所赏识，也没有显赫地位、不为人所知的默默无闻的尴尬境地，不仅难以向家人或朋友讲述自己的职业工作、所干的事情，而且在一个基本的水平上，很难认同自己的贡献区是什么，自己的突出成绩，作为是什么。
如果一个人在其职业范围内出现这种问题，处于这种情境，结果：一是放弃工作参与，转向更多的关注工作之外的自我发展和自己的家庭；另一是对工作本身失去反应，其积极性、兴奋点、注意力已不在工作上，却放在组织的奖酬上，例如对报酬、津贴、安全、工作条件等的计较上。
（二） 现实和抱负不一致：
许多人在职业中期陷入一种自我矛盾之中，因为其现实职业发展同其早期的职业目标、抱负或理想不相一致，大约有三种情况出现：
（1）虽然从事自己梦想的职业，然而未取得所希望的成就；
（2）自己的职业锚完全不同于最初的设想，现实的职业比最初的设想低，或者与早期的职业设想、抱负相比，更需要职业以外的其他东西；
（3）实际获得的成就比预期高。
在职业中期，第一种情况出现时，雇员往往产生失望、郁闷情绪，感到心灰意冷，丧失信心、热情和工作干劲。
第二种情况的发生，或令雇员无奈、被迫认可，决定平平庸庸走完自己的职业生命周期；或者重估预期，揭示自己在早期职业阶段对职业、家庭和自我发展之间所做的交易，重新设计自己的生活。当他全力以赴的工作，不想在家庭和个性发展方面费时过多时，他会根据内在和外在因素的约束，重新设计职业方向或改变自己的抱负，中年期就可能是一个高成长的个人发展阶段。或许他决定更少的参与工作，而更多的适应家庭，对待职业工作便多是平平淡淡予以应付了。
值得注意的是，现实与理想的矛盾结果会因雇员职业锚不同而有所差异。管理型和安全型锚的雇员，其成功主要取决于组织的奖酬和组织予以的机会，他们一般不会轻易减少工作参与或者重新设计职业方向和改变自己的抱负，他们多数被锁住，即锁进了一种不能放弃的成功模式。创造型和自主型锚的人，遇到个人愿望和现实矛盾，一般会重新定义自己的职业目标，容易转接其他新的职业追求，所受外部约束会少些。技术职能能力锚的雇员，面对职业中期发生的问题，处事不惊，适应性强，能够进行多样性选择。他可以继续在组织中干下去，也可以从事咨询工作，还可以从事教师职业。
（三） 职业工作转折下滑：
在职业中期，特别是人进入中年之后，方方面面的矛盾和问题一下子涌来，每个人不可避免的要承担沉重的生命周期运行任务，发生中年期的心理变化；不少雇员还身临工作不顺心、无成就感、现实与理想矛盾的情景，如果不能正确对待和处理这些复杂的情况与变化，必然发生职业工作的转折和滑坡：
（1）工作对他们来讲不再富有挑战性，工作不再使他们感到兴奋，而感到落入组织或职业陷阱，没有什么好去的地方。
（2）工作时不再有进取心，平淡应付，得过且过，没有生气和活力，消沉抑郁。
（3）如果经济收入不减少，其他条件允许的话，会突然的、戏剧性的转换职业。
（4）发生“战略”转移，由原来以事业和工作为重心，转向以家庭和个人发展为重心，能量指向个人业余爱好、兴趣、社交关系，甚至冒险方面。
格林豪斯的职业生涯发展阶段理论
答：③职业生涯初期阶段（25~40岁）。主要任务是学习职业技能，提供工作付出并逐步融入组织。④职业生涯中期阶段（40~55岁）。主要任务是对早期职业生涯进行重新评估，确定最终职业。⑤职业生涯后期阶段（55岁直至退休）。主要任务是保持已有的职业成就，准备隐退。
格林豪斯的职业生涯发展理论将职业生涯规划为几个阶段
答：职业生涯初期：处于此期的典型年龄段为25~40岁。主要任务：学习职业技术，提高工作能力；了解和学习组织纪律和规范，逐步适应职业工作，适应和融 入组织；为未来的职业成功做好准备，是该期的主要任务。职业生涯中期：40~55岁是职业生涯中期阶段。主要任务：需要对早期职业生涯重新评估，强化或改变自己的职...
职业生涯发展分为哪几个阶段,各阶段有何特征
答：典型年龄在18～25岁，其主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作或学到足够的知识、技能、信息以后，选择一份合适的工作;三是职业生涯初期阶段 典型年龄为25～40岁，其主要任务是学习职业技术，提高工作能力，学习组织规范，学会协作与共处，逐步适应职业与组织，期望未来职业成功;四是职业生涯中期阶段 ...
在职业中期阶段员工的组织任务是
答：发展新技能，辅助年轻人，设计自我评估，保持弹性和适应性等。这个几个任务都是职业中期是人生最重要、最漫长的时期，这一阶段是个人职业生涯发展的关键期，同时也是家庭关系最为复杂、家庭任务及负担最重的时期，也是生理和心理的中年阶段，不同生命周期的重合造成了职业生涯周期的种种复杂性。
说明职业生涯的早、中、晚期各个阶段管理的内容和方法。
答：一方面，通过各种方式，帮助员工解决诸多实际问题，激励他们继续奋进，将危机作为成长的机会，顺利渡过职业阶段中期的危险期;另一方面，针对各人的不同情况进行分类指导，为其开通职业生涯发展通道。(3)职业生涯后期阶段管理的内容和方法(P242):在本阶段，员工年老即将结束职业生涯，组织的任务依然很重:一方面...
论述萨柏职业生涯规划五阶段的主要任务
答：并寻求职业发展。4. 维持阶段（45-64岁）：在这个阶段，个人需要更新技能，保持职业成就和社会地位，并保持工作与家庭生活的平衡，同时为退休做准备。5. 衰退阶段（65岁以上）：随着年龄增长，个人逐渐从职业中退出，结束职业生涯。他们需要适应新的社会角色，减少工作和责任，以便更好地享受退休生活。
论述萨柏职业生涯规划五阶段的主要任务
答：2、探索阶段(15~24 岁)主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业。3、确立阶段(25~44 岁)获取一个合适的工作领域，并谋求发展。这一阶段是大多数人职业生涯周期的核心部分。4、维持阶段(45~64 岁)开发新的技能，维护已获得的成就和社会地位，维持家庭和工作两者之间的...
职业生涯中期主要任务
答：3、个人总生命空间特征 4、中期职业生涯个人开发的任务 5、个人的心理特质 二、中期职业生涯规划内容提要：职业中期阶段，由于个人三个生命周期运行的复杂性和个人特质的变化，导致了某些雇员职业问题的存在，形成所谓的职业中期危机。（一） 缺乏明确的组织认同和贡献区：一个人干了十余年工作，却仍是混...
生涯发展理论
答：3、在建立阶段，主要是从25岁到44岁，人们开始建立自己的职业生涯和家庭，承担起工作和家庭的责任。这个阶段的主要任务是确定自己的职业方向和发展计划，并开始实施计划。4、在维持阶段，主要是从45岁到64岁，人们开始维持自己的职业生涯和家庭，同时开始考虑退休和养老问题。这个阶段的主要任务是维持自己的...
舒伯的生涯发展理论提出职业发展有五个阶段分别是哪五个阶段大学本科属...
答：探索阶段（15-24岁）的主要任务为主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业，可分为3个时期。试验期（15-17岁）综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行择业尝试。过渡期（18-21岁）正式进入职业，或者进行专门的职业培训，明确某种职业倾向。尝试期...
职业规划有三个要素：
1. 个人内在要素，包括职业性格、兴趣、职业价值观等，也就是“我想做什么”；
2. 商业价值要素，包括已具备的知识，技能，经历，人脉，也就是“我能做什么”；
3. 外在环境要素，包括宏观产业、组织、家庭等方面，也就是“环境支持我做什么”；
综上，职业规划就是在综合分析与权衡的基础上，确定出一个人当下最适合的职业发展方向，并为实现这一目标做出有效的合理的安排、计划与努力。
所以说，谈到职业规划时，求职者要综合考虑到自己的兴趣、技能，职业的目标，以及为实现目标所需要的计划。
可以参考下面这个表述：
“感谢你提出这么深刻的问题，我的兴趣是XXX，优势是XXX，因此我选择了XXX行业/职业，这是一个可以将我的兴趣和工作结合起来的行业，是我非常喜欢的。我立志从事这方面的工作，所以我会很用心对待XXX岗位；说到职业规划，近期三到五年，我打算在XXX行业做到XXX，希望可以稳定提升，持续学到更多的知识，后续可以在XXX行业/XXX岗位独当一面，独立负责XXXX事务,解决XXXX问题。谈到远期规划，我会根据环境的变化，工作内容的变化，以及我自身能力的变化，不断进行调整的。对于职业规划，我暂时的考虑是这样子的。谢谢！”
根据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，是指对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结后，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行分析，根据职业倾向，确定最佳的职业目标，并为实现目标做出安排。
1、中期职业问题
2、个人能力和事业特征
3、个人总生命空间特征
4、中期职业生涯个人开发的任务
5、个人的心理特质
二、中期职业生涯规划内容提要：
职业中期阶段，由于个人三个生命周期运行的复杂性和个人特质的变化，导致了某些雇员职业问题的存在，形成所谓的职业中期危机。
（一） 缺乏明确的组织认同和贡献区：
一个人干了十余年工作，却仍是混混沌吨，没有自己明确的专长和贡献区，也无显著绩效，这在按部就班丝毫不起眼的工作职业中尤为突出。一些流水线上的工人，一般职员，甚至某些中层经理，往往陷入既没有清晰可认同的工作，不被不用组织所赏识，也没有显赫地位、不为人所知的默默无闻的尴尬境地，不仅难以向家人或朋友讲述自己的职业工作、所干的事情，而且在一个基本的水平上，很难认同自己的贡献区是什么，自己的突出成绩，作为是什么。
如果一个人在其职业范围内出现这种问题，处于这种情境，结果：一是放弃工作参与，转向更多的关注工作之外的自我发展和自己的家庭；另一是对工作本身失去反应，其积极性、兴奋点、注意力已不在工作上，却放在组织的奖酬上，例如对报酬、津贴、安全、工作条件等的计较上。
（二） 现实和抱负不一致：
许多人在职业中期陷入一种自我矛盾之中，因为其现实职业发展同其早期的职业目标、抱负或理想不相一致，大约有三种情况出现：
（1）虽然从事自己梦想的职业，然而未取得所希望的成就；
（2）自己的职业锚完全不同于最初的设想，现实的职业比最初的设想低，或者与早期的职业设想、抱负相比，更需要职业以外的其他东西；
（3）实际获得的成就比预期高。
在职业中期，第一种情况出现时，雇员往往产生失望、郁闷情绪，感到心灰意冷，丧失信心、热情和工作干劲。
第二种情况的发生，或令雇员无奈、被迫认可，决定平平庸庸走完自己的职业生命周期；或者重估预期，揭示自己在早期职业阶段对职业、家庭和自我发展之间所做的交易，重新设计自己的生活。当他全力以赴的工作，不想在家庭和个性发展方面费时过多时，他会根据内在和外在因素的约束，重新设计职业方向或改变自己的抱负，中年期就可能是一个高成长的个人发展阶段。或许他决定更少的参与工作，而更多的适应家庭，对待职业工作便多是平平淡淡予以应付了。
值得注意的是，现实与理想的矛盾结果会因雇员职业锚不同而有所差异。管理型和安全型锚的雇员，其成功主要取决于组织的奖酬和组织予以的机会，他们一般不会轻易减少工作参与或者重新设计职业方向和改变自己的抱负，他们多数被锁住，即锁进了一种不能放弃的成功模式。创造型和自主型锚的人，遇到个人愿望和现实矛盾，一般会重新定义自己的职业目标，容易转接其他新的职业追求，所受外部约束会少些。技术职能能力锚的雇员，面对职业中期发生的问题，处事不惊，适应性强，能够进行多样性选择。他可以继续在组织中干下去，也可以从事咨询工作，还可以从事教师职业。
（三） 职业工作转折下滑：
在职业中期，特别是人进入中年之后，方方面面的矛盾和问题一下子涌来，每个人不可避免的要承担沉重的生命周期运行任务，发生中年期的心理变化；不少雇员还身临工作不顺心、无成就感、现实与理想矛盾的情景，如果不能正确对待和处理这些复杂的情况与变化，必然发生职业工作的转折和滑坡：
（1）工作对他们来讲不再富有挑战性，工作不再使他们感到兴奋，而感到落入组织或职业陷阱，没有什么好去的地方。
（2）工作时不再有进取心，平淡应付，得过且过，没有生气和活力，消沉抑郁。
（3）如果经济收入不减少，其他条件允许的话，会突然的、戏剧性的转换职业。
（4）发生“战略”转移，由原来以事业和工作为重心，转向以家庭和个人发展为重心，能量指向个人业余爱好、兴趣、社交关系，甚至冒险方面。
答：③职业生涯初期阶段（25~40岁）。主要任务是学习职业技能，提供工作付出并逐步融入组织。④职业生涯中期阶段（40~55岁）。主要任务是对早期职业生涯进行重新评估，确定最终职业。⑤职业生涯后期阶段（55岁直至退休）。主要任务是保持已有的职业成就，准备隐退。
答：职业生涯初期：处于此期的典型年龄段为25~40岁。主要任务：学习职业技术，提高工作能力；了解和学习组织纪律和规范，逐步适应职业工作，适应和融 入组织；为未来的职业成功做好准备，是该期的主要任务。职业生涯中期：40~55岁是职业生涯中期阶段。主要任务：需要对早期职业生涯重新评估，强化或改变自己的职...
答：典型年龄在18～25岁，其主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作或学到足够的知识、技能、信息以后，选择一份合适的工作;三是职业生涯初期阶段 典型年龄为25～40岁，其主要任务是学习职业技术，提高工作能力，学习组织规范，学会协作与共处，逐步适应职业与组织，期望未来职业成功;四是职业生涯中期阶段 ...
答：发展新技能，辅助年轻人，设计自我评估，保持弹性和适应性等。这个几个任务都是职业中期是人生最重要、最漫长的时期，这一阶段是个人职业生涯发展的关键期，同时也是家庭关系最为复杂、家庭任务及负担最重的时期，也是生理和心理的中年阶段，不同生命周期的重合造成了职业生涯周期的种种复杂性。
答：一方面，通过各种方式，帮助员工解决诸多实际问题，激励他们继续奋进，将危机作为成长的机会，顺利渡过职业阶段中期的危险期;另一方面，针对各人的不同情况进行分类指导，为其开通职业生涯发展通道。(3)职业生涯后期阶段管理的内容和方法(P242):在本阶段，员工年老即将结束职业生涯，组织的任务依然很重:一方面...
答：并寻求职业发展。4. 维持阶段（45-64岁）：在这个阶段，个人需要更新技能，保持职业成就和社会地位，并保持工作与家庭生活的平衡，同时为退休做准备。5. 衰退阶段（65岁以上）：随着年龄增长，个人逐渐从职业中退出，结束职业生涯。他们需要适应新的社会角色，减少工作和责任，以便更好地享受退休生活。
答：2、探索阶段(15~24 岁)主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业。3、确立阶段(25~44 岁)获取一个合适的工作领域，并谋求发展。这一阶段是大多数人职业生涯周期的核心部分。4、维持阶段(45~64 岁)开发新的技能，维护已获得的成就和社会地位，维持家庭和工作两者之间的...
答：3、个人总生命空间特征 4、中期职业生涯个人开发的任务 5、个人的心理特质 二、中期职业生涯规划内容提要：职业中期阶段，由于个人三个生命周期运行的复杂性和个人特质的变化，导致了某些雇员职业问题的存在，形成所谓的职业中期危机。（一） 缺乏明确的组织认同和贡献区：一个人干了十余年工作，却仍是混...
答：3、在建立阶段，主要是从25岁到44岁，人们开始建立自己的职业生涯和家庭，承担起工作和家庭的责任。这个阶段的主要任务是确定自己的职业方向和发展计划，并开始实施计划。4、在维持阶段，主要是从45岁到64岁，人们开始维持自己的职业生涯和家庭，同时开始考虑退休和养老问题。这个阶段的主要任务是维持自己的...
答：探索阶段（15-24岁）的主要任务为主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业，可分为3个时期。试验期（15-17岁）综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行择业尝试。过渡期（18-21岁）正式进入职业，或者进行专门的职业培训，明确某种职业倾向。尝试期...
