幼儿园表演游戏的指导策略

幼儿园表演游戏的指导策略如下：

一、引导幼儿深入理解故事

二、帮助幼儿提高表演技能

三、支持与观察幼儿自主游戏

拓展资料如下：

幼儿扮演角色表演是幼儿自己做演员，以故事、童话等文艺作品为蓝本，根据自己对作品的理解，在游戏中自导自演。这种表演游戏有主题角色、有场景道具、有情节对话，但幼儿对同一作品的每次表演都可能不一样，而表演游戏的水平也随着幼儿的年龄增长而提高。

小班幼儿只能表演作品中自己印象深刻的片断，他们容易被有趣的情节和表演动作所吸引，至于表演的好坏，是否有人欣赏，他们毫不介意。

中大班幼儿的表演游戏已显示出计划性和组织性，对表演质量有了新的要求，有时还能自创一些“文艺”作品，然后再自导自演自己创作的作品。

幼儿操作角色表演是指幼儿操作某些物品代替角色的动作，用自己的语言来表现角色的对话和特点这种表演游戏包括桌面表演、木偶戏、影子戏。

桌面表演。指幼儿在桌面上以玩具或其他物品代替文艺作品中的角色，以口头独白或幼儿之间的对白与操纵玩具角色的动作，来再现文艺作品的内容。这种游戏以一个幼儿自己玩为主，也可以由几名幼儿集体来玩。