大班儿歌表演游戏过程与指导策略心得体会
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-05
大班儿歌表演游戏过程与指导策略心得体会
在我校大班级，由于学生们小小年纪，又缺乏表演经验，因此我决定采用一种游戏的方式来让他们在儿歌表演中逐渐摸索和成长。
游戏过程
首先，我在班级内选出了几首简单易学的儿歌，然后将这些儿歌按照难度等级分组，每个小组有五至六名学生。接着，我为每个小组分配了一名队长，队长需要带领队员们一起学习和练习儿歌。在练习过程中，我会不定期地到各小组中去听取表演情况并提出指导意见，帮助学生们不断完善表演。为了增加学生们的兴趣，我还在各组队长之间进行了小小的竞赛，比赛的奖品是一些小玩具。
在所有小组学完儿歌之后，我举办了一次小小的歌唱比赛。在比赛中，我请学生们轮流表演他们的儿歌，评委会由我的同事组成，他们会根据学生们的表现及其队长的综合评价进行评分。最终，评分最高的小组会获得比赛的冠军，并获得大家的掌声。
指导策略心得体会
在此次儿歌表演游戏中，我体会到了一些如下的指导策略：
1. 分组学习
由于大班级的学生人数较多，为了更好地教学，我采用了分组学习的方式。这种方式能够让学生们在更小的团队中进行学习和表演，可以更好地发挥个人潜力，便于我及时发现和纠正学生的表现问题。
2. 队长带队
在分组学习中，我为每个小组分配了一名队长。队长需要带领小组成员学习和练习儿歌，这种方式能培养学生们的领导能力和团队协作精神，同时也能让我更好地管理和指导各小组。
3. 竞赛激励
在学完儿歌之后，我举办了一次小小的歌唱比赛，以激励学生们更好地表现和提高。这种竞赛激励能够让学生们更加认真地学习和练习，同时也可以增强学生们的自信心和竞争意识。
4. 评委评分
在歌唱比赛中，我请我的同事担任评委，他们会根据学生的表现及其队长的综合评价进行评分。这种方式能够让学生们更加认真地表演和练习，同时也能够让我更好地了解学生的表现和提供指导。
5. 引导性指导
在学生表演的过程中，我会不定期地到各小组中去听取表演情况并提出指导意见，帮助学生们不断完善表演。这种引导性的指导能够让学生们更好地理解和掌握表演技巧，同时也能够提高学生们的表演水平。
总之，在我看来，这种儿歌表演游戏方式能够让学生们在学习儿歌的过程中不断摸索和成长，从而激发他们学习的兴趣和积极性。同时，我在这个过程中也学到了很多指导策略，并且会不断地运用到我的日常教学工作中去。
大班儿歌表演游戏过程与指导策略心得体会
答：5. 引导性指导 在学生表演的过程中，我会不定期地到各小组中去听取表演情况并提出指导意见，帮助学生们不断完善表演。这种引导性的指导能够让学生们更好地理解和掌握表演技巧，同时也能够提高学生们的表演水平。总之，在我看来，这种儿歌表演游戏方式能够让学生们在学习儿歌的过程中不断摸索和成长，从而激...
幼儿园大班教研——表演游戏中如何促进幼儿的创编能力
答：培养幼儿的语言表达能力，首要是要让幼儿敢于说话。“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。”这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,对如何指导幼儿语言发展所提出的内容要求之一。只有创设轻松温馨愉快的环境，孩子才会有话可说，有话敢说，...
幼儿园大班创编儿歌教案
答：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。2、在创编儿歌的`基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。活动准备：1、投影仪一台，节目《小孔雀》2、字卡若干，录音机、磁带 3、课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。活动过程：（一） 开始部分：1、导语：老师为小朋友准...
大班表演游戏活动教案
答：3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。 5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备: 自备表演节目;录音机;磁带或者U盘;搭建一个漂亮的小舞台;布置幼儿围坐的位置。 活动过程: 一、组织谈话,激发幼儿参与“秀出我自己”活动的兴趣。 1、这个星期五...
怎样指导幼儿园大班的孩子唱歌、表演、跳舞?
答：(1)教师清唱歌曲,引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。 (2)教师引导幼儿进一步欣赏旋律,尝试自主性填唱。 教师:我们再来听听这首好听的歌曲,小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起,看能不能合起来唱。 (3)教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难,并进行重点练习。 (4)教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。 2....
幼儿园大班教案《拍手歌》
答：活动过程: 1、幼儿观看两位教师表演"拍手歌"游戏,让幼儿初步了解游戏儿歌及游戏中的动作交往,引起幼儿对游戏活动的兴趣。 2、教师和幼儿一起制定游戏的规则。 (1)两位幼儿边拍手边轮流念儿歌,并根据儿歌歌词做相应的动作。 (2)若一方不能较快地接说儿歌,就由对方轻轻地刮一下鼻子,然后重新开展游戏。 3、教师...
《小花猫》幼儿园大班教案
答：【游戏准备】 音乐、事先丰富歌曲、场地。 【活动过程】 一、复习歌曲 1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲,并表现歌曲诙谐幽默的情绪,全体幼儿拉成圆圈而坐。 2、师:可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧! (1)第一遍,教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。 (2)第二遍,教师分析歌曲,帮助幼儿了...
幼儿园大班音乐唱歌活动教案范文
答：活动过程 一、开始环节 手指游戏, 小朋友们,刚才我们和谁一起做游戏啊(小手) 你的小手在哪里?让老师看一看 师:今天我给你们请来了一位客人,看看他是谁?请出小手宝宝。你们好!我是小手宝宝.(你好!) 小朋友们,喜不喜欢。今天老师就教小朋友一首非常好听的儿歌,儿歌的名字叫《小小手》。 二、基本环节 1、...
幼儿园大班歌唱教案
答：(通过图谱这一有效支架让幼儿更好地掌握两个乐句不同的表现形式,为幼儿会唱、唱好提供支持和帮助;通过倾听、发现、提问等,引导幼儿去发现和解决演唱的困难,培养自主学习、主动思考的习惯。让幼儿不仅学会演唱这首歌曲,而且能在这一过程中学习掌握一些基本的演唱技能,为今后的歌唱打下基础。) 四、游戏表现,寓歌于乐...
礼貌歌大班教案
答：1、学念儿歌,尝试用表演的方式表演儿歌。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。 3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 活动准备: 故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗) 活动过程: 一、播放录音,激趣导入 1、小朋友,你们听(播放小动物问好的声音)引导语:谁在说...
在我校大班级，由于学生们小小年纪，又缺乏表演经验，因此我决定采用一种游戏的方式来让他们在儿歌表演中逐渐摸索和成长。
游戏过程
首先，我在班级内选出了几首简单易学的儿歌，然后将这些儿歌按照难度等级分组，每个小组有五至六名学生。接着，我为每个小组分配了一名队长，队长需要带领队员们一起学习和练习儿歌。在练习过程中，我会不定期地到各小组中去听取表演情况并提出指导意见，帮助学生们不断完善表演。为了增加学生们的兴趣，我还在各组队长之间进行了小小的竞赛，比赛的奖品是一些小玩具。
在所有小组学完儿歌之后，我举办了一次小小的歌唱比赛。在比赛中，我请学生们轮流表演他们的儿歌，评委会由我的同事组成，他们会根据学生们的表现及其队长的综合评价进行评分。最终，评分最高的小组会获得比赛的冠军，并获得大家的掌声。
指导策略心得体会
在此次儿歌表演游戏中，我体会到了一些如下的指导策略：
1. 分组学习
由于大班级的学生人数较多，为了更好地教学，我采用了分组学习的方式。这种方式能够让学生们在更小的团队中进行学习和表演，可以更好地发挥个人潜力，便于我及时发现和纠正学生的表现问题。
2. 队长带队
在分组学习中，我为每个小组分配了一名队长。队长需要带领小组成员学习和练习儿歌，这种方式能培养学生们的领导能力和团队协作精神，同时也能让我更好地管理和指导各小组。
3. 竞赛激励
在学完儿歌之后，我举办了一次小小的歌唱比赛，以激励学生们更好地表现和提高。这种竞赛激励能够让学生们更加认真地学习和练习，同时也可以增强学生们的自信心和竞争意识。
4. 评委评分
在歌唱比赛中，我请我的同事担任评委，他们会根据学生的表现及其队长的综合评价进行评分。这种方式能够让学生们更加认真地表演和练习，同时也能够让我更好地了解学生的表现和提供指导。
5. 引导性指导
在学生表演的过程中，我会不定期地到各小组中去听取表演情况并提出指导意见，帮助学生们不断完善表演。这种引导性的指导能够让学生们更好地理解和掌握表演技巧，同时也能够提高学生们的表演水平。
总之，在我看来，这种儿歌表演游戏方式能够让学生们在学习儿歌的过程中不断摸索和成长，从而激发他们学习的兴趣和积极性。同时，我在这个过程中也学到了很多指导策略，并且会不断地运用到我的日常教学工作中去。
答：5. 引导性指导 在学生表演的过程中，我会不定期地到各小组中去听取表演情况并提出指导意见，帮助学生们不断完善表演。这种引导性的指导能够让学生们更好地理解和掌握表演技巧，同时也能够提高学生们的表演水平。总之，在我看来，这种儿歌表演游戏方式能够让学生们在学习儿歌的过程中不断摸索和成长，从而激...
答：培养幼儿的语言表达能力，首要是要让幼儿敢于说话。“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。”这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,对如何指导幼儿语言发展所提出的内容要求之一。只有创设轻松温馨愉快的环境，孩子才会有话可说，有话敢说，...
答：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。2、在创编儿歌的`基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。活动准备：1、投影仪一台，节目《小孔雀》2、字卡若干，录音机、磁带 3、课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。活动过程：（一） 开始部分：1、导语：老师为小朋友准...
答：3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。 5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备: 自备表演节目;录音机;磁带或者U盘;搭建一个漂亮的小舞台;布置幼儿围坐的位置。 活动过程: 一、组织谈话,激发幼儿参与“秀出我自己”活动的兴趣。 1、这个星期五...
答：(1)教师清唱歌曲,引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。 (2)教师引导幼儿进一步欣赏旋律,尝试自主性填唱。 教师:我们再来听听这首好听的歌曲,小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起,看能不能合起来唱。 (3)教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难,并进行重点练习。 (4)教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。 2....
答：活动过程: 1、幼儿观看两位教师表演"拍手歌"游戏,让幼儿初步了解游戏儿歌及游戏中的动作交往,引起幼儿对游戏活动的兴趣。 2、教师和幼儿一起制定游戏的规则。 (1)两位幼儿边拍手边轮流念儿歌,并根据儿歌歌词做相应的动作。 (2)若一方不能较快地接说儿歌,就由对方轻轻地刮一下鼻子,然后重新开展游戏。 3、教师...
答：【游戏准备】 音乐、事先丰富歌曲、场地。 【活动过程】 一、复习歌曲 1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲,并表现歌曲诙谐幽默的情绪,全体幼儿拉成圆圈而坐。 2、师:可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧! (1)第一遍,教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。 (2)第二遍,教师分析歌曲,帮助幼儿了...
答：活动过程 一、开始环节 手指游戏, 小朋友们,刚才我们和谁一起做游戏啊(小手) 你的小手在哪里?让老师看一看 师:今天我给你们请来了一位客人,看看他是谁?请出小手宝宝。你们好!我是小手宝宝.(你好!) 小朋友们,喜不喜欢。今天老师就教小朋友一首非常好听的儿歌,儿歌的名字叫《小小手》。 二、基本环节 1、...
答：(通过图谱这一有效支架让幼儿更好地掌握两个乐句不同的表现形式,为幼儿会唱、唱好提供支持和帮助;通过倾听、发现、提问等,引导幼儿去发现和解决演唱的困难,培养自主学习、主动思考的习惯。让幼儿不仅学会演唱这首歌曲,而且能在这一过程中学习掌握一些基本的演唱技能,为今后的歌唱打下基础。) 四、游戏表现,寓歌于乐...
答：1、学念儿歌,尝试用表演的方式表演儿歌。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。 3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 活动准备: 故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗) 活动过程: 一、播放录音,激趣导入 1、小朋友,你们听(播放小动物问好的声音)引导语:谁在说...
