高中生物说课
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-23
怎样进行高中生物的说课？应该准备什么？？
1、简析教材，以通过神经系统的调节这一节为例（今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修三《稳态与环境》中第二章第一节的内容——《通过神经系统的调节》。该内容分两课时教学。第一课时主要讲述神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递。第二课时主要讲述神经系统的分级调节以及人脑的高级功能。）
2、阐述教法，教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞 好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据；②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；③所用的教具、学具。这一部分一般几句话带过
3、指导学法
4、教学过程。这是重点部分，你怎么设计的这堂课，想要怎么对学生讲，都要用简洁的方式把你的教学过程说给老师们听。特别注意在这一点，不是讲课，是说课。这也就意味着一些众所周知的知识性内容没有必要像当时在面对学生一样讲的那么仔细。只需要讲出你的教学思路即可。要不然时间不够的。一般说课的时间是10-15分钟。教学过程要占一大半
5、教学效果分析。可能出现的教学效果
只能帮到这里，祝你好运~！
说课就是把你讲课的思路描述一下，大致分为说目标，说教材，说讲课运用的方法以及板书如何设计等等，你可以去网上下载个说课稿啊 ，很多的
说课应该包括：说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书、说教学思想等方面。
具体说：1、说教材，应该把所授内容在教材中所处的位置以及重要性说清楚，同时把本节课所要达到的目标和重难点都阐述清楚。
2、说教法，就是你从学生现已有的知识储备有哪些，为达到本节课的教学目标教师所采取的知识讲授方法。
3、说学法，为达到本节课的教学目标教师应对学生的学习过程做怎样的指导，传授怎样的掌握技能的学习方法；
4、说教学过程，又说教学设计是指本节课的基本流程及过程你阐述清楚，
5、说板书（略），
6、说教学思想，说说你在本节课中所渗透的教学思想……
简单说这么多，希望对你有用。
祝你面试成功！
高一生物说课稿优秀范文
答：1.高一生物说课稿优秀范文 一、教材地位和作用 《减数XX》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝XX知识、生殖种类知识为基础。通过学习,使学生全面认识细胞XX的种类、实质和意义,为后面学习遗传和变...
高中生物《DNA分子的结构》说课稿
答：说课是一种教学、教研改革的模式，说课活动可以有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，提高教师素质，培养造就研究型、学者型教师的最好途径之一。下面是我为大家整理的高中生物《DNA分子的结构》说课稿，欢迎参考!高中生物《DNA分子的结构》说课稿 一、说教材 《DNA分子的...
高中生物说课稿(2)
答：高中生物说课稿：植物细胞工程 【教学目标】1、知识目标 (1)理解植物细胞的全能性 (2)理解和掌握植物组织培养、植物体细胞杂交的操作过程和联系 (3)了解植物细胞工程的实际应用 2、能力目标：(1)应用细胞的基础知识，分析植物细胞工程的理论基础;(2)收集、分析和交流有关植物细胞工程的资料 3、情感...
高二生物下册说课稿范例5篇
答：2.高二生物下册说课稿范例 一、说教材 (一)教材的地位与作用: 《细胞增殖》是人教版高中生物(必修)1的《分子与细胞》这一模块的第六章第一节内容。这一节分两个课时,我今天的说课内容是第一课时,主要是学习细胞周期的概念和有丝XX的过程及意义。本章的学习,是学生从前面几章了解了细胞生命系统的物质组成、...
高中生物说课课题怎么选择
答：《光合作用》说课稿 一、教材分析 1.教学内容 本课题是高中生物必修第一册第三章“生物的新陈代谢”第三节内容。学生在学完“细胞”以及理解“新陈代谢与酶”、“新陈代谢与ATP”知识后，转入难度较大的“光合作用”学习，从生物界看，光合作用是最基本的物质代谢和能量代谢，是学生学习呼吸作用、...
高中生物说课
答：严格的说课稿包括以下几个步骤：1、简析教材，以通过神经系统的调节这一节为例（今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修三《稳态与环境》中第二章第一节的内容——《通过神经系统的调节》。该内容分两课时教学。第一课时主要讲述神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在...
高中生物教师如何提高说课艺术
答：内容上除了教授考纲内容，再补充些延伸的扩展知识，比如学生感兴趣的、和生活、社会贴近的;授课方式多样化，像高一生物课就不一定非得整堂课留在教室里，在实验室上课往往也比留在日常的教室上课有意思，因为学生会感觉新鲜很多；还有就是现在学校一般都是多媒体教学，上课除了幻灯片、FLASH动画，有关的...
《DNA是主要的遗传物质》说课稿
答：通过前面的学习学生已经具备了有丝分裂、减数分裂和受精作用等细胞学基础,掌握了生物的生殖过程、染色体的化学组成、蛋白质与核酸的元素组成等相关知识,这为新知识的学习奠定了认知基础。同时高中学生具备了一定的认知能力,对事物的探究有激情,但往往对探究的目的性及过程,结论的形成缺乏理性的思考。 依据新课程标准我制...
跪求高中生物《生物3必修稳态与环境》人民教育出版社 免疫调节 一课时...
答：高中生物合集百度网盘下载 链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：高中生物优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
大家帮我找几篇生物说课稿啊,感激不尽
答：·《细胞的生活需要物质和能量》说课稿 一、 教材分析及教学设想 1、 本部分知识在教材中的地位和作用:细胞是生物体结构和功能的基本单位。第一章我们已经教了细胞的基本结构... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:103 推荐程度: 『高中生物说课』“人的性别遗传”说课稿 ·“人的性别遗传”说课稿 一...
教学过程，重难点的突破方法，以及理论依据，很重要。
本视频是人教版高中生物必修一分子与细胞的实验视频集，高清清晰，欢迎学习交流。
1、简析教材，以通过神经系统的调节这一节为例（今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修三《稳态与环境》中第二章第一节的内容——《通过神经系统的调节》。该内容分两课时教学。第一课时主要讲述神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递。第二课时主要讲述神经系统的分级调节以及人脑的高级功能。）
2、阐述教法，教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞 好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据；②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；③所用的教具、学具。这一部分一般几句话带过
3、指导学法
4、教学过程。这是重点部分，你怎么设计的这堂课，想要怎么对学生讲，都要用简洁的方式把你的教学过程说给老师们听。特别注意在这一点，不是讲课，是说课。这也就意味着一些众所周知的知识性内容没有必要像当时在面对学生一样讲的那么仔细。只需要讲出你的教学思路即可。要不然时间不够的。一般说课的时间是10-15分钟。教学过程要占一大半
5、教学效果分析。可能出现的教学效果
只能帮到这里，祝你好运~！
说课就是把你讲课的思路描述一下，大致分为说目标，说教材，说讲课运用的方法以及板书如何设计等等，你可以去网上下载个说课稿啊 ，很多的
说课应该包括：说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书、说教学思想等方面。
具体说：1、说教材，应该把所授内容在教材中所处的位置以及重要性说清楚，同时把本节课所要达到的目标和重难点都阐述清楚。
2、说教法，就是你从学生现已有的知识储备有哪些，为达到本节课的教学目标教师所采取的知识讲授方法。
3、说学法，为达到本节课的教学目标教师应对学生的学习过程做怎样的指导，传授怎样的掌握技能的学习方法；
4、说教学过程，又说教学设计是指本节课的基本流程及过程你阐述清楚，
5、说板书（略），
6、说教学思想，说说你在本节课中所渗透的教学思想……
简单说这么多，希望对你有用。
祝你面试成功！
答：1.高一生物说课稿优秀范文 一、教材地位和作用 《减数XX》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝XX知识、生殖种类知识为基础。通过学习,使学生全面认识细胞XX的种类、实质和意义,为后面学习遗传和变...
答：说课是一种教学、教研改革的模式，说课活动可以有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，提高教师素质，培养造就研究型、学者型教师的最好途径之一。下面是我为大家整理的高中生物《DNA分子的结构》说课稿，欢迎参考!高中生物《DNA分子的结构》说课稿 一、说教材 《DNA分子的...
答：高中生物说课稿：植物细胞工程 【教学目标】1、知识目标 (1)理解植物细胞的全能性 (2)理解和掌握植物组织培养、植物体细胞杂交的操作过程和联系 (3)了解植物细胞工程的实际应用 2、能力目标：(1)应用细胞的基础知识，分析植物细胞工程的理论基础;(2)收集、分析和交流有关植物细胞工程的资料 3、情感...
答：2.高二生物下册说课稿范例 一、说教材 (一)教材的地位与作用: 《细胞增殖》是人教版高中生物(必修)1的《分子与细胞》这一模块的第六章第一节内容。这一节分两个课时,我今天的说课内容是第一课时,主要是学习细胞周期的概念和有丝XX的过程及意义。本章的学习,是学生从前面几章了解了细胞生命系统的物质组成、...
答：《光合作用》说课稿 一、教材分析 1.教学内容 本课题是高中生物必修第一册第三章“生物的新陈代谢”第三节内容。学生在学完“细胞”以及理解“新陈代谢与酶”、“新陈代谢与ATP”知识后，转入难度较大的“光合作用”学习，从生物界看，光合作用是最基本的物质代谢和能量代谢，是学生学习呼吸作用、...
答：严格的说课稿包括以下几个步骤：1、简析教材，以通过神经系统的调节这一节为例（今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修三《稳态与环境》中第二章第一节的内容——《通过神经系统的调节》。该内容分两课时教学。第一课时主要讲述神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在...
答：内容上除了教授考纲内容，再补充些延伸的扩展知识，比如学生感兴趣的、和生活、社会贴近的;授课方式多样化，像高一生物课就不一定非得整堂课留在教室里，在实验室上课往往也比留在日常的教室上课有意思，因为学生会感觉新鲜很多；还有就是现在学校一般都是多媒体教学，上课除了幻灯片、FLASH动画，有关的...
答：通过前面的学习学生已经具备了有丝分裂、减数分裂和受精作用等细胞学基础,掌握了生物的生殖过程、染色体的化学组成、蛋白质与核酸的元素组成等相关知识,这为新知识的学习奠定了认知基础。同时高中学生具备了一定的认知能力,对事物的探究有激情,但往往对探究的目的性及过程,结论的形成缺乏理性的思考。 依据新课程标准我制...
答：高中生物合集百度网盘下载 链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：高中生物优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
答：·《细胞的生活需要物质和能量》说课稿 一、 教材分析及教学设想 1、 本部分知识在教材中的地位和作用:细胞是生物体结构和功能的基本单位。第一章我们已经教了细胞的基本结构... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:103 推荐程度: 『高中生物说课』“人的性别遗传”说课稿 ·“人的性别遗传”说课稿 一...
