教师必读书目
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-16
教师必读的十本书？
新世纪教育文库——教师必读书目
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1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》（朱永新）
11、《图说中外教育史》
12、《教育——财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》（教育部编写）
14、《学会生存——教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》（主编朱永新）
18、《第五项修炼》
19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）
20、《名人的教学生涯》（自编）
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）
23、《爱心育人》（斯霞）
24、《有效的管理者》（杜拉克）
25、《我的教育思想》（于光远）
26、《中国教育改造》（陶行知）
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
35、《青浦教育实验》
36、《智力因素与学习》（燕国材等）
37、《成功智力》（斯腾伯格）
38、《教育诗》
39、《大教育论》
40、《教育漫话》
41、《普通教育学》
42、《审美教育书简》
43、《教育论》
44、《科学与教育》
45、《教育科学与儿童心理学》
46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》（肖川）
48、《中国当代教育随笔选》（自编）
49、《情境教育》（李吉林）
50、《顺生论》
51、《中国教育名著读本》
52、《中国教育思想史》
53、《外国教育思想史》
54、《现代教育学基础》
55、《西方教育名著读本》
56、《学习理论》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育实验》（自编）
59、《有效教学模式》
60、《儿童发展》
61、《德育新论》
62、《现代教育管理》
63、《现代心理学原理》
64、《教育心理学》
65、《早期教育与天才》
66、《学校心理咨询》
67、《教育与综合国力》
68、《联合国教科文组织理科教师必读》
69、《教育与心理测量》
70、《中国教育家评传》
71、《外国教育家评传》
72、《中国著名教师访谈录》（自编）
73、《中国著名校长办学思想录》
74、《中国著名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》
76、《中国教师读本》
77、《中国校长读本》
78、《中国班主任读本》
79、《科学技术前沿》（宋健）
80、《中外教育诗歌读本》
81、《中外教育故事读本》
82、《中外教育散文读本》
83、《中外教育格言读本》
84、《中外教育漫画读本》
85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）
86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）
87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）
89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）
90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）
91、《教育过程》（美国，布鲁纳）
92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）
94、《课程改革读本》（自编）
95、《教科研手册》（自编）
96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）
97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）
98、《和老师的谈话》（赞科夫）
99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）
100、《教师必读书导读》（自编）
我是北京师范附中的老师．呵呵 我也是教语文的．我教高二．我进高中教书的时候一般都看．王荣生《新课标与语文教学内容》
倪文锦《语文教育展望》肖复兴《我教儿子学语文》顾黄初《中国现代语文教育百年事典》章熊《中国当代写作与阅读测试》商友敬《语文教育退思录》李晓明《中学语文实用课堂教学艺术》朱绍禹《语文教学研究动向》王尚文《语文教学对话论》朱永新《新教育之梦》郭思乐《教育走向生本》朱慕菊《走进新课程??与课标实施者对话》钱理群《语文教育门外谈》苏)巴班斯基《教学教育过程最优化》郑金州《案例教学指南》于漪等《中国著名特级教师教学思想录 教育部基础教育司《更新教育观念报告集》苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
顾明远等《国际教育新理念》
中小学语文教师必读书籍，对语文群文阅读教学有很大的帮助。
《群文阅读的理解与实践》
推荐理由：这本书对群文阅读的理论与实践进行了深入剖析。在理论上，不仅从阅读理论出发探讨了群文阅读的内涵、特征和价值，还对多文本阅读的源流进行了梳理，对有关的理论基础进行了分析，同时特别关注了群文阅读对高阶思维发展的价值。
在实践上，探讨了群文阅读教学的关键要素，系统化地构建了群文阅读教学的各类课型及其操作要点，还较为详尽地说明了适用于群文阅读的十大教学策略及其应用。相信这样-本由理论到实践的专著，对于教师理解群文阅读、掌握群文阅读教学的基本路径和方法都具有重要价值。
作为一名老师,你会推荐哪10本书?
答：遇莫砺锋先生的《诗意人生》，读之，大有“夫子言之，于我心有戚戚焉”的感慨！“卿云烂兮，糺缦缦兮。日月光华，旦复旦兮”，有限的人生而涵无限的风景，这便是诗意的人生。8、《读书是教师最好的修行》此书可以被视为引导教师读书的书目单。在人们奢谈创新探究的时候，本书强调沉下心来读书的重...
教师必读书目
答：1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外...
教师必读书目
答：1、《陶行知文集》，作者是陶行知，出版社是江苏教育出版社。2、《新教育之梦》，作者是失永新，出版社是人民教育出版社。3、《爱弥尔》，作者是卢梭，出版社是商务印书馆。4、《苏霍姆林斯基选集》，作者是苏霍姆林斯基，出版社是科学出版社。5、《教育的经济价值》，作者是舒尔茨，出版社是吉林人...
教师假期读书推荐书目
答：教师假期读书推荐书目 1. 书名：《活着》 作者：余华 推荐理由：这本书是一部深入人心的现实主义小说，通过讲述主人公福贵的一生，展现了人生的苦难与坚韧。教师可以通过阅读这本书，更好地理解中国社会和文化，同时也能提升自己的文学素养。2. 书名：《教育的艺术》 作者：杜威 推荐理由：这本书是教育...
教育部推荐教师必读书目
答：教师必读书目有以下几本：1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版，作为中国教师，论语一定要读的。2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3、《陶行知教育名篇》,方明主编, 教育科学出版社2005年版 4、《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5、...
教师读书推荐书目及推荐理由
答：1.《与众不同的心理学》。推荐理由：如果要选择一本心理学的入门读本，可以把本书作为首选。它讲了大量的严肃的“心理学”的故事，又以“有情节的故事”形式呈现出来。2.周勇著：《大师的教书生活》。推荐理由：本书的主题就可以引起阅读的饥饿感。“本书介绍了顾颉刚、沈从文、鲁迅、钱穆、陈寅恪、...
教师必读的教育书籍
答：1教师专业成长阅读书目 1、优秀教师一定要知道的14件事 托德.威特克尔 2、校长在塑造学校文化中的角色 特伦斯.迪尔 3、给新教师的忠告 莫尔盖恩.唐纳森 4、一分钟教师 斯宾塞.约翰逊 5、欢乐课堂 黛安娜.罗曼斯 6、如何提升学校的内力 罗兰.巴特 7、好课是这样炼成的---品读名师经典课堂(语文卷) ...
优秀语文教师必读书目
答：优秀语文教师必读书目：1、陶行知《生活即教育》3、张晓风《我交给你们一个孩子》4、孙云晓《夏令营中的较量》5、张文质《保卫童年》6、高钢《遭遇美国教育》7、杜威《教育中的兴趣与努力》8、罗素《我为何而生》9、厄尔曼《青春》10、培根《论读书》11、韩愈《师说》12、鲁迅《我们现在怎样做父亲》《...
幼儿园教师必读书目推荐最新
答：1.《最好的教育是爱》印 · 度克里希那慕提 教育的目的不是告诉我们如何功成名就，而是怎样成为完整的人。2.《发现孩子》蒙台梭利著 内容简介：本书讲述了了解孩子特性及更充分激励他们潜能的方法。3.《爱弥儿》法~卢梭 内容简介：本书讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的...
教师必读的经典书籍有哪些
答：教师必读的经典书籍 1.《教育方法学》佐藤学 著 于莉莉 译 继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴，国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作。在书中，他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。作者以学者的敏锐和探索精神，用亲身实践，结合许多生动案例，...
1、《学记》2、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》3、《世界上最聪明的孩子》4、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》5、《优秀教案》6、《读书是教师最好的修行》7、《致教师》8、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》9、《从平凡到卓越：25位优秀班主任的故事》10、《教育方法学》。希望我的回答能帮助到你，非常感谢！
分好几种的，需要看一些教育理论的书籍，优秀教师教育的书籍，还有一些教育心理学的书籍，《给教师一生的建议》《每天学点教育心理学》等等，内容都非常不错，可以去网上搜一搜，方便也便宜，推荐给你
上品书轩
淘宝店，希望可以帮到你
新世纪教育文库——教师必读书目
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1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》（朱永新）
11、《图说中外教育史》
12、《教育——财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》（教育部编写）
14、《学会生存——教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》（主编朱永新）
18、《第五项修炼》
19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）
20、《名人的教学生涯》（自编）
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）
23、《爱心育人》（斯霞）
24、《有效的管理者》（杜拉克）
25、《我的教育思想》（于光远）
26、《中国教育改造》（陶行知）
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
35、《青浦教育实验》
36、《智力因素与学习》（燕国材等）
37、《成功智力》（斯腾伯格）
38、《教育诗》
39、《大教育论》
40、《教育漫话》
41、《普通教育学》
42、《审美教育书简》
43、《教育论》
44、《科学与教育》
45、《教育科学与儿童心理学》
46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》（肖川）
48、《中国当代教育随笔选》（自编）
49、《情境教育》（李吉林）
50、《顺生论》
51、《中国教育名著读本》
52、《中国教育思想史》
53、《外国教育思想史》
54、《现代教育学基础》
55、《西方教育名著读本》
56、《学习理论》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育实验》（自编）
59、《有效教学模式》
60、《儿童发展》
61、《德育新论》
62、《现代教育管理》
63、《现代心理学原理》
64、《教育心理学》
65、《早期教育与天才》
66、《学校心理咨询》
67、《教育与综合国力》
68、《联合国教科文组织理科教师必读》
69、《教育与心理测量》
70、《中国教育家评传》
71、《外国教育家评传》
72、《中国著名教师访谈录》（自编）
73、《中国著名校长办学思想录》
74、《中国著名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》
76、《中国教师读本》
77、《中国校长读本》
78、《中国班主任读本》
79、《科学技术前沿》（宋健）
80、《中外教育诗歌读本》
81、《中外教育故事读本》
82、《中外教育散文读本》
83、《中外教育格言读本》
84、《中外教育漫画读本》
85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）
86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）
87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）
89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）
90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）
91、《教育过程》（美国，布鲁纳）
92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）
94、《课程改革读本》（自编）
95、《教科研手册》（自编）
96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）
97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）
98、《和老师的谈话》（赞科夫）
99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）
100、《教师必读书导读》（自编）
我是北京师范附中的老师．呵呵 我也是教语文的．我教高二．我进高中教书的时候一般都看．王荣生《新课标与语文教学内容》
倪文锦《语文教育展望》肖复兴《我教儿子学语文》顾黄初《中国现代语文教育百年事典》章熊《中国当代写作与阅读测试》商友敬《语文教育退思录》李晓明《中学语文实用课堂教学艺术》朱绍禹《语文教学研究动向》王尚文《语文教学对话论》朱永新《新教育之梦》郭思乐《教育走向生本》朱慕菊《走进新课程??与课标实施者对话》钱理群《语文教育门外谈》苏)巴班斯基《教学教育过程最优化》郑金州《案例教学指南》于漪等《中国著名特级教师教学思想录 教育部基础教育司《更新教育观念报告集》苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
顾明远等《国际教育新理念》
中小学语文教师必读书籍，对语文群文阅读教学有很大的帮助。
《群文阅读的理解与实践》
推荐理由：这本书对群文阅读的理论与实践进行了深入剖析。在理论上，不仅从阅读理论出发探讨了群文阅读的内涵、特征和价值，还对多文本阅读的源流进行了梳理，对有关的理论基础进行了分析，同时特别关注了群文阅读对高阶思维发展的价值。
在实践上，探讨了群文阅读教学的关键要素，系统化地构建了群文阅读教学的各类课型及其操作要点，还较为详尽地说明了适用于群文阅读的十大教学策略及其应用。相信这样-本由理论到实践的专著，对于教师理解群文阅读、掌握群文阅读教学的基本路径和方法都具有重要价值。
答：遇莫砺锋先生的《诗意人生》，读之，大有“夫子言之，于我心有戚戚焉”的感慨！“卿云烂兮，糺缦缦兮。日月光华，旦复旦兮”，有限的人生而涵无限的风景，这便是诗意的人生。8、《读书是教师最好的修行》此书可以被视为引导教师读书的书目单。在人们奢谈创新探究的时候，本书强调沉下心来读书的重...
答：1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外...
答：1、《陶行知文集》，作者是陶行知，出版社是江苏教育出版社。2、《新教育之梦》，作者是失永新，出版社是人民教育出版社。3、《爱弥尔》，作者是卢梭，出版社是商务印书馆。4、《苏霍姆林斯基选集》，作者是苏霍姆林斯基，出版社是科学出版社。5、《教育的经济价值》，作者是舒尔茨，出版社是吉林人...
答：教师假期读书推荐书目 1. 书名：《活着》 作者：余华 推荐理由：这本书是一部深入人心的现实主义小说，通过讲述主人公福贵的一生，展现了人生的苦难与坚韧。教师可以通过阅读这本书，更好地理解中国社会和文化，同时也能提升自己的文学素养。2. 书名：《教育的艺术》 作者：杜威 推荐理由：这本书是教育...
答：教师必读书目有以下几本：1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版，作为中国教师，论语一定要读的。2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3、《陶行知教育名篇》,方明主编, 教育科学出版社2005年版 4、《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5、...
答：1.《与众不同的心理学》。推荐理由：如果要选择一本心理学的入门读本，可以把本书作为首选。它讲了大量的严肃的“心理学”的故事，又以“有情节的故事”形式呈现出来。2.周勇著：《大师的教书生活》。推荐理由：本书的主题就可以引起阅读的饥饿感。“本书介绍了顾颉刚、沈从文、鲁迅、钱穆、陈寅恪、...
答：1教师专业成长阅读书目 1、优秀教师一定要知道的14件事 托德.威特克尔 2、校长在塑造学校文化中的角色 特伦斯.迪尔 3、给新教师的忠告 莫尔盖恩.唐纳森 4、一分钟教师 斯宾塞.约翰逊 5、欢乐课堂 黛安娜.罗曼斯 6、如何提升学校的内力 罗兰.巴特 7、好课是这样炼成的---品读名师经典课堂(语文卷) ...
答：优秀语文教师必读书目：1、陶行知《生活即教育》3、张晓风《我交给你们一个孩子》4、孙云晓《夏令营中的较量》5、张文质《保卫童年》6、高钢《遭遇美国教育》7、杜威《教育中的兴趣与努力》8、罗素《我为何而生》9、厄尔曼《青春》10、培根《论读书》11、韩愈《师说》12、鲁迅《我们现在怎样做父亲》《...
答：1.《最好的教育是爱》印 · 度克里希那慕提 教育的目的不是告诉我们如何功成名就，而是怎样成为完整的人。2.《发现孩子》蒙台梭利著 内容简介：本书讲述了了解孩子特性及更充分激励他们潜能的方法。3.《爱弥儿》法~卢梭 内容简介：本书讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的...
答：教师必读的经典书籍 1.《教育方法学》佐藤学 著 于莉莉 译 继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴，国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作。在书中，他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。作者以学者的敏锐和探索精神，用亲身实践，结合许多生动案例，...
