阅读方法都有哪些?六年级
阅读方法都有哪些?六年级如下:
1、泛读
泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。
2、精读
朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。
也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法。
3、通读
读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
4、跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。
5、速读
这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采取扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。
6、略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。
而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。
7、再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。
8、写读
古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与做摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。
9、序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。
10、选读
就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。
答:1.粗读。就是粗略地读书,这个过程通常在课前完成,是预习的一种方法。在粗读过程中,不要求学生掌握文章内涵,只要了解大概内容和自主查阅一些生字生词,即可达到预习效果。2.通读。这个过程用时不长,只要求学生通顺地朗读一遍文章,达到加深文章印象的目的,并引出一些基本问题。如通读《少年闰土》后引出...
答:六年级阅读方法有哪些如下:1、对文章进行预测略读 我们要利用文本的细节之处,例如文章的标题、副标题、小标题、加粗词、备注等等,先对文章进行预测略读。预测略读利于我们了解作者写文的思路,文章的主旨和细节的把控。在阅读的时候,我们就用一般的阅读速度,阅读文章开头的一两段。在阅读时,我们要思...
答:有哪些阅读方法六年级如下:1、略读法:略读法是一种快速阅读的方法,它只要求读者对文章有一个大致的了解,不要求深入理解。这种方法可以帮助读者在短时间内获取大量的信息,提高阅读效率。在略读时,可以采用以下步骤:首先,仔细阅读文章标题和副标题,了解文章的主题和主要内容。2、精读法:精读法是一...
答:阅读方法都有哪些?六年级如下:1、泛读泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量...
答:阅读方法有哪几种六年级1 读书方法一,提问、反思法。在阅读之前你要学会提出问题(可以根据你的需求和书籍的目录);然后根据自己的知识回答这个问题;在阅读完之后,把阅读前的答案和阅读后得出的答案进行比对,看看自己答对了多少、还有哪些遗漏和差距。这些差距,或者说回答盲区,就是你要特别关注的...
答:有目的的阅读方法如下:1、泛读:泛读的规律在于阅读的量,也就是广度。通过阅读收集大量的准备信息。2、精读:精读要求阅读的每一个细节都要完全理解和通读,追求深度。3、通读:即从头读到尾,目的是理解、通读、理解整体,以获得完整的印象,“鸟瞰全景”的效果。4、跳过阅读:这是一种跳过阅读的...
答:六年级阅读方法有哪些1 1、了解记叙文的六要素 记叙文的六要素一般在文章中都很容易找出,时间、地点、人物我们往往一眼就能看出,只要我们仔细阅读,事件的起因、经过、结果这三个要素也能比较容易的概括出来。了解了记叙文的六要素,对我们接下来进一步学习、理解和分析课文大有帮助,所以这是阅读记叙...
答:扩大阅读范围:六年级已经具备了较好的阅读能力,可以多尝试更加丰富和复杂的阅读材料,如小说、故事、传记、科普读物等。通过多样化的阅读体验,可以帮助孩子提高词汇量、构建丰富的想象空间,并有助于启发孩子的读写能力。鼓励提问:读者总能引出新问题,阅读是探究的过程。在阅读过程中,鼓励孩子不断思考,...
答:1. 预测略读:通过文章的标题、副标题、小标题、加粗词、注释等,对文章进行预测略读,以了解作者的写作思路、文章主旨和细节控制。在阅读时,以一般速度阅读文章开头的一两段,思考文章试图表达的观点和作者的背景。2. 精读:细致阅读并深入思考,反复琢磨和研究,边分析边评价。这种方法适用于专业书籍和...
答:1. 练习阅读理解:通过解答阅读理解题目,六年级学生可以提升对文本内容的理解力和逻辑思维能力。他们可以利用划重点、标记关键词、编写提纲等技巧,关注文章结构,把握文章主旨和关键信息。2. 扩大阅读范围:随着阅读能力的增强,六年级学生应尝试包括小说、故事、传记、科普读物在内的更多样化的阅读材料。