新课改背景下怎样成为优秀教师

一、名师的“锦囊妙计”

教师要走进学生的心灵世界。应试教育的思想根深蒂固，在英语教学的课堂上，学生对老师敬而远之、心怀畏惧。即便勉强地和老师坐在一起谈心，也很少袒露心声。老师和学生之间有了一层无形的隔膜，这样就对我们英语教学形成了一道屏障。因此，教师要走进学生的心灵，让学生乐于交流，接受教师的教导，和老师成为朋友。那么如何才能走进学生的心灵呢?

1.童心。当一个人把你当作知心朋友的时候，就会打开心扉、畅所欲言。教师要做学生的知心朋友，除了具备朋友之间的真诚、亲密、关心等，关键是保持童心，这是消除师生之间隔阂最有效的手段。例如:教师可以关注并参与孩子的兴趣和爱好，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起进行英语口语交流等。当教师和学生走得近了，学生就消除了对老师的畏惧感，就会把老师当成自己的知心朋友，就会有了共同语言，学生就会不知不觉地打开自己的心灵之门

2.爱心。高尔基曾经说过:“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”爱是教育的基石，有了爱，才谈得上教育。爱，意味着理解，意味着尊重。教师爱学生要像爱自己的孩子一样，让学生感受到慈母般的温暖，用师爱去融化他们冰封的心灵，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们走向成功的彼岸。

3.赞美。美国作家马克·吐温说过:“一句精彩的赞辞可以作我十天的口粮。"成人尚且如此，孩子更需要赞美。适时、恰当地赞美，会让孩子受到鼓舞，激发孩子的自尊、自爱、自信。在课堂上教师还应具有一双洞察秋毫的眼睛，要善于发现学生身上的闪光点，善于欣赏他们的兴趣爱好、一言一行乃至奇思妙想，还言不文吉山向学生来法你由的堂