什么是河南省信息技术教育优秀成果奖？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
为了推动河南省教育信息化的进程，积极响应教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中关于信息化教育的策略，旨在有效发掘和利用教育信息资源，激励全省教育工作者积极采用现代信息技术，全面提升信息技术在教育管理和教学实践中的应用能力，河南省教育厅做出了一个关键举措——启动河南省信息技术教育优秀成果奖的评选活动。
这一评选旨在表彰在教育信息化领域做出突出贡献的个人和团队，他们通过创新的教育技术应用，提高了教学效率，丰富了教学手段，为提升教育质量起到了重要作用。通过这样的评选，不仅能够激发更多教育工作者投身于信息技术教育的探索，还能促使全省教育环境进一步优化，适应数字化时代的教育需求。
参与评选的作品涵盖了各种教育信息化实践，包括数字化课程设计、远程教育平台、教育大数据应用等多个方面。获奖作品不仅展现了河南省在信息技术教育领域的先进水平，也为全国的教育信息化发展提供了宝贵的经验和启示。
总的来说，河南省信息技术教育优秀成果奖评选不仅是对教育工作者辛勤付出的肯定，更是对推动教育现代化进程的有力推动，它将继续激励着全省教育工作者在信息技术教育的道路上不断前行。
什么是河南省信息技术教育优秀成果奖?
答：旨在有效发掘和利用教育信息资源，激励全省教育工作者积极采用现代信息技术，全面提升信息技术在教育管理和教学实践中的应用能力，河南省教育厅做出了一个关键举措——启动河南省信息技术教育优秀成果奖的评选活动。
河南省信息技术教育优秀成果奖评选范围、对象和名额
答：河南省信息技术教育优秀成果奖的评选涵盖了广泛的单位和人员，包括全省各类中等专业学校、中小学以及教育教学机构的全体成员，他们的教育成果将被纳入评选范围。评选的对象是他们所完成的信息技术教育成果，这些成果类别多样，包括论文类（如公开发表的论文、调查报告等）、著作类（如已出版的著作和工具书）以及...
河南省信息技术教育优秀成果奖参评成果的基本条件
答：对于河南省信息技术教育优秀成果奖的参评，其成果必须严格遵守《河南省教育系统优秀科研成果奖励办法》（豫教人字〔1999〕129号）的规定，确保标准符合国家和省级的法律法规要求。在申报过程中，有几种情况将导致成果无法被推荐参与评选：任何形式的虚假陈述或抄袭他人研究成果的行为均不被接受，这将直接排除...
王洪利获奖情况
答：王洪利在学术领域取得了显著的成果。在2010年，他荣获了河南省教育厅的一项信息技术教育优秀成果，荣获了三等奖，他是这项成果的第一完成人，展现了他在信息技术教育领域的深入研究和实践能力。同年，他在自然科学论文评选中也取得了优异的成绩。他的一篇论文被评为河南省自然科学优秀论文一等奖，再次证明了...
河南省信息技术教育优秀成果奖推荐程序和材料要求
答：对于论文奖，需提供两份原件；著作奖则需提交两部著作；应用成果奖要求存储数据载体如光盘或优盘，同时附带部分测试数据和必要的口令。立项、结项、鉴定书等文件需提供复印件，复印件需经单位审核并盖章。上报材料时，需提交河南省信息技术教育优秀成果汇总数据库，具体格式参照附件3。所有材料应使用牛皮纸...
史历峰的获得荣誉
答：著作获奖《电视传媒广告》获奖3项：河南省教育科学研究优秀成果一等奖「著作类」，2006；河南省信息技术教育优秀成果一等奖「应用成果类」，2006；河南省教育厅人文社会科学研究成果二等奖「著作类」，2005。论文获奖《从电子杂志看平面媒体数字化嬗变》获奖2项：中南星奖学术论文一等奖，2009；河南省教育厅...
洛阳市第五十五中学科研成果
答：洛阳市第五十五中学在科研领域取得了显著的成果。在2008年，他们的一项重要课题《初中机器人科技活动研究探索》成功获得了河南省信息技术教育的最高荣誉——优秀科研成果一等奖。这一课题的实施，不仅推动了该校在科技教育方面的深入探索，也展示了他们在创新教育方面的独特贡献。同年9月，学校又迈出了新的...
河南省信息技术教育优秀成果奖评选工作领导小组成员名单
答：河南省信息技术教育优秀成果奖的评选工作由经验丰富的专家团队负责，以下是评选工作领导小组的主要成员:组长：李文成，担任河南省教育厅的副厅长，他将领导整个评选过程。 成员包括刁玉华，担任省教育厅办公室的主任，他的职责是确保评选工作的日常运行和协调。 刘湘平，作为省教育厅人事处处长，他将从...
徐琰的个人成就
答：从事金属有机配位化学方面的研究，在国内外发表论文多篇。曾获奖励和在重要学术组织或刊物任职情况等：1999.12 获郑州大学99中青年教师讲课大赛一等奖2000.07 获郑州大学第九届教学优秀奖2001获河南省高等教育省级教学成果奖2006.08被评为“三育人”先进个人2006年度河南省信息技术教育优秀成果奖（第一名...
安阳工学院的学术研究
答：2012年9月，学校有1项成果获河南省教育科学研究2012年度优秀成果一等奖；2012年9月，学校7项成果获河南省信息技术教育优秀成果奖。 随园文学社随园文学社创建于2005年11月8日，是由经纬文学社、萤窗文学社、星愿文学社三社合一联合打造的的社团，并于2009年10月成立随园晨读自治会。
这一评选旨在表彰在教育信息化领域做出突出贡献的个人和团队，他们通过创新的教育技术应用，提高了教学效率，丰富了教学手段，为提升教育质量起到了重要作用。通过这样的评选，不仅能够激发更多教育工作者投身于信息技术教育的探索，还能促使全省教育环境进一步优化，适应数字化时代的教育需求。
参与评选的作品涵盖了各种教育信息化实践，包括数字化课程设计、远程教育平台、教育大数据应用等多个方面。获奖作品不仅展现了河南省在信息技术教育领域的先进水平，也为全国的教育信息化发展提供了宝贵的经验和启示。
总的来说，河南省信息技术教育优秀成果奖评选不仅是对教育工作者辛勤付出的肯定，更是对推动教育现代化进程的有力推动，它将继续激励着全省教育工作者在信息技术教育的道路上不断前行。
答：旨在有效发掘和利用教育信息资源，激励全省教育工作者积极采用现代信息技术，全面提升信息技术在教育管理和教学实践中的应用能力，河南省教育厅做出了一个关键举措——启动河南省信息技术教育优秀成果奖的评选活动。
答：河南省信息技术教育优秀成果奖的评选涵盖了广泛的单位和人员，包括全省各类中等专业学校、中小学以及教育教学机构的全体成员，他们的教育成果将被纳入评选范围。评选的对象是他们所完成的信息技术教育成果，这些成果类别多样，包括论文类（如公开发表的论文、调查报告等）、著作类（如已出版的著作和工具书）以及...
答：对于河南省信息技术教育优秀成果奖的参评，其成果必须严格遵守《河南省教育系统优秀科研成果奖励办法》（豫教人字〔1999〕129号）的规定，确保标准符合国家和省级的法律法规要求。在申报过程中，有几种情况将导致成果无法被推荐参与评选：任何形式的虚假陈述或抄袭他人研究成果的行为均不被接受，这将直接排除...
答：王洪利在学术领域取得了显著的成果。在2010年，他荣获了河南省教育厅的一项信息技术教育优秀成果，荣获了三等奖，他是这项成果的第一完成人，展现了他在信息技术教育领域的深入研究和实践能力。同年，他在自然科学论文评选中也取得了优异的成绩。他的一篇论文被评为河南省自然科学优秀论文一等奖，再次证明了...
答：对于论文奖，需提供两份原件；著作奖则需提交两部著作；应用成果奖要求存储数据载体如光盘或优盘，同时附带部分测试数据和必要的口令。立项、结项、鉴定书等文件需提供复印件，复印件需经单位审核并盖章。上报材料时，需提交河南省信息技术教育优秀成果汇总数据库，具体格式参照附件3。所有材料应使用牛皮纸...
答：著作获奖《电视传媒广告》获奖3项：河南省教育科学研究优秀成果一等奖「著作类」，2006；河南省信息技术教育优秀成果一等奖「应用成果类」，2006；河南省教育厅人文社会科学研究成果二等奖「著作类」，2005。论文获奖《从电子杂志看平面媒体数字化嬗变》获奖2项：中南星奖学术论文一等奖，2009；河南省教育厅...
答：洛阳市第五十五中学在科研领域取得了显著的成果。在2008年，他们的一项重要课题《初中机器人科技活动研究探索》成功获得了河南省信息技术教育的最高荣誉——优秀科研成果一等奖。这一课题的实施，不仅推动了该校在科技教育方面的深入探索，也展示了他们在创新教育方面的独特贡献。同年9月，学校又迈出了新的...
答：河南省信息技术教育优秀成果奖的评选工作由经验丰富的专家团队负责，以下是评选工作领导小组的主要成员:组长：李文成，担任河南省教育厅的副厅长，他将领导整个评选过程。 成员包括刁玉华，担任省教育厅办公室的主任，他的职责是确保评选工作的日常运行和协调。 刘湘平，作为省教育厅人事处处长，他将从...
答：从事金属有机配位化学方面的研究，在国内外发表论文多篇。曾获奖励和在重要学术组织或刊物任职情况等：1999.12 获郑州大学99中青年教师讲课大赛一等奖2000.07 获郑州大学第九届教学优秀奖2001获河南省高等教育省级教学成果奖2006.08被评为“三育人”先进个人2006年度河南省信息技术教育优秀成果奖（第一名...
答：2012年9月，学校有1项成果获河南省教育科学研究2012年度优秀成果一等奖；2012年9月，学校7项成果获河南省信息技术教育优秀成果奖。 随园文学社随园文学社创建于2005年11月8日，是由经纬文学社、萤窗文学社、星愿文学社三社合一联合打造的的社团，并于2009年10月成立随园晨读自治会。
