洛阳市第五十五中学科研成果

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-05

洛阳市第五十五中学在科研领域取得了显著的成果。在2008年,他们的一项重要课题《初中机器人科技活动研究探索》成功获得了河南省信息技术教育的最高荣誉——优秀科研成果一等奖。这一课题的实施,不仅推动了该校在科技教育方面的深入探索,也展示了他们在创新教育方面的独特贡献。


同年9月,学校又迈出了新的步伐,开始承担省级十一五重点教育科学研究课题——《初中阶段中英语双语教学研究探索》。这个课题聚焦于初中阶段的教学实践,尤其在政治、生物、地理和体育等学科中开展实验研究。这表明学校对跨学科教学的重视,以及提升学生双语能力的教育目标。通过这些研究,他们旨在探索更有效的教学方法,以适应全球化时代的教育需求。




扩展资料

洛阳市第五十五中学前身为洛阳零一四中心学校、六一二学校,是一所九年一贯制学校。现有四十多个教学班,150余名教职工,二千多名在校中小学生,该校于1973年成立,先后被教育部授予“现代教育技术实验学校”。



  • 洛阳市55中现任校长
    答:徐龙,现任洛阳市55中校长,他是一名中共党员,具有中学高级教师职称,同时被授予多项重要荣誉。他是一名在教育和体育领域表现出色的专家,曾于1999年荣获“全国体育工作先进个人”称号,由教育部和国家体育总局颁发。徐校长在科研工作中也屡创佳绩,2001年和2004年连续两年被评为“全国体育科研先进工作者”...
  • 洛阳市第五十五中学办学理念
    答:洛阳市第五十五中学秉持社会主义的教育导向,以素质教育为核心,致力于培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。学校注重全体学生的教育,致力于探寻并实施高效的教学策略,通过实施“教学质量保障体系”,确保教育质量的全面提升。学校深入研究并开展“行为导向教育”科研项目,这一举措旨在优化教师的教学方式,...
  • 洛阳市55中学校简介
    答:洛阳市第55中学,又称洛阳014中心学校,是一所集小学、初中为一体的九年一贯制教育机构。学校创立于1973年,至今已有丰富的办学历史。学校规模可观,拥有40个教学班级,教职员工团队超过150人,为学生提供了优质的教育资源,目前在校学生总数达到了2000多名,涵盖了小学和初中各年级。学校注重教师队伍的建设...
  • 洛阳市第五十五中学基础设施
    答:洛阳市第五十五中学的基础设施设备十分完善,为教学活动提供了坚实的基础。学校内设有网络管理室和多媒体网络机房,这些都是为了支持学校的信息化教学和管理。电教室和课件制作室为教师备课和学生学习提供了必要的空间,而语言实验室和多媒体理化生实验室则让学生能够进行实践操作和科学探索。此外,学校还配备...
  • 洛阳市第五十五中学学生培养
    答:洛阳市第五十五中学自2004年以来的教育成果显著,当年的毕业生共计190人,其中86名优秀学子脱颖而出,成功考入包括上海、天津、北京、郑州在内的知名重点高中,展示了学校的高质量教学水平。2007年的中招成绩更是该校历年来的亮点,其平均分、优秀率、低分率以及洛阳一高上线率等关键指标均位列全市首位...
  • 洛阳市第五十五中学基本信息
    答:位于洛阳新区的洛阳市第五十五中学南院坐落在积翠南街,该校区自2010年9月起便开始服务于学生,其启用时间为那时,具体信息来源于百度地图,建议以官方数据为准。学校在此基础上进行了有序的招生工作,为周边社区的孩子们提供了优质的教育资源。而在洛南新区滨河南路,隶属于洛阳市第五十五中教育集团的滨河...
  • 洛阳市第五十五中学现任领导
    答:洛阳市第五十五中学的现任领导团队由徐龙担任校长,他是一名中共党员,中学高级教师,具有丰富的学术和教育背景,是河南省学术技术带头人及体育学科骨干教师。副校长戴俊华同样为中共党员,中学高级教师,拥有丰富的教育管理经验。他在学校担任过数学教师、班主任、组长、教导处主任、校长和书记等职务,且被洛阳...
  • 洛阳五十五中和十三中哪个好
    答:洛阳五十五中。1、洛阳五十五中设施齐全,功能完备,有实验室和图书馆等建筑,比洛阳十三中配套齐全。2、洛阳五十五中教学经验丰富,专业性强,而洛阳十三中教学经验匮乏,所以洛阳五十五中好。
  • 洛阳55中学是市重点吗
    答:洛阳55中学是市重点。根据初三网查询得知,2024年洛阳重点初中排名:洛阳市第二外国语学校初中部、洛阳市龙城双语初级中学、洛阳外国语学校初中部、洛阳市第五十五中、洛阳市实验中学、洛阳市第二十三中、东升三中、东升二中、东方二中、洛阳市实验中学。洛阳市第五十五中学前身为洛阳零一四中心学校、六一二学校...
  • 洛阳市第五十五中学的办学理念
    答:该校坚持社会主义办学方向,实施素质教育,使学生德、智、体、美、劳全面发展。面向全体学生,积极探索高效的教育教学途径,全面实施“教学质量保障体系”。开展“行为导向教育”科研课题,从而优化教师的教学行为以及学生的学习行为、生活行为、社会行为。围绕“追求第一,特色办学”的强校理念,走出了一条...