破十法14-11怎么解？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
破十法的讲解方法？
我现在所教的是二年级数学，学到的100以内的数的加减法。你看吧，那些计算能力差的孩子，大多是学20以内加减法时非常费劲的孩子，所以20以内数的加减法一定要掌握的非常好。
这要分几个步骤来学习。
最主要的是先把10以内数的分解与合成掌握熟练。很多家长说自己孩子在幼儿园或者一年级做了大量的口算卡，可是计算能力还不是很好，其实我告诉你，很多家长急于教孩子进行计算，忽略了过程，造成孩子计算能力低下。
先搞定10以内数的合与分。提示下，一定要拿实物让孩子摆一摆，合一合，分一分，再根据实物写出相应的加法和减法算式。
再根据这些写出相应的加减法算式。
从2到10每个都这样练习，练的多了，孩子不用计算10以内的加减法自然熟练于心。
下面是第二个步骤。熟练知道11到20之间数的组成。
比如：11就是由1个十和1个一组成。（其中后面的“十”和“”一是计数单位一定要大写）写成算式就是10+1=11，以此类推12是由1个十和2个一组成。10+2=12……
20是有2个十或者20个一组成。
掌握了这些我们来说说凑十法。
知道方法后就需要加强练习了。
下面说说“破十法”
下面在说说一个“破十法”的口诀，掌握后孩子口算起来速度也很快。
我给大家解释下，比如14_9=（），减9加1，让4+1=5 所以14_9=5
在比如 17_9=（） 减9加1，用7+1=8 17_9=8
在举个减8的例子。14_8=（）减8加2，用4+2=6 14_8=6
用这样的方法计算，孩子们会口算起来很快的。
常加练习，孩子20以内的进位和退位的计算就会掌握的很好的。这个基础打好后，100以内，或者更大点的计算学生也能很快的掌握。因为算理是一样的不过是数变得大了点而已！
再补充一个“平十法”。
“平十法”是连减，“破十法”是先减后加。不过现在用的多的是“凑十法”。孩子们容易理解哪个就用哪个。我们冀教版教材，没出现“平十法”，用的全是“凑十法”，孩子们学的非常快！
用破十法计算14-11就是用这样计算的个位数的4-1=3
十位数是1-1=0，所以最后结果就是三
15一1=5十1o一1=5十9=1415一14=1十14一14=1十0=1
15一1=5十1o一1=5十9=1415一14=1十14一14=1十0=1
14减11怎么分解?
答：14-11 =14-（10+1）=14-10-1 =4-1 =3 所以，这个题最后结果就是3。
破十法14-11怎么解?
答：下面在说说一个“破十法”的口诀，掌握后孩子口算起来速度也很快。我给大家解释下，比如14_9=（），减9加1，让4+1=5 所以14_9=5 在比如 17_9=（） 减9加1，用7+1=8 17_9=8 在举个减8的例子。14_8=（）减8加2，用4+2=6 14_8=6 用这样的方法计算，孩子们会口算起来很快的。...
破十法的讲解方法?
答：破十法为一种计算方法 ，具体如下：1、 当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。2.、执教过一年级数学的老师对于这部分内容很熟悉，也一定了解“20以内的减法”的基本算理——“破十法”。3、在旧版教材中，“破十法”被摆在十分明显的位置，并通过例题的解法...
“破十法”是什么?
答：例如： 15-8，在计算15减8时，先考虑个位5减8，不够减，于是把15分成10和5，先用从15里面分出的10去减8，10减8得2，再用2与个位剩下的5相加等于7，具体就是15-8=5+10-8=5+2=7，所以，15-8=7。分解如下图：破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。十几减九，几加...
破十法的讲解方法图片
答：1、平十法 平十法是先把被减数减去个位上的数字，变被减数为10，再用10去减减数与被减数个位上数字的差。如计算14-9，先用14-4=10，在计算9-4=5，再计算10-5=5，所以得出14-9=5。平十法是做三次减法，与破十法相比，需要多计算一步，略显复杂。2、加减互逆运算法 加法是减法的逆运算...
破十法怎么计算?
答：破十法：一种数学计算方法，即当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和十位上的数相加，即破十法。比如：11-4，1-4个位数不够减，所以就从11（10+1）里，用10减去4，就等于6了，再用剩下的数字6和十位数上的1相加，等于7。其他例子计算过程如下图所示：...
14-8用破十法怎么算
答：14-8 ＝10-8+4 ＝2+4 ＝6 破十法：一种计算方法，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。减法破十法口诀 减九加一 减八加二 减七加三 减六加四 减五加五 减四加六 减三加七 减二加八 12-9＝2+1=3 17-8＝7+2=9 11–7＝1+3＝4 13-6...
破十法的讲解方法图片
答：1. 平十法：这种方法先将被减数减去一个数，使其变为10，然后用10减去减数和被减数个位数的差。例如，计算14减9，先用14减4得到10，再用10减去9和4的差，即10减5等于5，所以14减9等于5。平十法需要进行三次减法运算，相对于“破十法”来说，稍微复杂一些。2. 加减互逆运算：这种方法基于加法...
破十法分解式图
答：破十法口诀：十几减九，几加一。十几减七，几加三。十几减五，几加五。十几减三，几加七。十几减八，几加二。十几减六，几加四。十几减四，几加六。十几减二，几加八。
破十法是一种数学计算方法，掌握计算技巧，熟背口诀可轻松学会。
破十法为一种计算方法 ，具体如下：1、 当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。2.、执教过一年级数学的老师对于这部分内容很熟悉，也一定了解“20以内的减法”的基本算理——“破十法”。
3、在旧版教材中，“破十法”被摆在十分明显的位置，并通过例题的解法演示，一步一步地引领学生掌握。比如，11-3，有的学生说“1-3不够，还差2个，我从10里拿出一个2就等8了”这种方法倍受学生喜欢。
扩展资料：
加法凑10法口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数，小朋友,拍拍手，大家来唱凑十歌，一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。
减法破十法口诀：减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五，减四加六，减三加七，减二加八。
注意：“破十法”不一定比直接减的方法好，以前对“破十法”很重视，现在更加注重学生的思维了，学生喜欢用什么方法，就应该鼓励学生使用什么方法，只要是学生易于接受，就可以。我们提倡培养学生的数感，数感是在运算中培养的，当然要结合具体的问题，选择前当的算法。
参考资料：小学数学知识树-百度百科
破十法：一种计算方法
即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
我现在所教的是二年级数学，学到的100以内的数的加减法。你看吧，那些计算能力差的孩子，大多是学20以内加减法时非常费劲的孩子，所以20以内数的加减法一定要掌握的非常好。
这要分几个步骤来学习。
最主要的是先把10以内数的分解与合成掌握熟练。很多家长说自己孩子在幼儿园或者一年级做了大量的口算卡，可是计算能力还不是很好，其实我告诉你，很多家长急于教孩子进行计算，忽略了过程，造成孩子计算能力低下。
先搞定10以内数的合与分。提示下，一定要拿实物让孩子摆一摆，合一合，分一分，再根据实物写出相应的加法和减法算式。
再根据这些写出相应的加减法算式。
从2到10每个都这样练习，练的多了，孩子不用计算10以内的加减法自然熟练于心。
下面是第二个步骤。熟练知道11到20之间数的组成。
比如：11就是由1个十和1个一组成。（其中后面的“十”和“”一是计数单位一定要大写）写成算式就是10+1=11，以此类推12是由1个十和2个一组成。10+2=12……
20是有2个十或者20个一组成。
掌握了这些我们来说说凑十法。
知道方法后就需要加强练习了。
下面说说“破十法”
下面在说说一个“破十法”的口诀，掌握后孩子口算起来速度也很快。
我给大家解释下，比如14_9=（），减9加1，让4+1=5 所以14_9=5
在比如 17_9=（） 减9加1，用7+1=8 17_9=8
在举个减8的例子。14_8=（）减8加2，用4+2=6 14_8=6
用这样的方法计算，孩子们会口算起来很快的。
常加练习，孩子20以内的进位和退位的计算就会掌握的很好的。这个基础打好后，100以内，或者更大点的计算学生也能很快的掌握。因为算理是一样的不过是数变得大了点而已！
再补充一个“平十法”。
“平十法”是连减，“破十法”是先减后加。不过现在用的多的是“凑十法”。孩子们容易理解哪个就用哪个。我们冀教版教材，没出现“平十法”，用的全是“凑十法”，孩子们学的非常快！
希望你帮到你
用破十法计算14-11就是用这样计算的个位数的4-1=3
十位数是1-1=0，所以最后结果就是三
15一1=5十1o一1=5十9=1415一14=1十14一14=1十0=1
15一1=5十1o一1=5十9=1415一14=1十14一14=1十0=1
答：14-11 =14-（10+1）=14-10-1 =4-1 =3 所以，这个题最后结果就是3。
答：下面在说说一个“破十法”的口诀，掌握后孩子口算起来速度也很快。我给大家解释下，比如14_9=（），减9加1，让4+1=5 所以14_9=5 在比如 17_9=（） 减9加1，用7+1=8 17_9=8 在举个减8的例子。14_8=（）减8加2，用4+2=6 14_8=6 用这样的方法计算，孩子们会口算起来很快的。...
答：破十法为一种计算方法 ，具体如下：1、 当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。2.、执教过一年级数学的老师对于这部分内容很熟悉，也一定了解“20以内的减法”的基本算理——“破十法”。3、在旧版教材中，“破十法”被摆在十分明显的位置，并通过例题的解法...
答：例如： 15-8，在计算15减8时，先考虑个位5减8，不够减，于是把15分成10和5，先用从15里面分出的10去减8，10减8得2，再用2与个位剩下的5相加等于7，具体就是15-8=5+10-8=5+2=7，所以，15-8=7。分解如下图：破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。十几减九，几加...
答：1、平十法 平十法是先把被减数减去个位上的数字，变被减数为10，再用10去减减数与被减数个位上数字的差。如计算14-9，先用14-4=10，在计算9-4=5，再计算10-5=5，所以得出14-9=5。平十法是做三次减法，与破十法相比，需要多计算一步，略显复杂。2、加减互逆运算法 加法是减法的逆运算...
答：破十法：一种数学计算方法，即当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和十位上的数相加，即破十法。比如：11-4，1-4个位数不够减，所以就从11（10+1）里，用10减去4，就等于6了，再用剩下的数字6和十位数上的1相加，等于7。其他例子计算过程如下图所示：...
答：14-8 ＝10-8+4 ＝2+4 ＝6 破十法：一种计算方法，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。减法破十法口诀 减九加一 减八加二 减七加三 减六加四 减五加五 减四加六 减三加七 减二加八 12-9＝2+1=3 17-8＝7+2=9 11–7＝1+3＝4 13-6...
答：1. 平十法：这种方法先将被减数减去一个数，使其变为10，然后用10减去减数和被减数个位数的差。例如，计算14减9，先用14减4得到10，再用10减去9和4的差，即10减5等于5，所以14减9等于5。平十法需要进行三次减法运算，相对于“破十法”来说，稍微复杂一些。2. 加减互逆运算：这种方法基于加法...
答：破十法口诀：十几减九，几加一。十几减七，几加三。十几减五，几加五。十几减三，几加七。十几减八，几加二。十几减六，几加四。十几减四，几加六。十几减二，几加八。
