孩子目标感不强？学会德鲁克的“目标管理”，孩子快速走向成功
在知乎上看过这么一个案例，一位妈妈抱怨道：自己的孩子上课也很认真，每天放学后学习到深夜，平时放假也是很少出去玩。
几乎所有的时间都花在了学习上，但是孩子的成绩还是一直排在班级的后面，不知道是什么原因？我甚至一度怀疑是不是孩子的智力有问题......
相信大家可能也遇到过这样的孩子，几乎每一个班级里总有那么几个，他们每天上课非常认真，笔记记了一本有一本。
是所有老师所喜爱的孩子，但是成绩就是上不去，所以很多家长开始咨询心理医生，以为是孩子的智力有问题。
其实，这些孩子并不是智力有问题，而是他们没有明确的目标，学习也都是漫无目的的学习，最后成绩自然是上不去。
而关于目标，现代管理学之父彼得·德鲁克提出了 “目标管理” ，这一理论刚好也可以用在帮助孩子培养目标感上。
“目标管理”最早是由彼得·德鲁克提出，这是他根据目标设置理论提出的一个目标激励方案。他将这个方案分为5个步骤， 分别为设定目标、分解目标、制定计划、执行计划和回顾总结。
运用到孩子身上就是我们首先要为孩子设定一个明确，可行的目标，目标越清晰越好；目标设立完成后，孩子努力的一个大方向已经确立。
此时我们就应该开始为孩 子将大目标分解为一个个的小目标，利于孩子直接上手，当目标已经精细化了以后，再进行第三步帮助孩子制定详细的计划，继而监督孩子执行计划。
最后再帮助孩子做一些总结和回顾，发现孩子哪里做的不够好，在帮助孩子进一步的完善计划，从而让孩子达到目标。
虽然这个目标最初是应用到公司企业管理的，但是这并不妨碍将其运用到孩子身上，因为这个方法能够帮助孩子快速的确立目标并实施计划，这显然是要比那些做事毫无头绪的孩子更容易成功。
正所谓：万事开头难，那让我们接下来主要谈一谈孩子如何制定目标，在谈孩子如何制定目标之前，不妨让我们看一下当孩子有了明确的目标后对孩子有何帮助。
1. 孩子做事有方向，不迷茫
还记得那个“哪里不会点哪里”的点读机广告女孩吗？她因为考上了中国传媒大学而登上了热搜，在采访中，她说到，正是因为我从小的目标就是考上中国传媒大学，因此在后面的学习上我刻苦努力，从不懈怠，最后才如愿的考上了自己理想中的大学。
有位作家曾经说过：方向远比努力重要。方向错了，停止便是进步。因此如果孩子没有了目标，没有了方向时，他的努力可能不仅得不到回报，反而会适得其反。
2. 孩子做事有更高的效率
就拿上面的那个例子来说，为什么孩子一直很努力，在学习上也花费了很多的时间，但是成绩就是一直上不去呢？就是因为孩子没有目标，不知道自己要学什么，具体要学到什么效果，
学了有什么用。因此导致孩子学习效率低下，做事往往都是事倍功半，从而不能取得好的成绩。
澳大利亚的一名教育家说过：设立目标，实现目标，再设立新的目标。这就是致使你成功最快的方法。
因此当我们的孩子有了明确的目标后，孩子做事有了方向，知道自己应该要达到什么效果，孩子的做事效率自然会变高，成绩也自然会上升。
3.能让孩子更有条理
《自控力》这本书里又说到：任何的选择都会削弱孩子的意志力，这会使孩子的注意力无法集中。而且一个人的意志力就犹如肌肉一样，也会疲惫，而当一个人的意志力消耗殆尽时，他的自控力就会消失，最后做出一些反常规的举动。
如果你没有为孩子制定明确可行的目标时，你的孩子可能孩子为先看语文还是先看数学而消耗自己的意志力，这将不仅会分散孩子的注意力，而且当孩子的意志力消耗完时，可能还伴随着暴躁，易怒的表现。
因此只有当孩子有明确的学习目标后，孩子不会再为先学什么后学什么而选择时，孩子才会有更高的自控力，才能更快的集中注意力，最后做到高效学习。
经过科学家们的反复研究发现，在为孩子设定学习目标时，也有五大原则，而这五大原则也正是“目标管理”的前两步。
1. 制定目标时要具体
在引导孩子制定学习目标时，制定的越具体越好。不可只给孩子规定一个大方向，大目标，这样可能不仅对孩子的学习毫无效果，反而孩子增添孩子的压力及心理负担。
2. 制定的目标可量化
可量化的意思是你为孩子制定的学习目标是可以行为化的，是可以通过行为后的数据从而检验是否达到了目标。比如周末学习英语半小时，数学半小时，语文半小时......、
3. 制定的目标可实现
这个很好理解，意思就是给孩子制定的学习目标是在孩子的能力范围内，是孩子通过自己的努力和时间的叠加从而能够实现你所定下的学习目标。
4. 制定的目标够直观
简单意思就是你所制定的目标是能够让孩子直接明白接下来要完成的事情。比如说：今天孩子需要背10个英语单词；和你今天需要努力学习英语，期末考试必须拿90分。这两个都是目标，但是那个更为直观就一目了然。
5. 制定的目标有期限
父母为孩子制定的每一个目标都应该有个期限。只有制定了完成目标的特点期限后，孩子才会有紧迫感，才能更快速的集中注意力
都说目标犹如海上的灯塔，它会让你在一望无垠的大海上找到方向。而当一个孩子有了自己的灯塔，那么相信他就不会在迷茫，不会在原地打转，而是能够向着灯塔一路前进。
答：而关于目标，现代管理学之父彼得·德鲁克提出了 “目标管理” ，这一理论刚好也可以用在帮助孩子培养目标感上。“目标管理”最早是由彼得·德鲁克提出，这是他根据目标设置理论提出的一个目标激励方案。他将这个方案分为5个步骤， 分别为设定目标、分解目标、制定计划、执行计划和回顾总结。运用到孩子身上...
答：德鲁克认为,管理者要有效地管理自己的时间可以采取以下途径: 1、记录自己的时间,看自己的时间都花在了什么地方,看自己到底有多少可以自我支配的时间; 2、 删掉那些根本不必做的事情和做了也无法达成结果的事情; 3、学会授权,不要事必躬亲; 4、尽量少开会; 5、看自己能在多长时间里集中精力,将这段时间作为自己...
答：德鲁克的目标管理理论的基本内容包括：明确目标、参与决策、规定期限和反馈绩效。首先，德鲁克的目标管理理论强调要明确目标。他认为，目标是组织实现使命和宗旨的基本手段，因此必须清晰、具体、可衡量。明确的目标可以让员工清楚地知道他们的工作方向，从而更好地为实现组织整体目标做出贡献。其次，参与决策是目...
答：彼得·德鲁克目标管理的定义：强调组织群体共同参与指定具体的可行的能够客观衡量的目标。目标管理理论是现代管理大师彼得·德鲁克在目标设定理论的基础上提出的目标激励计划。其基础是目标理论中的目标设定理论。目标管理强调组织团体参与制定具体、可行和客观可测量的目标。它是以泰勒科学管理理论和行为科学管理理...
答：德鲁克管理的五大要点是：明确目标、员工参与、重视成效、培养人才和持续创新。明确目标是德鲁克管理理论的核心。他强调，一个有效的组织或团队必须有一个清晰、具体、可衡量的目标。这个目标不仅要指导日常的工作决策，还要能够激励员工朝着共同的方向努力。例如，一个销售团队如果设定了明确的销售目标，每个...
答：德鲁克提出七个步骤做出好规划其实并不难,难在明晰战略。因此,威廉.科恩在德鲁克的管理理念中又提炼出了以下十条帮助人们制定战略的原则: 1、全身心投入某个确定的目标。 2、采取主动、坚持主动。 3、有效利用,集聚资源。 4、采取战略定位。 5、做意料之外的事情。 6、保持简单。 7、让对手进退两难。 8、采取...
答：目标管理强调员工的自我控制，自律和自我调节，工作中的成就感比金钱重要，这是Y理论的典型表现。实施目标管理过程中假设的人性是不变的，但是在现实生活中这种恒定的人性假设并不存在，人性是不断变化的，不是时时刻刻都能自我控制、自我管理和自我调节。有时人们在面对实现既定目标的压力之下会做出一些有...
答：关于个人成长——《德鲁克》1.年轻的知识工作者，应该趁早做自我检讨：“就我的能力来看，我在这个组织中担任这个工作，是不是最适合？”2.个人能否有所发展，在很大程度上要看你是否重视贡献。3.一般人都是根据自己设定的目标和要求成长起来的，知识工作者更是如此。他们自己认为应有怎样的成就，就会有...
答：总结一下,目标管理的第一步,是确保每个人的个人目标,汇聚到企业的共同目标上来。公司的最高领导应该是一个团队而不是个人。 目标制定之后还有一个重要的环节就是执行,就是如何通过有效手段去实现目标。 德鲁克认为,从工作中获得成就感,是人的内在需求。哪怕是在操作一线的员工,都有追求高绩效的动力。 同时,要让...
答：一、关于目标 川岛南在接任棒球队经理之后,心中就有了一个目标:让棒球队打进甲子园!虽然她不知道如何去实现目标,但是她却知道这个目标不是期待,而是自己给自己的使命,不是想让棒球队打进甲子园,而是下定决心要让棒球队打进甲子园。 启示:做任何工作,首先都需要设定一个目标,需要达到怎样的效果,不管过程如何艰难,...
