简述3～6岁儿童记忆发展的特点。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-03
【答案】：幼儿期儿童记忆的水平有显著提高，主要特点可以归纳为两个方面：
（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
①幼儿无意识记的发展。其特点主要表现为：
a．无意识记的效果优于有意识记；
b．幼儿无意识记的效果随年龄的增长而提高；
c．幼儿无意识记是积极认知活动的副产物。
②幼儿有意识记的发展。有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃，它有以下特点：
a．儿童的有意识记并不是自发产生的，是在生活的要求下，在成人的教育下逐渐产生的；
b．有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机；
c．幼儿有意再现的发展先于有意识记。
（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高
机械记忆和意义记忆的区别在于对记忆材料理解程度和组织程度的不同。幼儿期是意义记忆迅速发展的时期。
①幼儿的机械记忆。幼儿给人的印象是大量利用机械记忆。实际上，幼儿期意义记忆在迅速发展。幼儿在记忆过程中越来越多地依赖于理解，并把记忆材料加以系统化。
②幼儿意义记忆的效果优于机械记忆。许多材料证明，幼儿对理解了的材料，记忆效果较好。在日常生活中，幼儿对儿歌的识记比不理解的诗词效果好。
③幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。在整个幼儿期，无论是机械记忆还是意义记忆，其效果都随着年龄的增长而有所提高。
（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展
①幼儿形象记忆的效果优于语词记忆。随着语言的发展，幼儿语词记忆也逐渐发展。在幼儿的记忆中，逐渐积累不少语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。
②幼儿的形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展。
③幼儿形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。
（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
幼儿有意记忆和意义记忆的发展，意义记忆对机械记忆的渗透，语词记忆对形象记忆的渗透，以及它们的日益接近，都反映了幼儿记忆过程的自觉意识性和记忆策略、方法的发展。
简述3～6岁儿童记忆发展的特点。
答：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 ①幼儿无意识记的发展。其特点主要表现为：a．无意识记的效果优于有意识记；b．幼儿无意识记的效果随年龄的增长而提高；c．幼儿无意识记是积极认知活动的副产物。②幼儿有意识记的发展。有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃，它有以下特点：a...
试述3-6岁儿童记忆发展的特点。
答：（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。表现在：机械记忆用的多，意义记忆效果好，机械记忆和意义记忆都在不断发展。（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。表现在：幼儿形象记忆的效果优于语词记忆，幼儿的形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展，它们的差别逐渐缩小。（4）幼儿识记的意识性和记忆方法...
简述3～6岁儿童记忆发展的特点。
答：1. 无意记忆占主导地位，而有意识记忆逐渐成熟。幼儿的无意识记忆体现在：- 无意识记忆的效果优于有意识记忆；- 随着年龄增长，无意识记忆的效果提升；- 无意识记忆是幼儿积极认知活动的自然结果。2. 幼儿的有意识记忆逐步发展，其特点包括：- 幼儿的有意识记忆并非自然产生，而是在成人引导下逐渐形成；...
3—6岁儿童记忆发展的特点是什么?
答：3—6岁儿童的记忆发展的特点是：(1)无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高；(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；(4)记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。遗忘曲线表明，遗忘在学习以后立即开始，过程在最初时期进展最快，以后逐渐缓慢。
3～6岁儿童记忆发展的特点是什么?
答：3～6岁的儿童，口头言语迅速发展，生活经验不断丰富，记忆能力有了很大提高，主要表现出如下特点：(1)无意记忆为主，有意记忆正在发展。无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆。有意记忆是指按一定的目的和任务，需要采取积极思维活动的记忆。儿童的有意记忆较差。(2)形象记忆为...
简述3到6岁儿童记忆发展的特点
答：一是记忆容量逐渐增大，短时记忆广度接近成人。二是对直观形象的材料记忆要优于抽象材料，对图像记忆要优于词语，三是随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆一手段
3-6岁儿童记忆发展的特点
答：3-6岁儿童记忆发展的特点如下：一、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展：忆有意性的发展是幼儿记忆发展的一个很重要的方面。幼儿记忆的基本特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。二、记忆的理解和组织程度逐渐提高：根据对记忆材料是否理解，记忆可分为机械记忆和意义记忆。机械记忆指对所记材料的意义...
幼儿期(3-6岁)儿童记忆发展的特点
答：在3-6岁儿童的成长过程中，他们的记忆发展展现出以下特点：1. 无意记忆占据主导地位，而有意识记忆逐步成熟。- 幼儿的无意记忆在效果上超越了有意识记忆，并且随着年龄的增长，这一优势越发明显。- 幼儿的无意记忆是他们在进行积极认知活动时的自然副产品，而非直接接受记忆任务的结果。- 幼儿的无意...
3～6岁儿童记忆发展的特点是什么?
答：3-6岁儿童的记忆发展特点主要体现在以下几个方面：首先，他们的记忆以无意记忆为主，而有意记忆正在逐步发展。无意记忆是不带有明确记忆目的和任务，也不需要刻意努力的记忆形式。相对而言，有意记忆则需要儿童有明确的记忆目标和意志上的努力。在这个年龄阶段，儿童的有意记忆能力相对较弱。其次，形象...
简述幼儿期3-6岁儿童记忆发展的特点
答：(一)无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 1.无意记忆占优势 (1)无意记忆的效果优于有意记忆 (2)无意记忆效果随年龄增长而提高 (3)幼儿无意记忆是积极认知活动的副产物，不是直接接受记忆任务和完成记忆任务产生，而是在完成感知和思维任务过程中的附带结果。幼儿无意识记的效果依赖于:①客观事物的...
（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
①幼儿无意识记的发展。其特点主要表现为：
a．无意识记的效果优于有意识记；
b．幼儿无意识记的效果随年龄的增长而提高；
c．幼儿无意识记是积极认知活动的副产物。
②幼儿有意识记的发展。有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃，它有以下特点：
a．儿童的有意识记并不是自发产生的，是在生活的要求下，在成人的教育下逐渐产生的；
b．有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机；
c．幼儿有意再现的发展先于有意识记。
（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高
机械记忆和意义记忆的区别在于对记忆材料理解程度和组织程度的不同。幼儿期是意义记忆迅速发展的时期。
①幼儿的机械记忆。幼儿给人的印象是大量利用机械记忆。实际上，幼儿期意义记忆在迅速发展。幼儿在记忆过程中越来越多地依赖于理解，并把记忆材料加以系统化。
②幼儿意义记忆的效果优于机械记忆。许多材料证明，幼儿对理解了的材料，记忆效果较好。在日常生活中，幼儿对儿歌的识记比不理解的诗词效果好。
③幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。在整个幼儿期，无论是机械记忆还是意义记忆，其效果都随着年龄的增长而有所提高。
（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展
①幼儿形象记忆的效果优于语词记忆。随着语言的发展，幼儿语词记忆也逐渐发展。在幼儿的记忆中，逐渐积累不少语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。
②幼儿的形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展。
③幼儿形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。
（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
幼儿有意记忆和意义记忆的发展，意义记忆对机械记忆的渗透，语词记忆对形象记忆的渗透，以及它们的日益接近，都反映了幼儿记忆过程的自觉意识性和记忆策略、方法的发展。
答：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 ①幼儿无意识记的发展。其特点主要表现为：a．无意识记的效果优于有意识记；b．幼儿无意识记的效果随年龄的增长而提高；c．幼儿无意识记是积极认知活动的副产物。②幼儿有意识记的发展。有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃，它有以下特点：a...
答：（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。表现在：机械记忆用的多，意义记忆效果好，机械记忆和意义记忆都在不断发展。（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。表现在：幼儿形象记忆的效果优于语词记忆，幼儿的形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展，它们的差别逐渐缩小。（4）幼儿识记的意识性和记忆方法...
答：1. 无意记忆占主导地位，而有意识记忆逐渐成熟。幼儿的无意识记忆体现在：- 无意识记忆的效果优于有意识记忆；- 随着年龄增长，无意识记忆的效果提升；- 无意识记忆是幼儿积极认知活动的自然结果。2. 幼儿的有意识记忆逐步发展，其特点包括：- 幼儿的有意识记忆并非自然产生，而是在成人引导下逐渐形成；...
答：3—6岁儿童的记忆发展的特点是：(1)无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高；(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；(4)记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。遗忘曲线表明，遗忘在学习以后立即开始，过程在最初时期进展最快，以后逐渐缓慢。
答：3～6岁的儿童，口头言语迅速发展，生活经验不断丰富，记忆能力有了很大提高，主要表现出如下特点：(1)无意记忆为主，有意记忆正在发展。无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆。有意记忆是指按一定的目的和任务，需要采取积极思维活动的记忆。儿童的有意记忆较差。(2)形象记忆为...
答：一是记忆容量逐渐增大，短时记忆广度接近成人。二是对直观形象的材料记忆要优于抽象材料，对图像记忆要优于词语，三是随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆一手段
答：3-6岁儿童记忆发展的特点如下：一、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展：忆有意性的发展是幼儿记忆发展的一个很重要的方面。幼儿记忆的基本特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。二、记忆的理解和组织程度逐渐提高：根据对记忆材料是否理解，记忆可分为机械记忆和意义记忆。机械记忆指对所记材料的意义...
答：在3-6岁儿童的成长过程中，他们的记忆发展展现出以下特点：1. 无意记忆占据主导地位，而有意识记忆逐步成熟。- 幼儿的无意记忆在效果上超越了有意识记忆，并且随着年龄的增长，这一优势越发明显。- 幼儿的无意记忆是他们在进行积极认知活动时的自然副产品，而非直接接受记忆任务的结果。- 幼儿的无意...
答：3-6岁儿童的记忆发展特点主要体现在以下几个方面：首先，他们的记忆以无意记忆为主，而有意记忆正在逐步发展。无意记忆是不带有明确记忆目的和任务，也不需要刻意努力的记忆形式。相对而言，有意记忆则需要儿童有明确的记忆目标和意志上的努力。在这个年龄阶段，儿童的有意记忆能力相对较弱。其次，形象...
答：(一)无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 1.无意记忆占优势 (1)无意记忆的效果优于有意记忆 (2)无意记忆效果随年龄增长而提高 (3)幼儿无意记忆是积极认知活动的副产物，不是直接接受记忆任务和完成记忆任务产生，而是在完成感知和思维任务过程中的附带结果。幼儿无意识记的效果依赖于:①客观事物的...
