幼儿园大班应该注意哪些习惯的养成？

as

一，培养幼儿养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。
二． 培养孩子倾听的习惯。
三．培养孩子正确书写的习惯。
四．培养孩子大胆的说的习惯。
五．培养孩子整理书包的习惯。 书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。
六. 培养幼儿保管学习用品的习惯
如果每个家庭每天都有“学习充电的时间”，对孩子养成良好的学习习惯更有帮助，因此习惯更容易在家庭中“遗传”传递。 学习习惯的培养不只是说教，而要家园共同配合，不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成幼儿良好的学习习惯。

‍‍孩子进入幼儿园大班，家长和学校给孩子制定了一系列的规则，有些家长甚至将孩子直接送入幼升小培训班，针对即将进入小学的孩子们，大班的孩子需要养成以下一些习惯。

一、学习习惯

在幼儿园，孩子主要以玩为主，在幼儿园的课程安排中，有很多让孩子们参加的活动，孩子也能感受到与同学们和老师互动的乐趣。小学和幼儿园的学习形式有很大的不同，小学更注重于让孩子通过听课的方式获得知识，老师和同学们的互动相对要少一点。因此，在大班应该加强孩子自学能力的培养，适当的可以布置一些简单的作业，让孩子养成自己独立学习的好习惯。

二、与同学沟通的能力

在幼儿园我们经常会发现，有的孩子自己一个人玩，而不愿意与别的小朋友一起玩，到了大班，需要培养孩子的沟通、交流的能力。在孩子玩耍的过程中，我们可以有好地提醒孩子，让孩子注意与其他同学的交流。有些孩子很难体会到他人情绪的变化，需要家长和老师进行专门的训练，可以先让孩子对一些描述情绪的词汇有所了解，然后让他们观察不同情绪所对应的表情，最后还要让他们对不同的情绪有所体会。

三、规则意识的建立

在幼儿园，小班和中班很多孩子都没有规则的意识，老师讲话的时候，他们在大喊大叫，不不懂得尊重别人，而且在玩玩具的过程中，没有时间的限制。到了大班老师和家长需要给孩子建立一些基本的规则意识，给孩子建立管理表，让孩子合理安排他们的生活和学习。

总之，大班是向小学过渡的关键时期，我们家长在帮孩子养成各种习惯的过程中，不能着急，循序渐进，每个习惯的养成都有一个漫长的过程。