大班数学比多少的题
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-01
问题一：幼儿园大班数学大小多少轻重练习题 释为贪婪的欲望。一旦有了这个欲望，一些人就会被迷住心窍，失去基本的判断能
问题二：比粗细 比大小 比多少 学前班数学题 用吃的、玩的或者游戏吧，孩子们感兴趣不生硬。比如说，你一个苹果、我一个苹果，我们两个人一共多少个苹果？是我们两个人的苹果多，还是你一个人的苹果多？仅供参考。
问题三：幼儿园大班数学数数有多少的教案 活动目标：
1．能手口一致的点数1――7的数，并能大声的说出自己的操作过程。
2．体验数学活动点数匹配的乐趣。
活动重难点：
能手口一致的点数1――7的数。
活动准备：
1．课件《数数有多少》
2．操作材料：排序板、每个幼儿8朵花
活动过程：
1.手指游戏《手指变变变》
师：今天我们一起来玩个游戏《手指变变变》
一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。 两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。 三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎，想找一只小动物吃……。
2.引导幼儿点数。
师：现在是什么季节？（春天）春天给我们大家带来了许多的礼物，一起去看看吧。
（展示课件）
（1）出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。
（2）谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数，并说出总数。
（3）这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提醒幼儿把话说完整。
（4）春天还有美丽的花朵，来数一数，这有几朵花？
（5）还有一件好吃的礼物呢？请幼儿点数。
问题四：幼儿园大班数学题12与9的差是多少 正负3（不过既然是幼儿园大班的数学题应该是3吧）
问题五：学前班数学题比8小3的数是几 题干错误，无法作答。
问题六：大班数学题几一3=6，这怎么讲 9-3=6
被减数=减数+得数
3+6=9就是这样算的。
幼儿园的数学题. 大班题目是填一填10比2大怎么做?
答：给孩子们拿实物让孩子看一看，拿十个棒棒糖 和两个棒棒糖 做比较 ，请孩子看一看十个棒棒糖和两个棒棒糖哪个多 ，再告诉孩子多的就是大的 ，十个棒棒糖比两个棒棒糖多 ，那么就是十大于二 。爸爸妈妈可以把大于号和小于号比做是小怪兽 ，告诉孩子 这个小怪兽喜欢吃 大的数字 ，哪个数字大 他的大嘴...
大班数学比多少的题
答：问题五：学前班数学题比8小3的数是几 题干错误，无法作答。问题六：大班数学题几一3=6，这怎么讲 9-3=6 被减数=减数+得数 3+6=9就是这样算的。
幼儿园大班数学比较多少教案
答：1、通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。2、在教师的引导下，能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果。3、鼓励幼儿积极参与游戏活动，大胆表达，体验数学活动的有趣。活动准备：1、活动场地布置成家的场景。2、动物头饰若干(与幼儿人数相等)，一次性餐盘比幼儿人数...
幼儿园大班数学课活动
答：篇一：大嘴巴比多少 活动目标：1．第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2．养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸 ...
大班幼儿数学比较多少教案
答：1、活动重点：引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法，会比较两组（5以内）物体的多少。2、活动难点：幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。活动准备：1、教具准备：超市游戏。（碗和勺子）2、学具准备：超市游戏。（每人手中两种蔬菜，每种蔬菜不超过五个。）3、颜色不同的雪花片若干。（...
数学题,
答：解：设中班的女生为X人 ，则男生为2X人 又因大班男生人数与中班女生人数的比为5：3，所以大班的男生是5/3X人 所以5/3X+2X=32 解得X=96/11 大班的女生 18-96/11 算法就是这样的，不过你给的数是不是不对，怎么出来分数了。
幼儿园大班数学比较10以内数的多少活动反思
答：1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。二、教学准备 1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（1—9）。三|、教学过程 1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来...
数学问题
答：一、大班4/7，小班3/7.大班分到126*4/7=72（个）；小班分到126*3/7=54（个）。二、1. 男生占5/7，女生占2/7。男生比女生多：5/7-2/7=3/7。6/(3/7)=14（人）学校合唱队共有14人。2. 甲乙的速度之和：200/2=100（千米/小时）， 甲占3/5，乙占 2/5。所以甲的速度：100*...
大班数学比一比教案
答：1、学习一一对应的俩中物体的多少。 2、幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后,引导幼儿说出多的是谁少的是谁。 活动准备 玩偶、书、小筐 活动过程 1、小熊请客。 2、小狗小猫排排队。 3、小狗小猫谁多谁少。 4、幼儿操作活动。 大班数学比一比教案4 活动目的: 1、能对同类物体进行不同属性的划分,并依...
问题二：比粗细 比大小 比多少 学前班数学题 用吃的、玩的或者游戏吧，孩子们感兴趣不生硬。比如说，你一个苹果、我一个苹果，我们两个人一共多少个苹果？是我们两个人的苹果多，还是你一个人的苹果多？仅供参考。
问题三：幼儿园大班数学数数有多少的教案 活动目标：
1．能手口一致的点数1――7的数，并能大声的说出自己的操作过程。
2．体验数学活动点数匹配的乐趣。
活动重难点：
能手口一致的点数1――7的数。
活动准备：
1．课件《数数有多少》
2．操作材料：排序板、每个幼儿8朵花
活动过程：
1.手指游戏《手指变变变》
师：今天我们一起来玩个游戏《手指变变变》
一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。 两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。 三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎，想找一只小动物吃……。
2.引导幼儿点数。
师：现在是什么季节？（春天）春天给我们大家带来了许多的礼物，一起去看看吧。
（展示课件）
（1）出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。
（2）谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数，并说出总数。
（3）这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提醒幼儿把话说完整。
（4）春天还有美丽的花朵，来数一数，这有几朵花？
（5）还有一件好吃的礼物呢？请幼儿点数。
问题四：幼儿园大班数学题12与9的差是多少 正负3（不过既然是幼儿园大班的数学题应该是3吧）
问题五：学前班数学题比8小3的数是几 题干错误，无法作答。
问题六：大班数学题几一3=6，这怎么讲 9-3=6
被减数=减数+得数
3+6=9就是这样算的。
答：给孩子们拿实物让孩子看一看，拿十个棒棒糖 和两个棒棒糖 做比较 ，请孩子看一看十个棒棒糖和两个棒棒糖哪个多 ，再告诉孩子多的就是大的 ，十个棒棒糖比两个棒棒糖多 ，那么就是十大于二 。爸爸妈妈可以把大于号和小于号比做是小怪兽 ，告诉孩子 这个小怪兽喜欢吃 大的数字 ，哪个数字大 他的大嘴...
答：问题五：学前班数学题比8小3的数是几 题干错误，无法作答。问题六：大班数学题几一3=6，这怎么讲 9-3=6 被减数=减数+得数 3+6=9就是这样算的。
答：1、通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。2、在教师的引导下，能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果。3、鼓励幼儿积极参与游戏活动，大胆表达，体验数学活动的有趣。活动准备：1、活动场地布置成家的场景。2、动物头饰若干(与幼儿人数相等)，一次性餐盘比幼儿人数...
答：篇一：大嘴巴比多少 活动目标：1．第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2．养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸 ...
答：1、活动重点：引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法，会比较两组（5以内）物体的多少。2、活动难点：幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。活动准备：1、教具准备：超市游戏。（碗和勺子）2、学具准备：超市游戏。（每人手中两种蔬菜，每种蔬菜不超过五个。）3、颜色不同的雪花片若干。（...
答：解：设中班的女生为X人 ，则男生为2X人 又因大班男生人数与中班女生人数的比为5：3，所以大班的男生是5/3X人 所以5/3X+2X=32 解得X=96/11 大班的女生 18-96/11 算法就是这样的，不过你给的数是不是不对，怎么出来分数了。
答：1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。二、教学准备 1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（1—9）。三|、教学过程 1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来...
答：一、大班4/7，小班3/7.大班分到126*4/7=72（个）；小班分到126*3/7=54（个）。二、1. 男生占5/7，女生占2/7。男生比女生多：5/7-2/7=3/7。6/(3/7)=14（人）学校合唱队共有14人。2. 甲乙的速度之和：200/2=100（千米/小时）， 甲占3/5，乙占 2/5。所以甲的速度：100*...
答：1、学习一一对应的俩中物体的多少。 2、幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后,引导幼儿说出多的是谁少的是谁。 活动准备 玩偶、书、小筐 活动过程 1、小熊请客。 2、小狗小猫排排队。 3、小狗小猫谁多谁少。 4、幼儿操作活动。 大班数学比一比教案4 活动目的: 1、能对同类物体进行不同属性的划分,并依...
