制约课程的主要因素简答题

制约课程的主要因素有学习者的因素。

制约课程因素是指影响或制约课程的结构、进度、策略及学科划分、内容的组织和安排的诸因素。包括四个方面：学习者的因素。即学习者的知识状态、能力素质结构、情感和态度以及这些方面发展的可能性等。

教师和教育机构的因素。教师的知识水平、对课程目标的理解以及教学能力等；教学机构的工作方式、管理方式及所提供的环境、管理者对课程和训练系统的理解等。资源因素。包括社会资源、自然资源、再生资源及人力资源。资源的可获得性和资源使用的费用是制约课程策略的重要因素。知识结构或学科结构。包括课程结构、进程安排等。

学习者的因素简介：

是教学设计前端分析一个部分，也称学习者特征，主要有认知特点，学习起点水平，学习兴趣、学习风格、个性特征等。一般认为，为了能设计出对学者最合适的教学，应尽可能了解学习者各方面的特征。但在实践中不可能收集学习者的所有特征，因为这个过程可能很昂贵，也很费时。

另一个方面，也并不是所有收集到的信息都是有用的或者说具有设计意义。因此，在进行学习者特征分析时重在了解那些对当前教学设计产生直接、重要影响的因素，一般包括学习者的认知能力（水平）、初始知识能力、对所学内容的学习动机和态度、学习风格等，这些特征对提高教学系统的适用性和针对性具有重要影响。