大口钦满族镇的学校教育

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在吉林地区，叫这个地名的还有几处，如龙潭区内有“大口钦”，蛟河市奶子山镇有“口钦”，吉林江北乡有“北口钦”等等。“口钦”和“口前”是音译时用字的不同，“大”、“北”是后加上去的汉语修饰词。北口钦屯坐落在牤牛河南岸，地势平坦，过去曾是沼泽地。大口钦屯地处石人山南麓、团山子河谷地，南临团山子河，地势平坦开阔，现在屯南仍有一片沼泽地。口前镇的地形和这两处差不多。这些沼泽地当年都曾是适宜蛙类产卵繁衍的地方，遍地都是各种蛙类。水中多蝌蚪，所以满族先民就用这里最多的动物名来称呼其地了。当然，关于大口钦、北口钦等也有不同的解释。

龙潭区大口钦中学以特色办学促进学生全面发展大口钦中学是吉林市龙潭区大口钦满族镇镇唯一一
所农村中学，在长期的办学实践中，该校创新教育教学模式，改革学生评价体系，使学生招得来、留得住、学得好，促进了学生全面发展，逐渐形成了自己的办学特色。 一是在全校教师中开展了1/40=100%的爱心教育活动。要求每个教师摆正一个学生在老师眼里是班级1/40的比例与在家长眼里是100%的比例关系，并要求教师对待学生像对待自己的孩子一样。教师们在工作中都要遵循这一特殊的等式关系，用百分之百的爱心、热心和诚心对待班级里的每一名学生，对学生全心全意成为该校教师的工作准则，关心学生蔚然成风，在师生间和家校间建立起信任的桥梁，营造出和谐的育人氛围。如有的老师把脚骨骨折的学生接到自己家中照顾并辅导其学习，不让学生落下一点功课，赢得了家长的称赞。
二是在学生中长期开展“我能行”主题教育活动。活动中，根据学生的心理特点，要求学生自我激励，自我改变。学校用“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行”这首《我能行》歌谣激励和教育学生，使每个学生都树立起“我能行”的坚定信念。
大口钦中学
三是将素质教育“露一手”活动开展得扎扎实实。在中小学生中开展“露一手”活动已经成为推进吉林地区素质教育工作的品牌工程，该学校以“露一手”活动为平台，选择“一专多能”的教师担任学生的培训指导工作，并在全校学生中开展“露一手”表演赛，并向家长展示“露一手”活动成果，给学生创造展示自己才能的机会。经过师生们的共同努力，学生们将英语朗读、诗朗颂、小品、书法、绘画、演唱、舞蹈等专长展现得淋漓尽致，提高了学生的素质。
四是创新评价体系，增强学生自信。改革对学生的传统评价模式，以新的学生评价体系引领学校的教育教学活动，使学生都能享受到成功的喜悦。在每学期末，在评选三好学生的同时还要评选“一诚、二好、三星、四小、五能”中学生。“一诚”即诚信中学生，“二好”即“全面发展的好学生”、“孝敬父母的好孩子”；“三星”即“快乐之星”、“希望之星”、“进步之星”；“四小”即“小发明家”、“品学兼优小能人”、“勤劳小蜜蜂”、“环保小卫士”；“五能”即：“演讲能手”、“阅读能手”、“交际能手”、“艺术能手”、“体育能手”。通过这些评价项目的设立，使75%以上的学生得到受表彰的机会，从而增强了他们的自信心，使学生们心理得到健康发展。