【网师】《猜猜我有多爱你》绘本的解读
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
【新网师预习作业·《听读绘说》课程】
第二次预习作业
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一、第二次预习作业
1.阅读《经典绘本阅读与创意教学》第一部分走进经典绘本（三）绘本的解读方式，学习从封面、环衬、画面等细节处解读绘本一个绘本。
2.在《经典绘本阅读与创意教学》中选择一个绘本，（融合听读绘说的概念重新设计），并把这个绘本在课堂上带给孩子们。（上交这个改进过的绘本教案）
（选其一）
作业截止4月2日
二、我的作业
《猜猜我有多爱你》绘本的解读
——学习从封面、环衬、画面等细节处解读一个绘本
【故事简介】
孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是一个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。
这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。可以说两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事、非常好玩的架构以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
一大一小两只兔子，他们短短的对话中浓缩了生命中最复杂、也是最伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。最后，小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。
本书全球销量已突破2300万册，值得珍藏细读。
【绘本解读】
1、从封面看绘本——《猜猜我有多爱你》的封面上顶部有大大的“猜猜”两个字，这两个字下面是一幅画：一只大兔子和一只小兔子，大兔子的一只耳朵被小兔子站起来使劲抱着。画的下面是大大的红红的五个宋体字：“我有多爱你”再下来是文本作者，爱尔兰的山姆·麦克布雷尼，图画作者是英国的安妮塔·婕朗，翻译者是梅子涵先生。最底下是出版单位：明天出版社。左右是两只奔跑的小兔子。绘本的一个“绘”字画龙点睛地说明了《猜猜我有多爱你》一个基本特征。兔子的眼睛，不眼神流露出父子之间的那么一种专注、亲昵，爱意无限呐。一个简简单单的故事传达给我们的却不简单。大小兔子之间那么一种童趣童心让人爱煞。
2、从环衬看绘本——《猜猜我有多爱你》适读年龄3—8岁。获奖记录：1994年入围英国科特·马希拉奖，大不列颠图画童书最佳插画奖；入选美国全国教育学会推荐的100本最佳童书等七项奖项。在中国入选“国家教育部推荐的小学生课外读物（1-2年级）”等六项奖项。
故事开始了。环衬前面有绿绿的蝴蝶页，那是兔子生活的绿草地吧，同时也是表示大小兔子心情平静、他们的生命状态是生机勃勃的。小兔子趴在大兔子身上，他们幸福地看着我们，似乎在说：“兔子跳三跳，也的歇一歇。”接着，小兔子紧紧抱住大兔子的耳朵，又开始了跳跃、奔跑；一会儿，小兔子淘气的从大兔子的耳朵中间钻了出来，小耳朵往前伸，两只小眼睛紧盯着前方……小兔子一会儿站起来、一会儿蹲下、一会儿仰卧在大兔子背上，两只手抓着大兔子的耳朵、口子不停地喊着：“跳——跳——跳——”，“飞起来了！”“飞起来了！”
大人的陪伴很有趣也很奇妙！
[if !supportLists]3、[endif]从画面读绘本——《猜猜我有多爱你》。松居直说过：请把图画书看作是大人为孩子读的书。图画书的阅读最重要的是快乐。那么，这本《猜猜我有多爱你》快乐的因子在哪里呢？好奇心。
好奇心一：为什么小兔子不去是睡觉，而是紧紧地抓住大兔子的耳朵不放？
当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。于是，小兔子要大兔子好好听他说：“猜猜我有多爱你？”轻轻地翻过书页，我们看到画面上：
小兔子已经跳到树墩上，在天真地表达，所以他会张开手臂说：“我爱你有这么多。”
好奇心二：大兔子会怎么回答呢？想一想，说一说（请孩子们说），然后我们翻到下一页：
大兔子把自己的手臂轻轻张开：“我爱你有这么多。”注意那个“你”字特别大，为什么？强调爱的是你——孩子。细节不放过——彰显作者、绘者、编者的良苦用心。小兔子从树墩上跳了下来，手搭在树墩上想：嗯，这真是很多。小兔子又会怎么办呢？再轻轻地翻到下一页。
画面上：小兔子把自己的身子拉得笔直笔直，拼命地舒展手脚，“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子听了好感动好感动。
可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
他们通过各自的跳、甩、举、撑、张……努力表现自己的爱。你看：小兔子一口气跳了七个漂亮的动作，而且还说：“我跳得有多高就有多爱你！”“跳”是一个丰富的象征。
书中有几个字特别大，请你说说看，是娜几个字？一个是“你”，两个是“我”，还有一个“跳”，一个词“月亮”，一句话“回到这里来”。
好奇心三：什么时候一弯月牙挂在了天空中？说明什么呢？
哦，时候不早了。小兔子太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。他闭上了眼睛：“我爱你一直到月亮那里。”【这里文字超过了图画，想一想，为什么？】
4、从书脊看绘本——信谊世界精选图画书 猜猜我有多爱你明天出版社
关于信谊文化在台湾已经成立近20年，引进了许多国外的经典儿童绘本，深受孩子们的喜爱。近年来开始进入祖国大陆的童书业，已经在大陆正式引进陆续出版的《信谊世界精选图画书》包括《猜猜我有多爱你》、《母鸡萝丝去散步》、《要是你给老鼠吃饼干》、《子儿，吐吐》、《逃家小兔》、《月亮，生日快乐》、《雪人》、《驴小弟变石头》、《老鼠牙医―地嗖头》、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》、《爷爷一定有办法》、《蚯蚓的日记》、《阿利的红斗篷》、《风到哪里去了》、《金老爷买钟》、《三个强盗》、《小猫玫瑰》、《獾的礼物》、《我的名字克丽桑斯美美菊花》、《小蓝和小黄》、《爱音乐的马可》、《打瞌睡的房子》、《生气汤》、《小阿力的大学校》、《团圆》、《好饿的毛毛虫》、《驿马》、《会飞的抱抱》、《傻鹅皮杜妮》、《躲猫猫大王》、《下雪天》、《彼得的椅子》、《魔法亲亲》、《一园青菜成了精》、《宝儿》……另外还有物美价廉的《幸福的种子》绘本系列一套30册，信谊健康图画书系列和信谊科学图画书系列，等等。 信谊绘本是目前国内做得比较早，比较好的绘本品牌之一，书籍的内容和制作一直很好，受到很多妈妈宝宝的喜爱。 美中不足的是信谊的绘本都没有配汉语拼音。
这是一本图画书。所以我们要阅读图画。念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情。比如大兔子的跳。她跳得多高就有多爱小兔子。这是一只没有具体年龄的大兔子。她可能很年轻，也可能已经很老了。可是为了小兔子，只要需要，她就会这样“跳”。她会得用尽全身的力气。你没有读出大兔子的竭尽全力吗？她的眼神和展开的四肢。天下的父母都是这样竭尽了爱竭尽了一切为着孩子的长大和幸福的。（梅子涵语）
2018年3月27日06:36:37
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【网师】《猜猜我有多爱你》绘本的解读
答：1、从封面看绘本——《猜猜我有多爱你》的封面上顶部有大大的“猜猜”两个字,这两个字下面是一幅画:一只大兔子和一只小兔子,大兔子的一只耳朵被小兔子站起来使劲抱着。画的下面是大大的红红的五个宋体字:“我有多爱你”再下来是文本作者,爱尔兰的山姆·麦克布雷尼,图画作者是英国的安妮塔·婕朗,翻译者是梅子...
谁知道绘本《猜猜我有多爱你》讲的是什么故事?
答：“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大...
猜猜我有多爱你绘本读后感
答：猜猜我有多爱你绘本读后感1 以前,老师和我们一起阅读了《猜猜我有多爱你》这个故事。直到现在,我还记着内容。我们一起听听吧! 故事里的内容讲的是:有一只小兔一天晚上对妈妈说:“猜猜我有多爱你?”兔妈妈说:“这我可不知道。”小兔把手臂长的宽宽的,说:“我对你爱有我张开手臂这么宽!”兔妈妈把手臂张...
绘本《猜猜我有多爱你》里的小秘密
答：《猜猜我有多爱你》的故事简单但很温馨。讲的是小兔子用各种方式表达他又多爱大兔子，然后大兔子用同样的方式但是程度更深来回应她有多爱小兔子。最后大兔子和小兔子在皎洁的月光下安然相拥而眠的事。绘本的文字作者是山姆.麦克布雷尼，图画作者是安妮塔.婕朗。前蝴蝶页的画面是小兔子坐在大兔子背上...
绘本《猜猜我有多爱你》读完感怎么写?
答：《猜猜我有多爱你》是2006年明天出版社出版的图书，作者是山姆·麦克布雷尼。该书是一本睡前故事读物，充溢着爱的气氛和快乐的童趣。这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱...
绘本《猜猜我有多爱你》读后感
答：可是，有一只小兔子却想到了，它仰起天真的脸蛋，对大兔子说道：“猜猜我有多爱你？” 这是一本薄薄的小书，浅浅的蓝、绿、黄色的水彩，描绘出了一个简简单单的故事。 一只小兔子和一只大兔子，它们张开手臂，跳向树梢，望着天空，一心只想要计算出，谁爱谁更多一些。 爱，难道是可以...
幼儿园中班下学期绘本《猜猜我有多爱你》教案
答：师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。（出示图片：房子、海、围巾、柳树、星空、棒棒糖等）2、幼儿看图表达，教师随机引导。教师举例：房子有多大，我就有多爱你！棒棒糖有多甜，我就有多爱你！大海多宽广，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爱你！四、延伸活动：制作爱心卡 小朋友...
绘本《猜猜我有多爱你》教学设计
答：设计意图：通过回忆之前的绘本课程，激发起孩子们记忆中阅读的美好感受，从而达到培养孩子良好的阅读习惯的目的。2.阅读绘本故事是一件多么美好的事情，今天老师又带来一个新的很温暖的绘本故事-《猜猜我有多爱你》，大家想听么？（孩子们纷纷回答想）设计意图：继续激发调动孩子们阅读新绘本的兴趣。3....
小班《猜猜我有多爱你》绘本教案
答：《猜猜我有多爱你》绘本教案篇一 活动目标：1、理解故事内容，感受故事所传递的浓浓爱意。2、结合生活 经验 展开想象，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。活动过程：一、谈话导入引出课题。1、出示PPT。师：图片上有谁?他们在干什么?小兔为什么要拉大兔子的耳朵?2、师：老师这有一个...
《猜猜我有多爱你》读后感
答：《猜猜我有多爱你》读后感1 《猜猜我有多爱你》是英国作家山姆写的一本充满爱的童话故事。这本书是小时候妈妈送给我的礼物,现在我9岁了,重新再读,还是那么喜欢。 书里那只可爱的小兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈——我是那么的爱你!可是却发现总是比不过妈妈对他的爱,因...
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2.在《经典绘本阅读与创意教学》中选择一个绘本，（融合听读绘说的概念重新设计），并把这个绘本在课堂上带给孩子们。（上交这个改进过的绘本教案）
（选其一）
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二、我的作业
《猜猜我有多爱你》绘本的解读
——学习从封面、环衬、画面等细节处解读一个绘本
【故事简介】
孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是一个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。
这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。可以说两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事、非常好玩的架构以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
一大一小两只兔子，他们短短的对话中浓缩了生命中最复杂、也是最伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。最后，小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。
本书全球销量已突破2300万册，值得珍藏细读。
【绘本解读】
1、从封面看绘本——《猜猜我有多爱你》的封面上顶部有大大的“猜猜”两个字，这两个字下面是一幅画：一只大兔子和一只小兔子，大兔子的一只耳朵被小兔子站起来使劲抱着。画的下面是大大的红红的五个宋体字：“我有多爱你”再下来是文本作者，爱尔兰的山姆·麦克布雷尼，图画作者是英国的安妮塔·婕朗，翻译者是梅子涵先生。最底下是出版单位：明天出版社。左右是两只奔跑的小兔子。绘本的一个“绘”字画龙点睛地说明了《猜猜我有多爱你》一个基本特征。兔子的眼睛，不眼神流露出父子之间的那么一种专注、亲昵，爱意无限呐。一个简简单单的故事传达给我们的却不简单。大小兔子之间那么一种童趣童心让人爱煞。
2、从环衬看绘本——《猜猜我有多爱你》适读年龄3—8岁。获奖记录：1994年入围英国科特·马希拉奖，大不列颠图画童书最佳插画奖；入选美国全国教育学会推荐的100本最佳童书等七项奖项。在中国入选“国家教育部推荐的小学生课外读物（1-2年级）”等六项奖项。
故事开始了。环衬前面有绿绿的蝴蝶页，那是兔子生活的绿草地吧，同时也是表示大小兔子心情平静、他们的生命状态是生机勃勃的。小兔子趴在大兔子身上，他们幸福地看着我们，似乎在说：“兔子跳三跳，也的歇一歇。”接着，小兔子紧紧抱住大兔子的耳朵，又开始了跳跃、奔跑；一会儿，小兔子淘气的从大兔子的耳朵中间钻了出来，小耳朵往前伸，两只小眼睛紧盯着前方……小兔子一会儿站起来、一会儿蹲下、一会儿仰卧在大兔子背上，两只手抓着大兔子的耳朵、口子不停地喊着：“跳——跳——跳——”，“飞起来了！”“飞起来了！”
大人的陪伴很有趣也很奇妙！
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好奇心一：为什么小兔子不去是睡觉，而是紧紧地抓住大兔子的耳朵不放？
当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。于是，小兔子要大兔子好好听他说：“猜猜我有多爱你？”轻轻地翻过书页，我们看到画面上：
小兔子已经跳到树墩上，在天真地表达，所以他会张开手臂说：“我爱你有这么多。”
好奇心二：大兔子会怎么回答呢？想一想，说一说（请孩子们说），然后我们翻到下一页：
大兔子把自己的手臂轻轻张开：“我爱你有这么多。”注意那个“你”字特别大，为什么？强调爱的是你——孩子。细节不放过——彰显作者、绘者、编者的良苦用心。小兔子从树墩上跳了下来，手搭在树墩上想：嗯，这真是很多。小兔子又会怎么办呢？再轻轻地翻到下一页。
画面上：小兔子把自己的身子拉得笔直笔直，拼命地舒展手脚，“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子听了好感动好感动。
可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
他们通过各自的跳、甩、举、撑、张……努力表现自己的爱。你看：小兔子一口气跳了七个漂亮的动作，而且还说：“我跳得有多高就有多爱你！”“跳”是一个丰富的象征。
书中有几个字特别大，请你说说看，是娜几个字？一个是“你”，两个是“我”，还有一个“跳”，一个词“月亮”，一句话“回到这里来”。
好奇心三：什么时候一弯月牙挂在了天空中？说明什么呢？
哦，时候不早了。小兔子太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。他闭上了眼睛：“我爱你一直到月亮那里。”【这里文字超过了图画，想一想，为什么？】
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这是一本图画书。所以我们要阅读图画。念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情。比如大兔子的跳。她跳得多高就有多爱小兔子。这是一只没有具体年龄的大兔子。她可能很年轻，也可能已经很老了。可是为了小兔子，只要需要，她就会这样“跳”。她会得用尽全身的力气。你没有读出大兔子的竭尽全力吗？她的眼神和展开的四肢。天下的父母都是这样竭尽了爱竭尽了一切为着孩子的长大和幸福的。（梅子涵语）
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答：“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大...
答：猜猜我有多爱你绘本读后感1 以前,老师和我们一起阅读了《猜猜我有多爱你》这个故事。直到现在,我还记着内容。我们一起听听吧! 故事里的内容讲的是:有一只小兔一天晚上对妈妈说:“猜猜我有多爱你?”兔妈妈说:“这我可不知道。”小兔把手臂长的宽宽的,说:“我对你爱有我张开手臂这么宽!”兔妈妈把手臂张...
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答：《猜猜我有多爱你》是2006年明天出版社出版的图书，作者是山姆·麦克布雷尼。该书是一本睡前故事读物，充溢着爱的气氛和快乐的童趣。这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱...
答：可是，有一只小兔子却想到了，它仰起天真的脸蛋，对大兔子说道：“猜猜我有多爱你？” 这是一本薄薄的小书，浅浅的蓝、绿、黄色的水彩，描绘出了一个简简单单的故事。 一只小兔子和一只大兔子，它们张开手臂，跳向树梢，望着天空，一心只想要计算出，谁爱谁更多一些。 爱，难道是可以...
答：师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。（出示图片：房子、海、围巾、柳树、星空、棒棒糖等）2、幼儿看图表达，教师随机引导。教师举例：房子有多大，我就有多爱你！棒棒糖有多甜，我就有多爱你！大海多宽广，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爱你！四、延伸活动：制作爱心卡 小朋友...
答：设计意图：通过回忆之前的绘本课程，激发起孩子们记忆中阅读的美好感受，从而达到培养孩子良好的阅读习惯的目的。2.阅读绘本故事是一件多么美好的事情，今天老师又带来一个新的很温暖的绘本故事-《猜猜我有多爱你》，大家想听么？（孩子们纷纷回答想）设计意图：继续激发调动孩子们阅读新绘本的兴趣。3....
答：《猜猜我有多爱你》绘本教案篇一 活动目标：1、理解故事内容，感受故事所传递的浓浓爱意。2、结合生活 经验 展开想象，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。活动过程：一、谈话导入引出课题。1、出示PPT。师：图片上有谁?他们在干什么?小兔为什么要拉大兔子的耳朵?2、师：老师这有一个...
答：《猜猜我有多爱你》读后感1 《猜猜我有多爱你》是英国作家山姆写的一本充满爱的童话故事。这本书是小时候妈妈送给我的礼物,现在我9岁了,重新再读,还是那么喜欢。 书里那只可爱的小兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈——我是那么的爱你!可是却发现总是比不过妈妈对他的爱,因...
