为什么说学校教育对人的发展起主导作用
教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻，学校有专门负责教育工作的教师。在教育学的第一章。
学校教育是在学校中实施的教育。特点有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。
学校教育的作用：
1、教育是一种有目的地培养人的社会活动。
2、教育主要通过文化知识的传递来培养人。
3、教育对人的发展的作用。
4、学校教育主导作用有效发挥的条件。
人的身心发展受多种因素的影响和制约，其中学校教育起着主导的作用。主
导作用即主要的并且引导事物向某方面发展的作用。现代社会是一个高度流动社
会——人的流动依靠教育的作用（横向和纵向流动）。学校教育之所以能够对人
的发展起到主导作用是因为：
学校教育具有较强的目的性；
学校教育具有较强的系统性；
学校教育具有较强的选择性；
学校教育具有较强的专门性；
学校教育具有较强的基础性。
1、学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向；对人实施全面的影响，既影响受教育者的身体，也影响受教育者的心理和精神，既增进受教者的认知能力，也影响其态度和思想品德。
2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
3、学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
学校教育的特点：
1、内容的系统性
适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，教育是系统的、完整的。教育内容的完整性和系统性是学校教育的一个重要特点。
2、职能的专门性
学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。
3、组织的严密性
学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。
原因如下：
（1）学校教育是社会环境中的一个重要组成部分，它是一个特殊的环境，是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境（指家庭和儿童生活周围的社会环境）相比，教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。
（2）教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括：
第一，教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动。
第二，教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的。
第三，教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展。
答：影响人的身心发展的因素很多，其中主要是遗传、环境和教育的影响。在这三大因素中，与遗传、环境相比，教育对人的身心发展起着主导作用。教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响，而且可以能动地调整和选择环境对人的身心发展的作用，更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统...
答：1.学校教育是有目的，有计划，有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向 2.学校教育是由受过专门训练的教师来进行的，相对其他教育而言效果较好。3.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
答：管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。学校教育的作用：1、教育是一种有目的地培养人的社会活动。2、教育主要通过文化知识的传递来培养人。3、教育对人的发展的作用。4、学校教育主导作用有效发挥的条件。
答：学校教育对人的影响,特别是年轻一代的发展起着主导作用的原因是：1．学校教育具有较强的目的性学校是专门培养人的机构，其一切活动几乎都是围绕有目的地培养人而展开的，无论是什么形式什么类型的学校教育，都不可能对人才培养的规格质量没有一个基本的设想和设计。学校教育的目的性之所以比较强，主要在...
答：学校教育在人的发展中起主导作用的原因：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
答：1、学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向；对人实施全面的影响，既影响受教育者的身体，也影响受教育者的心理和精神，既增进受教者的认知能力，也影响其态度和思想品德。2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3、学校教育能有效地控制和协调...
答：【答案】：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的的，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需 要的人的活动，学校教育在人的身心发展中起主导作用：1、教育是一种有目的的培养人的活动。它规定着人的发展方向，教育不管是有组的或是无组织的，系统的或是零散 的，家庭的...
答：这里的教育主要指学校教育，因为学校教育非常系统，非常全面，时间长，对学生的影响深刻，所以对人的发展起到主导作用。发挥教育的主导作用主要是发挥教师的主导性作用，以教师为主导，以学生为主体。
答：2、教育是根据人的身心发展规律施加影响的活动，能有意识地调动受教育者的主观能动性，具有较高的效率。3、教育能控制环境中的某些因素，利用其中的积极因素，克服其中的消极因素。教育的主导作用是相对的、有条件的，受青少年儿童的遗传素质、社会环境的制约。教育只能利用青少年儿童的遗传素质，却不能...
答：该说法是因为学校教育培养社会化能力。在学校教育中，学生通过与同龄人和教师的互动，学习合作、交流和解决问题的能力，培养自己的社交技巧和人际关系能力。这些社会化能力对个人的人际关系、职业发展和社会适应都至关重要。因此，学校教育对于个人的发展起着主导作用，不仅仅是为了传授知识和技能，还涉及到...
