区角活动教案阅读区
区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。我收集了区角活动教案阅读区,欢迎阅读。
区角活动教案阅读区【一】
设计意图:
区域活动是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中,我根据本班幼儿的年龄特点,发需要,阶段目标设置了一系列的区域,提供了具有多样性,开发性,层次性的游戏材料并以伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。
区角名称:语言区、美工区、益智区、建构区
活动目标:
1、能选择自己喜欢的区域,并在所选区域里自主
活动;
2、能选择独立、合作、讨论等方式进行操作,完成作品;
3、体验自主活动的快乐。
投放材料:
语言区:图书、图片、图谱,胸饰,故事录音,简单的字卡,写字板等;
美工区:宣纸,水粉颜料,油画棒,石头,毛笔,棉签,喷壶,种子,相框模型,白胶,橡皮泥,牛奶瓶,纸盘,毛线,不干胶等
建构区:木制积木,塑料积木,幼儿自制的果树、动物等;
益智区:贝旺玩具,彩色回形针,几何图形,排序卡,图钉,彩钉,皮筋,穿线板,拼图,迷宫,磁铁等。
活动过程:
一、幼儿自由选择区角。
“想一想,你今天想去哪个活动区玩?”
二、幼儿自主开展活动,教师巡回观察、指导。
1、观察:幼儿是否进入了区角,选择了活动内容。
语言区:观察幼儿有否遵守语言区归哦则进行活动,在活动中是否遇到困难;
建构区:观察幼儿的构建能力有否提高,与同伴的.合作、交往能力如何,是否遇到了困难;
2、重点指导:(1)、美工区(美丽的相框)
在观察的基础上指导幼儿进行有序的摆放,注意白胶的涂抹是否均匀。
(2)、益智区
在观察幼儿的操作过程中,参与幼儿的
活动,引导幼儿发挥想象。
3、整理活动材料。
区角活动教案阅读区【二】
区角名称: (托班)小小图书区
区角活动目标: 培养宝宝良好阅读习惯和兴趣。
投放材料的选择
1、外型漂亮、颜色鲜艳的图书。
2、大中小厚薄适中,便于幼儿拿在手上阅读。
3、内容贴近幼儿生活,画面集中单一。如:果蔬类、日常用品类、食品类、玩具类图书等。
4、读本防水性好,且不易撕破。例如:北师大出版的《早期幼儿分享阅读》。
投放方式
1、一书多本
每一种书都有18本,这样既有利于共读,便于教师的引导,也避免了幼儿之间的争抢。
2、班级轮换
托班之间,可以选择轮换投放。
3、逐渐投放
每一套书都有不同内容的若干本,投放图书时我们根据幼儿的接受程度采取从易到难的方法投放。
4、配备教师用书
除了幼儿阅读的书,每套书还配有大开本的教师用书,教师首先引导幼儿一起看大书,边翻边讲,然后再投放相应内容的幼儿用书,由于对书的内容有了一定的了解和熟悉,幼儿很愿意去翻看图书,边看边模仿老师讲述。
阅读方式
1、师生共读
托班幼儿对图书的兴趣,更多的是通过成人的读讲开始的。因此在指导幼儿阅读前,我们老师首先应该和幼儿建立一种共读模式,即引导幼儿和老师一起熟悉同一本书,一起阅读。这对培养托班幼儿的阅读兴趣也非常关键。并且在共读的过程中老师能时刻提醒幼儿正确的阅读方法,如能认识图书的封面、会一页一页地翻阅书等,从而帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
2、同伴共读
托班的幼儿好模仿,喜欢和小伙伴做一样的事,他们喜欢和小伙伴一起看书。几个小朋友每人拿一本书边看边说,我不知道的问问你,你不知道的我可以告诉你。老师应该支持鼓励幼儿互相之间的这种互助共读,这样即可以进一步提高阅读兴趣,又为幼儿提供了一个交流展示的机会,促进幼儿之间的交往。
答:区角活动教案阅读区【一】 设计意图:区域活动是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,能满足幼...
答:幼儿小班阅读区教案篇1 活动目的: 1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 2、培养幼儿的绘画兴趣。 活动准备: 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。 活动过程: 一、 引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们根...
答:中班图书区活动教案 篇1 设计意图: 阅读可以帮助幼儿增长知识,开阔视野,有利于幼儿观察力、想象力、思考能力及语言表达能力的培养。通过阅读培养幼儿浓厚的学习兴趣与良好的学习习惯,对幼儿今后一生的学习非常重要。我们中班每个班级都有“书吧”这样的区角。幼儿虽然正处于求知欲强的阶段,但由于其年龄特点,决定了他们...
答:一、小班阅读区活动目标。1、学习阅读单页单幅图书,了解故事的主要内容及主要角色。2、借助页码处的小图标,进一步掌握按页码翻阅的技能。3、知道感冒了要及时治疗、多休息,形成初步的健康意识。二、指导要点 1、以情境表演引出活动。教师戴上小猪胸饰和大家打招呼。教师假装打了两个大大的喷嚏阿嚏,阿嚏。
答:活动指导: 1、引导幼儿观察植物的生长过程 2、指导幼儿做好记录 区角五:阅读区 区角名称:我和春天有个约会 区角活动目标: 1、培养幼儿自主阅读的能力 2、养成轻拿轻放的好习惯 操作层次:第一层:挑选自己喜欢的绘本、故事书。第二层:进一步认识封皮封底。第三层:讲述故事内容。第四层:将自己手中的书收好 活...
答:1、完善阅读区、读书角等:每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。 2、家长带领幼儿参观书店(图书馆),让幼儿感受书的魅力。 3、各班结合日常活动,保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。 4、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。 也可按班级组织活动: 小班组:诗歌、朗诵会表演 中班组:家...
答:幼儿园阅读区的作用和意义如下:初期阅读教育是幼儿园语言教育的关键组成部分。它不仅仅可以协助小孩早点进到知识点的海洋,拓宽儿童的视野,启发儿童的智慧,熏陶儿童的情操,并且能推动儿童各方面的发展。充分运用儿童园内的书籍角,能激起儿童阅读的兴趣爱好,培养他们良好的阅读习惯,协助他们把握阅读的方式...
答:幼儿园图书区活动教案 设计意图:图书是幼儿园教育活动的重要的组成部分,大班幼儿有了一定的阅读能力,但在区域阅读时很多幼儿往往是看书没有目的性,随意性很强,有的孩子虽然拿着书翻看,可是真正和幼儿交流,却发现他们对书的内容理解的很少,为了激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿学习一些简单的阅读技能,我...
答:幼儿园区角活动教案 篇1 活动目标 1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意,并能大胆地用连贯语言讲述。2、培养幼儿的环保意识。3、学会收拾整理各个区域用具。活动准备 1、美工区:绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。2、阅读区:《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、...
答:幼儿园区角活动教案 篇1 目的: 1.学习10以内数的顺数、倒数,区别10以内数的单、双数,巩固对几何图形的认识。 2.锻炼手指的灵活性。 准备: 蚕豆、筷子若干,画有数字或图形的纸板图若干张(如图二)。 玩法: 1.用筷子将一粒蚕豆依次从1搬(夹)至10或从10搬(夹)至1。等熟悉玩法后进行“夹豆子”比赛,又...