儿童教育与发展心理学实验，设计一个简单的实验或问题，来研究不同阶段儿童的反应，主要研究对象是各年级
发展心理学聚合交叉设计聚合交叉研究既克服了纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的许多长处，因而其科学性、适用性很强，目前在发展心理学的研究中日益受到重视和广泛应用。这种设计既可以在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体善，又可以从纵向发展的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展，还可以探讨社会历史因素对儿童心理发展产生的影响。
二、纵向研究的设计
纵向研究就是在比较长的时间内，对儿童的心理发展进行有系统的定期的研究，也叫做追踪研究。发展心理学运用纵向研究，即追踪方法，是发展心理学在研究方法上的一个特色。科学儿童心理学的奠基人普莱尔(W.Preyer)就是最早运用系统追踪观察法纵向研究儿童心理的一位心理学家。他在其儿子三年心理发展的报告里，深入细致地记录了大量的观察事实，这就是所谓的“儿童传记”。他每天三次地对其子进行了长期观察，并辅之简单实验。普莱尔运用纵向研究的系统观察法，完成了他的儿童心理学的研究工作，并编著了《儿童心理》一书，成为世界上第一部儿童心理学的经典之作。
纵向研究要求在所研究的发展时期内反复观察和测量同一组个体。因此，它的优点是能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变的规律。其研究设计的图解如图3－1（王重鸣著：《心理学研究方法》第55页，人民教育出版社，1990年版）。
纵向研究的局限性在于：第一，样本的减少。随着研究时间的延续，部分被试可能会因各种原因而失掉；第二，反复测量。这可能影响被试的发展，影响被试的情绪，从而影响到某些数据的可靠性；第三，时间较长。长期追踪要经历时代、社会、环境的变化，这通常会造成变量的增多。因此，相对而言纵向研究被使用得并不很多。
三、横断研究的设计
横断研究就是在同一时间内对某一年龄(年级)或某几个年龄(年级)的被试的心理发展水平进行测查并加以比较。例如，我们参与的国内二十三省市在校青少年思维发展的研究，就属于横断研究。我们在同一时间对全国二十三个省市自治区不同类型学校(包括城市一般学校、省市自治区级重点中学、农村中学)的初一、初二和高三学生17000多名被试的形式推理、形式逻辑法则和辩证逻辑思维的发展水平进行了测查并加以比较。其研究设计的图解如图4-2。这种方法的优点是可同时研究较大样本，可在较短时间内收集大量数据资料，成本低，费用少，省时省力。因此，目前大多数发展心理学的研究都常采用横断研究方法。它的缺点是缺乏系统连续性，难以确定因果关系，取样程序也较复杂。
四、聚合交叉设计
聚合交叉研究既克服了纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的许多长处，因而其科学性、适用性很强，目前在发展心理学的研究中日益受到重视和广泛应用。其设计图解如上页图3-3。
从图中可以看出，这种设计既可以在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体状况，又可以从纵向发展的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展，还可以探讨社会历史因素对儿童心理发展产生的影响。在一项研究8—11岁儿童恐惧心理发展的项目中，我们采用了这种方法，通过分析研究数据已发现了有意义的发展模式及其与社会环境因素的关系。
一、填空题
1.达尔文根据长期观察自己孩子的心理发展的记录而写的 一书是儿童心理学早期专题研究成果之一，它对推动儿童心理的传记法（或日记法）研究有重要影响。
2.科学的儿童心理学产生于 。
3.德国生理学家和实验心理学家 是儿童心理学的真正创始人。
4. 是美国心理研究运动的创始人，享有“美国儿童心理学之父”的称号。
5.心理学家桑代克在1903年出版的 标志着教育心理学的诞生。
二、选择题
1.（ ）的《儿童心理之研究》（1925）一书可以说是我国第一本儿童心理学专著。
A 黄翼 B 孙国华 C陆志伟 D陈鹤琴
2.通过书面形式，以严格设计的问题和表格，由被调查者自行填写、回答，从而收集资料和数据的方法叫（ ）。
A 问卷法 B 观察法 C 个案法 D 书面调查法
3.在一特定时间同时观测不同年龄的不同个体来探究心理发展的规律和特点的研究方法称为（ ）。
A纵向研究 B追踪研究 C横向研究 D横断研究
4.我国第一份公开发表的儿童心理学和教育学的学术杂志（ ）在1985年创刊。
A 《心理发展与教育》 B《儿童心理发展与教育》
C 《心理发展》 D 《发展心理学与教育学》
5.根据观察的时间安排可以把观察法分为（ ）。
A全面观察 B集中观察 C 重点观察 D分散观察
三、判断题
1.儿童发展与教育心理学是儿童发展心理学与教育心理学相结合的产物。（ ）
2.普莱尔提出了个体心理发展的“复演说”。（ ）
3.美国的格塞尔把实验法引入儿童心理学领域，进行了有名的儿童情绪条件反射实验研究。（ ）
4.自然实验的主要优点在于它的控制比较严格，所获得的数据的可重复性高，数据比较可靠，结论经得起考验。（ ）
5.以赞科夫为代表进行了“教育与发展”的实验研究，使教育心理学与发展心理学日益相结合。 （ ）
四、思考题
1.儿童发展与教育心理学的研究对象与任务是什么？
2.儿童发展与教育心理学常见的研究方法有哪些？
更详尽内容请参考http://www.szpxb.com/html/news/201603/news_10286.html
心理学家为了测定儿童的勇敢，设计了一个名叫“拾柴火”的教育性试验。实验者以保育院的40个小朋友为对象，把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方，而把一些干柴火放在山沟里。在冬天的夜晚，实验者要求儿童去取柴火，发现有些孩子勇敢地到山沟里去取柴， ① 。在几个月的时间里，通过教育， ② ，但仍有20多个孩子没有多大变化。这个实验使实验者观察到， ③ 。
①而大部分孩子怕黑，宁愿就近取湿柴 ②敢于去山沟里取干柴的孩子逐渐增多 ③儿童在勇敢方面是有差异的（①句，1分；②③句，）
试题分析：解答补写题，要仔细阅读所给文段，注意从文段中筛选出有效信息。本题中，①的上文“把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方，而把一些干柴火放在山沟里”是个很重要的信息，因为它与“有些孩子勇敢地到山沟里去取柴”有直接关系，提示了“另一些孩子”所干的事必定是“怕黑，宁愿就近取湿柴”，从得出此处应填语句。②填的应是“受过教育”后的情形，且“仍有20多个孩子没有多大变化”，于是可知②应填的句子内容该是“去山沟里取干柴的孩子逐渐增多”之类。由“这个实验使实验者观察到”一语可知，③填的应该是结论，此结论应同文段开头所说“心理学家为了测定儿童的勇敢，设计了一个名叫‘拾柴火’的教育性试验”有关。
答：心理学家为了测定儿童的勇敢，设计了一个名叫“拾柴火”的教育性试验。实验者以保育院的40个小朋友为对象，把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方，而把一些干柴火放在山沟里。在冬天的夜晚，实验者要求儿童去取柴火，发现有些孩子勇敢地到山沟里去取柴， ① 。在几个月的时间里，通过教育， ② ，...
答：对儿童教育影响百年的六个心理学实验,究竟有哪些呢？第一个棉花糖实验，这个实验主要是为了观察孩子的某些行为，像延迟孩子满足力、观察孩子自控力、以及环境对孩子的影响有多大。不可否认，通过这个实验我们知道孩子的自控力非常重要，当孩子身处一个信守诺言的环境，即使再小的事答应了孩子就会做到，那孩...
答：学前儿童心理学的研究原则和设计可以基于以下几个方面：1. 根据研究问题设计：确定明确的研究问题和目标，以便指导研究的设计和数据收集。2. 伦理原则：确保研究过程中符合伦理准则，保护学前儿童和他们的家庭的权益和隐私。3. 适宜性与可行性：在研究设计中考虑学前儿童的发展特点和能力，并确保研究过程对...
答：测量法：测量法是教育心理学中最常用的方法之一，包括了许多不同的测量工具，如问卷调查、智力测验、学业成绩等。通过这些工具，研究者可以收集到大量客观的数据，以此评估儿童的认知、情感和行为等方面的发展状况。实验法：实验法是通过对照组和实验组的对比，来考察某种因素对儿童发展的影响。研究者可以设...
答：二、纵向研究的设计 纵向研究就是在比较长的时间内，对儿童的心理发展进行有系统的定期的研究，也叫做追踪研究。发展心理学运用纵向研究，即追踪方法，是发展心理学在研究方法上的一个特色。科学儿童心理学的奠基人普莱尔(W.Preyer)就是最早运用系统追踪观察法纵向研究儿童心理的一位心理学家。他在其儿子...
答：本文将介绍学前儿童心理学研究的基本原则和研究设计的类型,帮助读者更好地了解该领域。客观性原则心理学研究中特别强调要以充分的事实材料为依据,避免主观性的影响。发展性原则必须用发展的眼光研究学前儿童心理,不仅要注意已经形成的心理特点,更要注意那些刚刚萌芽的新特点及其发展趋势。教育性原则研究...
答：一起来看看著名心理学家华生的亲子实验 01 最近在关注三个 “越来越”。 第一个 “越来越” —— 母乳喂养率越来越低。 “我拒绝母乳喂养孩子。我们单位有很多新妈妈,因为产后母乳喂养孩子,最后弄得胸部下垂了,腰上也长出一个游泳圈,太丑了,我可接受不了。” 第二个 “越来越” —— 产后立即上班的母亲越...
答：(1)教育实验设计的基本步骤扩展阅读 实验设计的主要功能是对变量的控制,是在控制条件下有效地操纵或改变自变量,使因变量(即反应变量)的变化得到观察。例如,研究两种教学方法对儿童学业成就的影响时,实验设计者应安排使其他条件尽量相同,如选择家庭和学校环境相似、学业基础相似,年龄相同的两组儿童,只控制使用两种不同...
答：（1）从家庭来干预与矫正 ①良好的家庭教养方式是需要父母双方共同努力来构建的。要形成良好的家庭教养方式，父母双方都要加强自身的教育，提高自身的文化修养， 纠正自己的心理缺陷。许多研究都认为, 母亲对孩子的影响比父亲更大，因为母亲具有女性的美德和天赋、温柔体贴、情感细腻等优点，母亲的温存、宽容...
答：除了观察法，调查法也是儿童发展心理学研究的一个重要方法。研究者可以采用各种调查问卷、采访或者结构式访谈等方法，来深入了解儿童的特定领域中存在的问题和现象。例如，研究者可以就幼儿教育政策进行问卷调查，以得知儿童家长对不同教育方式的看法。实验法是一种控制变量来探究儿童发展的方法。研究者会制定...
