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是要实验设计还是名词解释？你可以把题目说的更清楚点不？
区别是“微观发生学是主动提供刺激”的吗？ 不是的
微观发生设计：连续观察行为从发生到稳定的变化过程。
优点：可收集到关于变化的精细信息，可说明定量、定性和变化的条件。
就如其名，是从微观的角度进行细致的研究
聚合交叉研究：将纵向研究和横断研究结合起来，在纵向研究中分段进行横断研究（隔一段时间对不同年龄段群体进行重复测量）。这样既克服纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的许多长处，因此其科学性和适用性很强，是最佳的研究设计。
纵向研究和横断研究以及双生子研究是发展心理学的常用研究方法
而微观发生学设计是发展心理学的新研究方法
发展心理学聚合交叉设计聚合交叉研究既克服了纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的许多长处，因而其科学性、适用性很强，目前在发展心理学的研究中日益受到重视和广泛应用。这种设计既可以在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体善，又可以从纵向发展的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展，还可以探讨社会历史因素对儿童心理发展产生的影响。
二、纵向研究的设计
纵向研究就是在比较长的时间内，对儿童的心理发展进行有系统的定期的研究，也叫做追踪研究。发展心理学运用纵向研究，即追踪方法，是发展心理学在研究方法上的一个特色。科学儿童心理学的奠基人普莱尔(W.Preyer)就是最早运用系统追踪观察法纵向研究儿童心理的一位心理学家。他在其儿子三年心理发展的报告里，深入细致地记录了大量的观察事实，这就是所谓的“儿童传记”。他每天三次地对其子进行了长期观察，并辅之简单实验。普莱尔运用纵向研究的系统观察法，完成了他的儿童心理学的研究工作，并编著了《儿童心理》一书，成为世界上第一部儿童心理学的经典之作。
纵向研究要求在所研究的发展时期内反复观察和测量同一组个体。因此，它的优点是能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变的规律。其研究设计的图解如图3－1（王重鸣著：《心理学研究方法》第55页，人民教育出版社，1990年版）。
纵向研究的局限性在于：第一，样本的减少。随着研究时间的延续，部分被试可能会因各种原因而失掉；第二，反复测量。这可能影响被试的发展，影响被试的情绪，从而影响到某些数据的可靠性；第三，时间较长。长期追踪要经历时代、社会、环境的变化，这通常会造成变量的增多。因此，相对而言纵向研究被使用得并不很多。
三、横断研究的设计
横断研究就是在同一时间内对某一年龄(年级)或某几个年龄(年级)的被试的心理发展水平进行测查并加以比较。例如，我们参与的国内二十三省市在校青少年思维发展的研究，就属于横断研究。我们在同一时间对全国二十三个省市自治区不同类型学校(包括城市一般学校、省市自治区级重点中学、农村中学)的初一、初二和高三学生17000多名被试的形式推理、形式逻辑法则和辩证逻辑思维的发展水平进行了测查并加以比较。其研究设计的图解如图4-2。这种方法的优点是可同时研究较大样本，可在较短时间内收集大量数据资料，成本低，费用少，省时省力。因此，目前大多数发展心理学的研究都常采用横断研究方法。它的缺点是缺乏系统连续性，难以确定因果关系，取样程序也较复杂。
四、聚合交叉设计
聚合交叉研究既克服了纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的许多长处，因而其科学性、适用性很强，目前在发展心理学的研究中日益受到重视和广泛应用。其设计图解如上页图3-3。
从图中可以看出，这种设计既可以在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体状况，又可以从纵向发展的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展，还可以探讨社会历史因素对儿童心理发展产生的影响。在一项研究8—11岁儿童恐惧心理发展的项目中，我们采用了这种方法，通过分析研究数据已发现了有意义的发展模式及其与社会环境因素的关系。
都过了这么久了，你怎么还没有删？
是要实验设计还是名词解释？你可以把题目说的更清楚点不？
聚合交叉实验设计一般用于发展与教育心理学领域。就是横断研究和纵向研究并到一起进行。
比如针对儿童亲社会性行为随年龄变化的假设。做一个10年的调查研究，就可以从2011年开始，每年选择两岁儿童100名进行跟踪研究，随着时间的推移，到2020年就会有10组从2-12岁的儿童被试。这样每年选择的100名被试的研究属于横断研究，对2011年选择的100名儿童从2011年跟踪至2020年，就属于纵向研究。
这两种方法结合起来就是聚合交叉实验设计。
林崇德的《发展心理学》有这样的实验设计。
答：2、聚合交叉研究可以利用心理学、社会学、经济学、政治学、人口学、文化研究等学科领域的知识和方法，来收集有限的数据，从而识别出某一个社会群体的行为与特征。3、聚合交叉研究可以通过调查、实验、定性或定量的研究方法获得研究对象的数据，然后根据具体的研究问题对获得的数据进行简单或复杂的处理，以满足...
答：第三章 发展心理学研究方法 一、横断研究设计、纵向研究设计、聚合交叉设计(概念、优缺点再认) 1、横断研究设计: 概念: 横断研究设计是在某一特定的时间,同时对不同年龄的被试进行比较的方法。 优点: 能够在短时间内发现同一年龄或不同年龄群体的发展相似性和差异性,确定发展的年龄特征,而且由于能够同时对几个年龄...
答：学前儿童心理学的研究原则和设计可以基于以下几个方面：1. 根据研究问题设计：确定明确的研究问题和目标，以便指导研究的设计和数据收集。2. 伦理原则：确保研究过程中符合伦理准则，保护学前儿童和他们的家庭的权益和隐私。3. 适宜性与可行性：在研究设计中考虑学前儿童的发展特点和能力，并确保研究过程对...
答：开展学前儿童心理学研究是一个复杂而庞大的领域，需要综合运用多种方法和技术。以下是一些常用的方法和步骤，可以帮助你开始学前儿童心理学研究：1. 定义研究问题：首先明确研究的目的和研究问题。例如，你可能希望研究学前儿童的认知发展、情绪表达或社交互动等方面。2. 文献综述：进行文献综述，了解已有的...
答：综合化 心理学研究方法的综合化趋势主要表现在：①主张采用多种方法去研究和探讨心理现象及其规律，以对不同方法所得的结果进行相互比较、补充和验证；②强调和大量采用多变量设计，以揭示心理活动各个方面的相互联系；③强调采用综合设计方式，如兼有纵向设计与横向设计优点的聚合式交叉设计；④注重将定性和...
答：【答案】：A 解析：聚合交叉设计是将横断研究设计和纵向研究设计综合起来。横断研究设计是指在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。纵向研究设计就是对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，...
答：1．横向研究：耗时少，省力，信息量大；但属相关研究，少因果性 2．纵向研究：控制性强，可进行因果研究，有助于细节影响的获得；但耗时，耗力 3．聚合交叉研究：结合了横向和纵向的优点。 4．各种具体的研究方法的优缺点是： （1）访谈法、观察法:少控制，少量化，多材料分析； （2）个案法：...
答：能够结合本章内容，独立进行发展心理学研究的设计并实施。了解发展心理学研究方法发展的新趋势。【关键词】横断研究设计纵向研究设计聚合交叉设计微观发生学设计观察 法访谈法问卷法测验法心理生理学方法定性分析定量分析 【要点小结】发展心理学是心理学的一个分支学科，其研究方法除了具有心理学研究方法的一般...
答：复本信度P54(心理测量学书籍)：指两个平行的测验测量同一批被试所得结果的一致性程度，其大小等于同一批被试在两个复本测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数。项目特征曲线P390：描述效标分数不同的受测者在该项目上的。发展心理学 聚合交叉研究P455：是将纵向研究和横向研究交叠在一起的一种研究方法。+...
答：学前儿童心理学研究应遵循以下基本原则：1. 伦理原则：研究人员应遵守伦理规范，确保研究不会对学前儿童和他们的家庭造成伤害。需要获得参与者的知情同意，并保护他们的隐私和个人信息。2. 尊重个体：研究过程中应尊重学前儿童的个体权益，不强迫他们参与研究。尊重他们的意愿和需要，确保参与过程对他们来说...
