《小手本领大》幼儿园教案
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的《小手本领大》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小手本领大》幼儿园教案1
一、活动目标
1、了解小手的各个部位
2、知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。
二、活动准备
1、谜语《手》
2、小手本领图
三、活动过程
1、认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。引导幼儿围绕“小手”进行谈话小手是什么样的？（手心、手背、五个手指头）说说五个手指的名称。
2、小手本领大说说你的小手有些什么本领？
3、比一比、赛一赛：教师出示小手本领图，让幼儿看一看上面的小手都有哪些本领。教师说明：我们来比一比，老师每天都会观察谁的小手最能干，把有此本领的小朋友名字写在小红旗上，插在相应的图示上，到最后看看谁的小红旗最多。
4、玩小手游戏，试试自己的小手会怎样活动？如：举手、拍手、伸手、握拳等。
《小手本领大》幼儿园教案2
设计背景
现在的`家长普遍重视孩子的智力开发，而在生活上却是衣来伸手，饭来张口，忽视了孩子的动手能力的培养。所以，我开展了《小手本领大》一课，让孩子们感受到手的本领大，在日常生活中，自己能做的事自己动手做。
活动目标
1、认识小手的特征。
2、学会做手指游戏和绘画，提高幼儿的动手能力，感知手的本领大。
3、在生活中要保护好自己的双手，养成勤动手的生活习惯。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
重点难点
1、幼儿能用简单的语言表达出“手”的作用。
2、在纸上画出自己的一双手以及不同的变化。
活动准备
1、每人一张纸、笔。
2、音乐《拍手歌》3、手形卡片。
活动过程
1、播放《拍手歌》带领幼儿随着音乐的节奏拍手。
2、谈话法：
师：小朋友，我们刚才在玩了什么？
幼：拍手。
师：我们都有一双手，这双手的本领可大着呢！那么你们的小手平时都用在干什么的呢？
（吃饭，穿衣服，写字，画画，做游戏等等）
引寻幼儿用简单的话表达出来，鼓励“你的手有这么能干呀！，还有哪位小朋友能说给大家听听？”
3、观察法和发现法：
让幼儿观察自己的每根手指，是不是一样长，一样大？
自己的手跟别人的手有什么区别？
通过比较，深刻地感知了手的特征。
绘画：小手变变变。
出示手形画范例，让幼儿自由欣赏，说说书本上每幅画的内容，并找一找画中隐藏的手形，鼓励幼儿相互交流，自主探索手形画的方法。
4、游戏：
（1）做手指游戏，：引导幼儿用双手变成一只小鸟飞、一只小狗、一朵花，一颗心。
（2）把班上小朋友分成三组，手拉手找朋友。
小结：
我们都有一双这么大的本领的手，以后，我们就用勤劳的双手做自己能做的事，用光依赖你们的爸爸妈妈了。
延伸：
“我们的双手很重要，应该如何保护好自己的小手呢？如：不用刀子把手弄破，不咬手指，不做危险的事，注意保护手的卫生，勤剪指甲，勤洗手等。
教学反思
教材符合幼儿的年龄特点，课堂气氛活跃。在活动中，幼儿提高了动手能力，感受到手的本领大。通过谈话，说出了用手能干的事，活跃了幼儿的思维，启发学习，引导幼儿获得新知识和发展智力，提高语言表达能力和语言习惯。通过比较，让幼儿自我发现手的特征，有利于幼儿创造力和独立能力的发展。在活动中，充分运用游戏，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿智力活动的积极性，取得良好的教学效果。
在教学过程中，应该让幼儿结合生活中的事例自己动手做，如，自己穿衣服，自己叠被子，自己整理书包，体会自己做事的快乐。
《小手本领大》幼儿园教案3
小班语言：
活动目标：
1、 认识各种手机，了解手机的变化史。
2 、探索手机的秘密，知道手机的使用方法。
活动准备： 各类手机
活动过程：
一、谈话引出课题
星期天你和妈妈去公园，不小心你和妈妈走丢了，有什么办法能找到妈妈？
二、教师出示手机，让幼儿了解手机功能
1、你见过手机吗？你看见过的手机是什么样的？
2、手机有些什么本领？
3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样？
4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗？我们来玩一个打电话的游戏？
小结：知道拨打电话和接听电话的方法
三、讨论
手机除了可以打电话，还有什么本领？
如：发短信，上网，游戏，闹钟……
四、教师小结
今天我们知道了手机的很多本领，下面我们也来尝试做个手机，好吗？
答：《小手本领大》幼儿园教案1 一、活动目标 1、了解小手的各个部位 2、知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。二、活动准备 1、谜语《手》2、小手本领图 三、活动过程 1、认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。引导幼儿围绕“小手”...
答：幼儿园小班小手本领大教案 篇1 活动目标：1、 认识各种手机，了解手机的变化史。2 、探索手机的秘密，知道手机的使用方法。活动准备： 各类手机 活动过程：一、谈话引出课题 星期天你和妈妈去公园，不小心你和妈妈走丢了，有什么办法能找到妈妈？二、教师出示手机，让幼儿了解手机功能 1、你见过手机...
答：（3）、尝试用记录的方法记录小手会做的事情。1、交流、分享 （1）、告诉同伴记录的方法（印章、手指点、用笔画、贴粘纸等）。（2）、老师小结（我们的小手本领真大！会做很多事情，穿衣服、扣纽扣、搭积木、画画、拍球，我们还用小手自己吃饭，帮大家收拾玩具。我们的小手还会跳舞呢！）孩子们的健康...
答：4、 幼儿在教师准备的“草地”背景上印画“小花”。教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。5、 组织幼儿将手洗干净。◆第二阶段：《小手的本领》活动二：《请你摸一摸》活动目的：1、 通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。2、 学...
答：幼儿园小班教案《小手真能干》1 活动目标：1、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。2、培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。3、培养幼儿手眼协调的能力。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。活动流程：感知体验操作...
答：重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。活动准备 1、录音机、磁带。2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。活动过程 一、组织教学：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。二、游戏引入法：玩一玩手指游戏。三、观察发现法：1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。2、比...
答：幼儿园语言《能干的小手》教案1 教学目标: 1、认识自己的小手,手心、手背、五根手指头的名称。 2、愿意自己的事情自己做,生活自理能力在活动中有所增强。 3、知道手能做许多事情,初步掌握保护手的方法。 教学重点: 学习手指头的名称,知道手心、手背。 了解小手的本领。 掌握基本的护手方法。 教学难点: 自己...
答：1、小手跳舞 师：刚刚我们认识了小手。想不想像视频里的姐姐们一样用手来跳好看的舞蹈呀。那你们会用手做什么动作。师：(稍事等待，巡视一下幼儿)准备好了，我们要开始表演了(听音乐做动作)。(1)：小手可以做的事情。师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?(画画、吃饭叠...
答：1.教育幼儿学会本领不能骄傲。 2.总结上课情况。 《我的本领大》大班教案 篇3 一、活动目标 1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。 2.能大胆选择不同的色彩作画,体验绘画的乐趣。 二、活动准备: 1.幼儿已有画横线和竖线的经验。 2.课件,背景音乐等。 3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画...
答：教师带幼儿边念儿歌边进行游戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。(两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎)。小班语言领域教案《能干的小手》含PPT课件 3、了解小手的作用。游戏一：送玩具宝宝回家，亲身体验小手的作用。(...
