高中生身心发展特点

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-08

高中生身心发展特点如下:

独立性。高中生不论是在个人生活的安排上,还是在对人生与社会的看法上,开始有了自己的见解,有了自己活动的空间。这一阶段高中生智力发展已接近成熟,抽象逻辑思维正从“经验型”向“理论型”急剧转化,情感日益深厚、稳定、带有闭锁性。

平衡性。在这一时期,高中生的生理发展迅速走向成熟,而心理发展却相对滞后于生理发展,他们的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的,具有较大的不平衡性。他们缺乏理智、易冲动,在情感方面,他们很脆弱。

逆反心理。逆反心理与盲目崇拜并存,青少年时代是学生个性形成的时期,也是身体发育趋向成熟的时期。在这个时期学生的心态发展有一个很明显的倾向就是逆反心理。他们对小时候所形成的权威观念予以强烈否定而走向另一个极端。

攀比心理。没赚钱时就已经养成了花钱的习惯,这是独生子女教养方式造成的消费特征。如:手机、名牌鞋、衣服,互相攀比追潮流。学生不了解家长的钱挣的不容易、家庭的真实经济状况。

保持好的身心发展

保持客观冷静,学习要有正确的态度态度会影响自己的行动,一个客观冷静的人,遇事知道进行分析,对自己进行正确诊断,了解自己的实际情况,从而更好落实自己学习方向,端正自己的学习态度,让学习成为自己的日常。





  • 高中生身心发展特点
    答:高中生身心发展特点如下:独立性。高中生不论是在个人生活的安排上,还是在对人生与社会的看法上,开始有了自己的见解,有了自己活动的空间。这一阶段高中生智力发展已接近成熟,抽象逻辑思维正从“经验型”向“理论型”急剧转化,情感日益深厚、稳定、带有闭锁性。平衡性。在这一时期,高中生的生理发展...
  • 高中学生的身心特点
    答:一、高中生的身心特点高中生的年龄大多数在15-18岁的范围内,这个年龄阶段的主要生理特点是:生理发展正处于青春发育末期,它是人体发育成熟的阶段,也是身体发展的定型阶段,在这个时期,人体整体生长发育在经过青春期的急骤发育后,进入了相对稳定阶段,人体内的组织与器官的机能逐步达到成熟水平。这个时期...
  • 学生身心发展的共性特征有
    答:此外,高中生的心理发展呈现出如下特点:(1)认知结构的完整体系基本形成,思维能力基本上完成了向理论思维的转化,抽象逻辑思维占了优势地位,辩证思维和创造思维有了很大的发展。(2)观察力、有意识记能力、有意想象能力迅速发展,思维的目的性、方向性更明确,认知系统的自我评价和自我控制能力明显增强。
  • 常见高中生心理特点有哪些
    答:1、高中生表现出一种成熟前的动荡性。表现为:思维敏锐,但片面,容易偏激;热情豪爽,但容易激奋,有极大的波动性;意志品质也在发展,但克服困难的毅力还不够;在对社会、他人与自我关系上,易出现困惑、苦闷和焦虑,对家长、老师表现出较普遍的逆反心理和行为。2、高中生在活动中仍带有草率性。有时...
  • 高一数学掉队了怎么办
    答:一、高中生身心发展出现的新特点 想要帮助孩子,首先要了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点,才能知道从哪里入手。高中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。1.“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性,思想活跃,易接受新事物、新...
  • 高中生心理特点分析
    答:2、高中生阶段,处于青春发育末期,由于人体发育和性的成熟,性意识也迅速发展呈以下特点:(1)身心发展不平衡,一方面,他们已经意识到自己的身体形态已于大人无异,因而成年人的一切行为都是可以仿效的;另一方面,由于他们的心理不成熟,又不能正确把握自己的行为,因而常常会出现一些社会,学校,家庭都...
  • 高一学生心理特点及应对策略
    答:他们思维的独立性、批判性、抽象性有了很大发展,但由于经验不足所以表现出思维尖锐而不周密、新颖而又肤浅的特点。由于思维的这些特点,导致他们头脑中常常出现一些“歪理”,并且十分执拗。2.情感的冲动性。   高中生的情绪、情感具有明显的冲动性。表现在行为上,容易激动、感情用事。比如...
  • 高一学生心理特点
    答:高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期,随着身体的迅速发育,自我意识的明显增强,独立思考和处理事物能力的发展,高中生在心理和行为上表现出强烈。而他们的感情变得内隐,即内心世界活跃,但情感的外部表现却并不明显。高一学生是一个特殊的群体,整体上表现为一种过渡性特点。在学生身心发展中,处以...
  • 根据不同阶段学生的身心发展特点以学生什么为基础
    答:3、对于高中生,他们的身心发展又有了新的变化。他们的身体发育基本完成,认知能力进一步提高,自我意识更加鲜明。同时,他们也开始面临人生的重要选择,如选择大学专业、职业规划等。教育的特点 1、培养人的社会活动:教育是一种有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动。教育的基本功能是培养人,这是...
  • 青少年心理发展的一般特点
    答:(即初中阶段),这个阶段的特点是个性发展不平衡,出现明显的心理矛盾,表现出爱和恨、自信和怀疑、尊重和轻蔑的感情,同时自我分析和自我评价的能力有了发展,理想在其行为中产生了明显的效力.此后是青年初期(即高中阶段),这个阶段的心理发展可以说只是机能的变化,巩固和完善少年时期已形成的心理特征.高中生已处于独立生活...