适合教师读的教育专著
不知道你说的具体的是哪类的。
基 础 篇（30部）
1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版
2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版
3, 《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版
4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版
5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版
6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版
7, 《教育漫话》, （英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版
8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版
9, 《给教师的建议》, （苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版
12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版
13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版
14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年
15, 《儿童发展》, （美）劳拉•E•贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版
16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版
17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版
18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦•C•奥恩斯坦、费朗西斯•P•汉金斯著 柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版
19, 《有效教学方法》, (美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版
20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯•D•高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版
21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版
22, 《终身教育引论》, （法）保尔•朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版
23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版
24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版
25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔•诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版
26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版
27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版
28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版
29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版
30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
拓 展 篇（50部）
31, 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版
32, 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版
33, 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版
34, 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版
35, 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版
36, 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版
37, 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版
38, 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版
39, 《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版
40, 《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版
41, 《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版
42, 《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版
43, 《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版
44, 《宽容》, （美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版
45, 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版
46, 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版
47, 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版
48, 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版
49, 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版
50, 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版
51, 《西方的智慧》, （英）伯兰特•罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版
52, 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版
53, 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版
54, 《窗边的小豆豆》, （日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版
55, 《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版
56, 《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社1998年
57, 《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版
58, 《朱兰质量手册》, （美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版
59, 《执行：如何完成任务的学问》, （美）拉里•博西迪著, 机械工业出版社2003年版
60, 《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格•曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版
61, 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版
62, 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版
63, 《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版
64, 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版
65, 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版
66, 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版
67, 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版
68, 《早期教育与天才》, （日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版
69, 《教育过程》, （美）布鲁纳著， 邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版
70, 《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版
71, 《人的教育》, （德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版
72, 《再论教育目的》, （英）约翰•怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版
73, 《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版
74, 《学校无分数三部曲》, （苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版
75, 《学习理论：教育的视角》, （美）戴尔•H•申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版
76, 《领导学：理论与实践》, （美）彼得;诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002年版
77, 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版
78, 《成功智力》, （美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版
79, 《全球化与后现代教育学》, （加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版
80, 《第五项修炼》, （美）彼得•圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版
实 践 篇（20部）
81, 《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版
82, 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版
83, 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版
84, 《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版
85, 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版
86, 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版
87, 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版
88, 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版
89, 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版
90, 《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版
91, 《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版
92, 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》, （美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版
93, 《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司
94, 《教学机智——教育智慧的意蕴》, （加）马克斯•范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版
95, 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社2002年版
96, 《案例教学指南》 , 郑金洲, 华东师大出版社2000年版
97, 《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版
98, 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版
99, 《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版
100, 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版
孩子最好的教育是父母和谐的关系
1,《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月
2,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版
3,《中国古代教育论著选读》
4,《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版.2001年8月
5,《教育的经济价值》[美]舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]
6,《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]
7,《明日之学校》(杜威著,赵祥麟,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)
8,《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版
9,《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月
10,《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版
11,《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
12,《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01
13,《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔,雅各布森著,唐晓杰,崔允潡译,人民教育出版社1998.3.
14,《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》,《孩子们,你们生活得怎样 》,《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)
15,《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)
16,《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版,发行
17,《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版
18,《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著 颜真译 海峡文艺出版社出版
19,《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版.
20,《大教育论》1957年,[捷克]夸美纽斯,人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名重新出版.影响历史进程的一百本(社会科学类)
21,《普通教育学》[德]赫尔巴特:《普通教育学/教育学讲授纲要》,北京,人民教育出版社,1998
22,《教育论》(英)斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903),19世纪下半期英国功利主义哲学家,社会学家和教育家.胡毅译,人民教育出版社,1962年版
23,《科学与教育》(此书写于1893年)【英】赫胥黎(1825——1895),人民教育出版社版1990.
24,《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书)[英] 约翰·洛克著/ 徐诚,扬汉麟译/河北人民出版社/出版年:1999
25,《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译,华东师范大学出版社,1999年11月
26,《人的教育》,福禄倍尔(福禄倍尔:幼儿教育之父)人民教育出版社,1991年版
27,《审美教育书简》,席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版.
28,《早期教育与天才》[日]木村久一,海南出版社,1977年版,王传璧译,邵道生校
29,《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编,江西人民出版社出版,2000年12月
30,《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编,江西人民出版社,2002年12月
二、理论视野
31,《叶圣陶教育文集》叶圣陶著,人民教育出版社,1994年版,获得国家图书奖
32,《陈鹤琴教育论著选》,吕静等编:人民教育出版社1994年版,
33,《爱心与教育》1999年,李镇西著,四川少年儿童出版社.
34,《顺生论》(张中行著中国社会科学出版社1993年12月版) 《望道杂纂——顺生论外编》(张中行著.2000年3月由群言出版社出版),(建议张中行将两本书合一)
35,《科学家论教育》(苏州大学教授周川著,江苏教育出版社)[马上出版]
36,《教育——财富蕴藏与其中》1996年,教育科学出版社,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会
37,《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版.
38,《第五项修炼》[美]彼得·圣吉/著郭进隆/译杨硕英/审校.出版社:上海三联书店出版日期:2002年8月1日
39,《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)2002-08-
40,《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙·金著,王承绪等译,,人民教育出版社,2001年版
41,《有效的管理者》(杜拉克)求实出版社1985年版,吴军译,中译本12万字.
42,《中国教育思想史》郭齐家,教育科学出版社,1987.6
43,《外国教育思想史》单中惠,陕西教育出版社,单中惠,朱镜人编著
44,《教育基础》(江苏教育出版社)
45,《教育心理学》
46,《教育研究方法导论》
47,《心理学》(江苏教育出版社)
48,《儿童发展》(江苏教育出版社)[美]劳拉·E·贝克著,2002年12月
49,《学习理论》
50,《教育管理学》(江苏教育出版社)(赵中建译)
51,《组织行为学》(江苏教育出版社)(李瑞译)
52,《课程论》(江苏教育出版社)张斌贤译
53,《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)
54,《有效教学方法》
55,《领导学:理论与实践》
56,《亚洲"四小龙"课程实践研究》北师大顾明远教授主编.福建教育出版社出版.1999年9月
57,《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编,2003年6月
58,世界教育危机【美】菲利普·库姆斯著王英杰等译人民教育出版社2001年版
59,《发现母亲》王东华著,四川人民出版社,1999年
60,《回答未来的挑战》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社
三、教改实践
61,《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》华东师范大学出版社,2001年10月
62,《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社,2003年8月
63,《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著,光明日报出版社,2002年7月
64,《素质教育学习提要》(***编写)生活·读书·新知三联书店出版2001年
65,《教师如何作质的研究》陈向明著,教育科学出版社,2003年版
66,《案例教学指南》郑金洲,2000年,华东师范大学出版社
67,《当代教育学》(修订版)袁振国著,教育科学出版社,2000年版.
68,《教育理想与信念》(肖川)岳麓书社出版2002年6月
69,《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(1910- ))江苏教育
70,《李吉林小学语文情境教学—情境教育》(李吉林)山东教育出版社,2000年
71,《向孩子学习》主编:孙云晓;副主编:康丽颖.晨光出版社1998年12月出版.
72,《青浦教育实验》顾泠沅,郑润洲,李秀玲著(上海教育出版社,1999年10月).
73,《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)(已经出版)
74,《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版.
75,《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安(台湾)中国轻工业出版社,1999年版
76,《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月(美国)布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版
77,《透视课堂》(美)Thomas L.Good 等著,陶志琼等译,中国轻工业出版社译者:2001年12月
78,《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译,中国轻工业出版社,2001-7-1
79,《培养反思力》著者:(美)S.G.Paris等著译者:袁坤译定价:14.00中国轻工业出版社,2001年7月
80,《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯·范梅南著,宋广文等译,教育科学出版社,2003年版
81,《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著,李树英译,教育科学出版社,2003年版
82,《理论与战略:国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著,范国睿主译.教育科学出版社2003年版
83,《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特·L·博耶著,教育科学出版社,2003年版
84,《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社,2001年版
85,《中外教育小说选》
86,《中外教育诗歌选》
87,《中外教育故事选》
88,《中外教育散文选》
89,《中外教育格言选》
90,《中外教育漫画选》
四、教育人物
91,《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版,此书获得中国图书奖
92,《泛舟诲海》2001年5月(东缨 著 教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一.
93,《中国教育家评传》沈灌群 上海教育出版社1989年.
94,《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社,1996年7月,
95,《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士(市长)主编
96,《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编,江苏教育出版社
97,《教育的奇迹》(主编朱永新)
98,《外国教育家评传》,赵祥麟主编,上海教育出版社,1992年
99,《窗边的小豆豆》南海出版公司,黑柳彻子[日本]2003年8月
100,《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君,刘铁英编译,珠海出版社,2002年7月
101,《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著,文化教育出版社1981年,傅统先译.
102,《班集体建设与学生个性发展》1999年,维果茨基,龚浩然,黄秀兰译,广东教育出版社
103,《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写,教育科学出版社,2003年版
104,《教育新理念》(袁振国,2001年12月教育科学出版社)
105,《国际教育新理念》2001年10月.由顾明远和孟繁华主编的一书,海南出版社出版了.
106,《我的教育思想》(于光远)苏州大学出版社,2000年6月
107,《教育社会学》吴康宁著,人教育出版社,.人民教育出版社.1998.7.1.
108,《教育:我们有话要说》[中国]杨东平编,中国社会科学出版社出版
109,《21世纪中国教育向何处去》蔡克勇著1999年10月由吉林人民出版社出版.
110,《当代世界教育改革》徐辉,徐仲林撰写1997年1月西南师范大学出版社出版.
111,《一堂一亿七千万的课》(美)约翰·麦克唐纳著,当代世界出版社,2002年8月
112,《人的现代化》(美)英格尔斯. 人的现代化. 殷陆君译. 四川人民出版社. 1985
13,《人是如何学习的——大脑,心理,经验及学校》([美]布兰斯福特等编著 程可拉等译 华东师范大学出版社2002年9月版29.00元)
114,《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著,郭洋生译,教育科学出版社,2003年版
115,《美德书》威廉·贝内特[美],何吉贤等译,中央编译出版社,
116,《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月
117,《现代课程论》(钟启泉),《现代课程论》(上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷,台湾五南图书出版公1991年繁体字版)
118,《德育新论》(江苏教育出版社)(鲁洁译)江苏教育出版社1994年10月第一版
119,《名人的教师生涯》(莫愁杂志主编马建强编著)
120,《非常教师》,中国轻工业出版社(美)F. J. Stephenson 主编周渝毅,2001年7月
教师必读的经典书籍
1.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》
边玉芳著，北京师范大学出版社2014年1月出版
上榜理由：
家庭教育是一门艺术，更是一门科学。家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展，是一个非常重要的研究课题，是众多学科共同研究的重要内容。
该书作者边玉芳教授是北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研究人员。作者多年来承担了多项研究课题，掌握了青少年成长发展的第一手资料，同时，又为广大中小学教师和家长提供学生心理健康教育的丰富经验。该套书是她在总结百年来心理学、脑科学的研究成果与我国青少年发展特点的基础上，结合自己的丰富实践写作而成的。
阅读本书，能让父母更了解自己的孩子、“读懂”自己的孩子。
这是一本中小学语文教师必看书籍，对语文群文阅读教学有很大帮助，实用性很高的一本书。
《群文阅读的理解与实践》
推荐理由：这本书对群文阅读的理论与实践进行了深入剖析。在理论上，不仅从阅读理论出发探讨了群文阅读的内涵、特征和价值，还对多文本阅读的源流进行了梳理，对有关的理论基础进行了分析，同时特别关注了群文阅读对高阶思维发展的价值。
在实践上，探讨了群文阅读教学的关键要素，系统化地构建了群文阅读教学的各类课型及其操作要点，还较为详尽地说明了适用于群文阅读的十大教学策略及其应用。相信这样-本由理论到实践的专著，对于教师理解群文阅读、掌握群文阅读教学的基本路径和方法都具有重要价值。
答：教育专著书籍推荐有《为什么学生不喜欢上学》、《县中的孩子》、《无知的教师》、《爱弥儿卢梭论教育》、《吾国教育病理》等。1、《为什么学生不喜欢上学》这本书基于大量的科学研究，不容置疑地告诉我们大量知识的灌输是有意义的，因为这构成了学生们的思考背景素材，让学生们更快地理解和学习。更颠覆...
答：《教育漫话》，作者是约翰•洛克著。《民主主义与教学》，作者是杜威。《给教师的建议》，作者是苏霍姆林斯基。《和教师的谈话》，作者是B·赞科夫。
答：7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、...
答：1.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》边玉芳著，北京师范大学出版社2014年1月出版 上榜理由：家庭教育是一门艺术，更是一门科学。家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展，是一个非常重要的研究课题，是众多学科共同研究的重要内容。该书作者边玉芳教授是北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研...
答：最受老师喜爱的教育书籍 1、《怎么上课，学生才喜欢》魏勇 著 本书是北京十一学校特级教师魏勇的 随笔 集，作者在书中真诚分享好课的秘密。2、《中国教育会好吗》杨东平 著 本书是杨东平近年来的教育随笔和时文结集。书中既有对起跑线上的竞争、奥数教育、超级中学、小升初、教育公平、考试制度等 ...
答：一、推荐我读过的教育专著5本 (一)鲍鹏山的《孔子传》孔子十五志于学，三十而立。作为一个青年人要立鸿鹄志，做奋斗者。无奋斗不青春，点燃梦想需要激情和理想，实现梦想需要奋斗和奉献。要将自己的梦想与建设中国的目标统一起来。青年要珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福...
答：7, 《教育漫话》, (英)约翰•洛克著,徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8, 《民主主义与教学》, (美)杜威著,王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9, 《给教师的建议》, (苏)苏霍姆林斯基著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10, 《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著,杜殿坤译, 教育科学...
答：《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版 \x0d\x0a49, 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版 \x0d\x0a50, 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版 \x0d\x0a51, 《西方的智慧》, (英)伯兰特•罗素著,马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版 \x0d\x...
答：适合教师读的教育名著1,《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3,《中国古代教育论著选读》4,《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版.2001年8月5,《教育的经济价值》[美]舒尔茨著《教育的经济价值》...
答：《最美的教育最简单》与《好妈妈胜过好老师》一样，是一本用通俗语言写成的家庭教育专著。她是用一个妈妈的爱心、一个教师的真诚和一个学者的良知及专业写成的。这本书语言优美，逻辑严密，理论和实践结合得很好，也是中西方教育理念完美的结合，教育效果立竿见影，能很好地提高教师和父母的家庭教育认知...
