《谁是最可爱的人》讲的是什么内容？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-07
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《谁是最可爱的人》主要内容：
中国人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽，战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里，边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断，揭示了一个主题，即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”。
这篇文章真实地展示出了我们革命战士不怕苦不怕累不怕死的精神，他们为了革命的胜利，为了祖国和人民过得上幸福的日子，在吃不饱穿不暖的日子里过着抛头颅洒热血的生活。
扩展资料：
《谁是最可爱的人》一书是由军旅作家魏巍所著，通过采访二战时期抗美援朝的一位营长战士向大家揭露了抗美援朝最真实的战地情况。营长以一种缓慢且沉重而又自豪的语气向作家展示了当时战场中最悲痛又壮丽的往事。
这一篇文章随着营长缓慢的语气向人们展示了当年抗美援朝时期最惨烈的一场战役—松骨峰战斗的场面。漫天烟火的山岗上，尸体遍野，血水将山岗染红，这是一个怎样震撼的画面啊！
在教学谁是最可爱的人 德育原理
答：《谁是最可爱的人》讲的是抗美援朝斗争中著名的松骨峰战斗的过程和作者与战士的谈话，体现了志愿军战士与敌人顽强搏斗的革命英雄主义精神以及爱国主义精神。这篇通讯距今已经有四十多年了， 对于聋生来说：“抗美援朝”的这段历史非常陌生。因此，在学习课文之前我充分利用课外资源，适当对学生作了背景介绍...
如何学习《谁是最可爱的人》?
答：《谁是最可爱的人》有感 今天，我读了《谁是最可爱的人》，颇有感想。这本书主要讲了1950年，美国对朝鲜发起进攻，使朝鲜人民陷在水深火热之中，但这并不是美国佬的目的，是以朝鲜为踏板，好占领朝鲜后进攻刚刚成立不久的新中国。毛主席派中国人民志愿军支援朝鲜。在抗美援朝，保家为国的三年时间里...
谁是最可爱的人课后反思简短
答：谁是最可爱的人课后反思简短如下：《谁是最可爱的人》讲的是抗美援朝斗争中著名的松骨峰战斗的过程和作者与战士的谈话，体现了志愿军战士与敌人顽强搏斗的革命英雄主义精神以及爱国主义精神。这篇通讯距今已经有四十多年了，通讯是以记叙为主的文章， 抒情是建立在叙事基础之上。因此，在教学时，紧紧抓住...
谁是最可爱的人三百字读书笔记
答：《谁是最可爱的人》读后感 这段时间我阅读了一本书，书名叫做：《谁是最可爱的人》。这是一本催人泪下的书，也是一本十分感动人的书，书中篇篇文章都使我感动许久。这本书的主要内容是： 在抗美援朝时期，美国对朝鲜发起了大规模的侵略战争，中国人民志得到祖国的命令救援朝鲜人民，。在这场浩大的...
课文《谁是最可爱的人》
答：就是因为《谁是最可爱的人》这篇课文，人民军人才有了“最可爱的人”这样一个美好和称呼，成为了人民解放军的代名词。记得学这篇课文的时候，老师在课堂讲解了大量课文背后的故事，因为有了这篇课文，才让我们从一个侧面认识了抗美援朝战争，认识到了什么叫舍小家为大家，认识了什么叫祖国利益高于一切...
《谁是最可爱的人》的主要内容
答：内容简介:《谁是最可爱的人》全文在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士,我感到他们是...
谁是最可爱的人教材分析
答：谁是最可爱的人是一篇反映抗美援朝题材的通讯，作者魏巍，写于1951年3月，最初发表在当年的4月25日《人民日报》上。后收入作者的散文集《东方》，后被选入人教版初中语文八年级下册第四单元第二课。这篇课文主要讲述了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹，以及中国人民志愿军中的“最可爱的人”...
谁是最可爱的人读后感
答：谁是最可爱的人读后感（二）这段时间我阅读了一本书，书名叫做：《谁是最可爱的人》。这是一本催人泪下的书，也是一本十分感动人的书，书中篇篇文章都使我感动许久。这本书的主要内容是： 在抗美援朝时期，美国对朝鲜发起了大规模的侵略战争，中国人民志得到祖国的命令救援朝鲜人民，。在这场浩大...
谁是最可爱的人这个故事主要讲了
答：《谁是最可爱的人》，是中国作家魏巍的一篇散文。全国解放后，参加了抗美援朝战争，这篇散文是以朝鲜战争为背景，赞颂了中国人民志愿军。这篇文章于1951年4月11日被发表于《人民日报》头版，后来入选中国大陆的语文课本，影响过许多大陆读者。
谁是最可爱的人作者为什么称志愿军战士是最可爱的人
答：“最可爱的人”是作家魏巍一本书的名字，写的是赴朝的自愿军战士。他们英勇战斗，不怕牺牲，同并肩作战，打败了美国，帮助了，也保卫了祖国。所以以后就称军战士为“最可爱的人”。《谁是最可爱的人》是作家魏巍从战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《日报》刊登。后入选中学语文课本...
《谁是最可爱的人》主要内容：
中国人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽，战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里，边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断，揭示了一个主题，即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”。
这篇文章真实地展示出了我们革命战士不怕苦不怕累不怕死的精神，他们为了革命的胜利，为了祖国和人民过得上幸福的日子，在吃不饱穿不暖的日子里过着抛头颅洒热血的生活。
扩展资料：
《谁是最可爱的人》一书是由军旅作家魏巍所著，通过采访二战时期抗美援朝的一位营长战士向大家揭露了抗美援朝最真实的战地情况。营长以一种缓慢且沉重而又自豪的语气向作家展示了当时战场中最悲痛又壮丽的往事。
这一篇文章随着营长缓慢的语气向人们展示了当年抗美援朝时期最惨烈的一场战役—松骨峰战斗的场面。漫天烟火的山岗上，尸体遍野，血水将山岗染红，这是一个怎样震撼的画面啊！
答：《谁是最可爱的人》讲的是抗美援朝斗争中著名的松骨峰战斗的过程和作者与战士的谈话，体现了志愿军战士与敌人顽强搏斗的革命英雄主义精神以及爱国主义精神。这篇通讯距今已经有四十多年了， 对于聋生来说：“抗美援朝”的这段历史非常陌生。因此，在学习课文之前我充分利用课外资源，适当对学生作了背景介绍...
答：《谁是最可爱的人》有感 今天，我读了《谁是最可爱的人》，颇有感想。这本书主要讲了1950年，美国对朝鲜发起进攻，使朝鲜人民陷在水深火热之中，但这并不是美国佬的目的，是以朝鲜为踏板，好占领朝鲜后进攻刚刚成立不久的新中国。毛主席派中国人民志愿军支援朝鲜。在抗美援朝，保家为国的三年时间里...
答：谁是最可爱的人课后反思简短如下：《谁是最可爱的人》讲的是抗美援朝斗争中著名的松骨峰战斗的过程和作者与战士的谈话，体现了志愿军战士与敌人顽强搏斗的革命英雄主义精神以及爱国主义精神。这篇通讯距今已经有四十多年了，通讯是以记叙为主的文章， 抒情是建立在叙事基础之上。因此，在教学时，紧紧抓住...
答：《谁是最可爱的人》读后感 这段时间我阅读了一本书，书名叫做：《谁是最可爱的人》。这是一本催人泪下的书，也是一本十分感动人的书，书中篇篇文章都使我感动许久。这本书的主要内容是： 在抗美援朝时期，美国对朝鲜发起了大规模的侵略战争，中国人民志得到祖国的命令救援朝鲜人民，。在这场浩大的...
答：就是因为《谁是最可爱的人》这篇课文，人民军人才有了“最可爱的人”这样一个美好和称呼，成为了人民解放军的代名词。记得学这篇课文的时候，老师在课堂讲解了大量课文背后的故事，因为有了这篇课文，才让我们从一个侧面认识了抗美援朝战争，认识到了什么叫舍小家为大家，认识了什么叫祖国利益高于一切...
答：内容简介:《谁是最可爱的人》全文在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士,我感到他们是...
答：谁是最可爱的人是一篇反映抗美援朝题材的通讯，作者魏巍，写于1951年3月，最初发表在当年的4月25日《人民日报》上。后收入作者的散文集《东方》，后被选入人教版初中语文八年级下册第四单元第二课。这篇课文主要讲述了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹，以及中国人民志愿军中的“最可爱的人”...
答：谁是最可爱的人读后感（二）这段时间我阅读了一本书，书名叫做：《谁是最可爱的人》。这是一本催人泪下的书，也是一本十分感动人的书，书中篇篇文章都使我感动许久。这本书的主要内容是： 在抗美援朝时期，美国对朝鲜发起了大规模的侵略战争，中国人民志得到祖国的命令救援朝鲜人民，。在这场浩大...
答：《谁是最可爱的人》，是中国作家魏巍的一篇散文。全国解放后，参加了抗美援朝战争，这篇散文是以朝鲜战争为背景，赞颂了中国人民志愿军。这篇文章于1951年4月11日被发表于《人民日报》头版，后来入选中国大陆的语文课本，影响过许多大陆读者。
答：“最可爱的人”是作家魏巍一本书的名字，写的是赴朝的自愿军战士。他们英勇战斗，不怕牺牲，同并肩作战，打败了美国，帮助了，也保卫了祖国。所以以后就称军战士为“最可爱的人”。《谁是最可爱的人》是作家魏巍从战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《日报》刊登。后入选中学语文课本...
