课文《谁是最可爱的人》

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-07

《谁是最可爱的人》这篇课文,最初发表于1951年4月11日的《人民日报》。该篇文章以通讯的方式写作,通过作家巍巍充满深情的描写,展示了抗美援朝的志愿军战士坚强的性格、宽广胸怀和优秀的品质,展示了人民军队英勇战斗,不怕牺牲的光辉英雄形象。可以说激励了一代又一代人为了国家和人民而努力奋斗。

就是因为《谁是最可爱的人》这篇课文,人民军人才有了“最可爱的人”这样一个美好和称呼,成为了人民解放军的代名词。

记得学这篇课文的时候,老师在课堂讲解了大量课文背后的故事,因为有了这篇课文,才让我们从一个侧面认识了抗美援朝战争,认识到了什么叫舍小家为大家,认识了什么叫祖国利益高于一切,多少年过去了,“谁是最可爱的人”这句话永远不能,也没法忘记!

七十年前的那场保家卫国的军事行动,打出了中国人的战斗意志,七十年后的今天,我们再次以最隆重的方式来纪念她,可是我们的教科书上,好像已经没有了这一课的踪影,确实让人很心痛!

1950年6月25日,朝鲜半岛由于领土争端,爆发了朝鲜战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队,直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳,气昂昂跨过鸭绿江,"抗美援朝、保家卫国。"

作者那时刚刚调到总政,上级派了一个小组去朝鲜了解美军战俘的思想情况,以便开展对敌政治斗争。在战俘营,魏巍接触了许多美军官兵。他说,这些美国兵多数表现出极大的厌战情绪,不少人是参加过第二次世界大战的老兵,他们打了德国打日本,本想歇歇了,可又跑来打朝鲜,挺不情愿。但也有很反动的。但不管立场如何,却都令他们感到遇到了世界上最难对付、最不怕死的军队。我们的志愿军就是凭着一颗赤诚的爱国心,凭着勇敢,不要命地与武器装备、军事实力、综合国力远远高于我们的侵略者干了起来,是他们的鲜血把猖狂一时的铁老虎打成了纸老虎。

完成调查任务后,给总政写了一个详尽的调查报告,本可以回国了,但魏巍没有回,而是上了前线。

在前沿阵地上采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏;亲身感受了敌人巨炮的轰鸣,我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地,他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月,他终生难忘。

从朝鲜回来是1951年的2月了,此时已调任《解放军文艺》副主编。前方将士那不怕死的英雄气概强烈地震撼着他,他急切地想让祖国人民了解自己的儿女,是怎样的英勇,是怎样的顽强。我们眼前这平平常常的一切,都是他们鲜血的代价,这绝不是一句空话。"谁是最可爱的人"这个题目不是硬想出来的,而是在朝鲜战场上激动的情况下从心里跳出来的。

写作背景:

魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学,最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本(现在不少版本的语文书已将此篇课文删除),影响了数代中国人。从此之后,解放军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”。

本文是建国初期一篇影响很大,传诵广泛的优秀通讯。写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段,志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。



  • 谁是最可爱的人魏巍课文
    答:《谁是最可爱的人》魏巍 课文链接为:网页链接 魏巍(1920~2008),河南郑州人,毕业于延安中国人民抗日军事政治大学,现代作家,原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树。代表作:长篇小说《东方》、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》。写作原因 我能写出《谁是最可爱的人》,最基本的原因,是我们的战士...
  • 《谁是最可爱的人》课文
    答:在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士,我感到他们是最可爱的人。...
  • 谁是最可爱的人课文
    答:谁是最可爱的人课文如下:《谁是最可爱的人》这篇课文,最初发表于1951年4月11日的《人民日报》。该篇文章以通讯的方式写作,通过作家巍巍充满深情的描写,展示了抗美援朝的志愿军战士坚强的性格、宽广胸怀和优秀的品质,展示了人民军队英勇战斗,不怕牺牲的光辉英雄形象。可以说激励了一代又一代人为了...
  • 课文主要写谁是最可爱的人?
    答:1、主要是以下三个故事:一、松骨峰战斗(书堂站战斗);二、马玉祥烈火中救朝鲜小孩;三、与志愿军战士的战地对话(防空洞对话)。2、《谁是最可爱的人》,是中国作家魏巍的一篇散文。全国解放后,参加了抗美援朝战争,这篇散文是以朝鲜战争为背景,赞颂了中国人民志愿军。这篇文章于1951年4月11日被...
  • 谁是最可爱的人最后一段抒发了作者什么感情
    答:《谁是最可爱的人》最后一段抒发了作者对他们的怀念和敬重的感情,并且希望这样的感情能够感染到读者的一种情感。相关情节 最后一段内容:亲爱的朋友,当你坐上早晨第1列电车走向工厂的时候,当你靠上篱笆走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候,当你安安静静坐到办公室前计划这一天...
  • 谁是最可爱的人教材分析
    答:谁是最可爱的人是一篇反映抗美援朝题材的通讯,作者魏巍,写于1951年3月,最初发表在当年的4月25日《人民日报》上。后收入作者的散文集《东方》,后被选入人教版初中语文八年级下册第四单元第二课。这篇课文主要讲述了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹,以及中国人民志愿军中的“最可爱的人”...
  • 课文谁是最可爱的人
    答:谁是最可爱的人这篇课文,最初发表于1951年4月11日的人民日报。本文是建国初期一篇影响很大,传诵广泛的优秀通讯。写的1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段,志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。在当代文学的发展史上,首先要提到的是魏巍的报告文学集《谁是最可爱的人》。在这些作品里,作者以饱含...
  • 《谁是最可爱的人》课文主旨?
    答:《谁是最可爱的人》课文主旨如下:我们要尊重,爱护那些保家卫国的人民军队 本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例,选择了战士们英雄主义、爱国主义、国际主义的精神,深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人。
  • 谁是最可爱的人多音字?
    答:一、《谁是最可爱的人》课文中的多音字:1、载:千载zǎi 载体zài 2、豁:豁亮huò 豁口huō 3、耙:犁耙pá 耙地bà 4、看:看望kàn 看门kān 二、课文中的生字 摁èn 掰bāi 坚韧rèn 淳朴chún 谦逊xùn 覆灭fù 过瘾yǐn 豁亮huò 犁耙pá 军隅yú 汹涌xiōng ...