长期的职业压力会导致教师的职业倦怠，玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为以下三个方面（ ）。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-02
【答案】：A、C、D
本题考查教师职业倦怠。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为以下三个方面：（1）情绪耗竭，主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等；（2）去人性化（人格解体），即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生；（3）个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。因此，A、C、D三项正确。
B项：消极怠工不属于教师职业倦怠的表现。与题干不符，排除。
故正确答案为ACD。
如何看待教师职业倦怠现象?
答：一、教师职业倦怠的原因分析 职业倦怠作为一种消极的工作心态和生活心态，普遍存在于现代社会的各个行业之中，教师也不例外。而造成中年教师职业倦怠主要有七个原因：一是职业压力感。当今社会，教师承担的职业压力明显高于其他行业。教学成绩的排队，人事制度改革的推行，评聘分开竞聘上岗，教师聘用制，趋于...
教师产生职业倦怠的原因
答：作为教师应该清楚教师职业是一个长期的艰巨的事情，不是立竿见影的工作，也许多少年以后看到自己教过的学生成为了国家之栋梁该是一件多么幸福的事情，不要小看了自己，能够培养出不同的人才是自己最大的贡献。3、参加培训：教师产生了职业倦怠后，靠自己无法调整的话，就需要参加一下教师专业培训了，...
教师如何克服职业倦怠?
答：问题一:怎样克服教师职业倦怠 教师的职业倦怠,是由于教师长期持续疲劳和压力的积累以及缺乏成就感和自我效能感而产生的疲惫、厌倦和挫败的情绪感受和心理状态。这是一种消极的心态。表现为工作不开心、感到生活没意思、认为自己的工作得不到认可,充满压力感、疲惫感、挫败感教师职业倦怠是一种传染性极强的病毒。教师产...
【关于教师工作倦怠的心理成因分析及对策】教师职业倦怠的成因及...
答：【摘 要】职业倦怠是指因长期工作压力作出反应的心理综合症状。教师是极易产生工作倦怠的职业，教师工作倦怠是教师个体因不能及时有效缓解教育教学工作中的压力或不能妥善处理工作中的各种挫折而体验到的一种身心疲惫枯竭的状态。导致教师职业倦怠的原因主要有社会环境、学校组织、职业特征、教师自身等四方面...
影响教师职业倦怠的因素
答：4. 人际关系：教师在工作中需要与同事、学生、家长等多方进行沟通与合作。如果人际关系处理不当，可能导致教师心理压力增加，进而产生职业倦怠。5. 家庭因素：教师的家庭状况对其职业倦怠产生一定影响。如家庭负担重、家庭成员健康问题等，都可能导致教师产生职业倦怠。6. 社会环境：社会对教师职业的期望和...
教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么
答：职业倦怠最早由美国学者费登伯格在20世纪70年度研究职业压力时提出。他认为职业倦怠是一种最容易在助人行业中出现的情绪性耗竭的症状。随后马斯洛等人把对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合症称为职业倦怠。其研究表明, 职业倦怠由情绪衰竭、去人性化、个人成就感降低三个维度构成。一般认为, 职业...
教师职业生活中的消极表现
答：教师职业倦怠是指教师应对工作压力时的一种心理反应，是教师在长期压力下情绪、态度和行为的衰竭状态。主要表现在以下三个方面：其一是情绪衰竭。教师的情绪和情感处于极度疲劳状态，常常表现出情绪低落、烦躁易怒、抑郁、精神不振、缺乏热情与活力、对他人的容忍度和工作满意度降低等，教学工作中的成功及类似...
教师职业倦怠的原因及对策_教师职业倦怠怎么办
答：只有清楚地认识了自己，才能为自己确立适当的奋斗目标，提高成功的可能性，而不至于目标脱离实际，以至因为无法实现预期目标经受挫折;也才能更理性的分析所面对的种种压力，增强处理问题的自信心。民族的振兴在教育，教育的振兴在教师。教师的职业倦怠不仅涉及教师个人的身心健康问题，更维系着学生的健康成长，...
如何缓解幼儿园教师的职业倦怠
答：2、职业倦怠通常发生在那些需要持续投入精力、情感和智力的工作中，如医生、教师、警察、医护人员等。这些职业需要面对高强度的工作压力、长时间的工作投入和人际交往中的情感投入，而这些压力和投入会逐渐消耗个体的身心资源，导致其对工作失去热情和动力。3、职业倦怠的症状包括身体疲劳、情绪低落、消极怠工...
新建本科院校教师职业倦怠及其干预:教师职业倦怠四个特征
答：职业倦怠（Job burnout）又称“职业衰竭”“职业枯竭”，由美国临床心理学家费登伯格（Freuderberger）首次提出。教师职业倦怠是在职业倦怠的基础上提出的，教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态，典型症状是工作满意度低、...
本题考查教师职业倦怠。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为以下三个方面：（1）情绪耗竭，主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等；（2）去人性化（人格解体），即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生；（3）个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。因此，A、C、D三项正确。
B项：消极怠工不属于教师职业倦怠的表现。与题干不符，排除。
故正确答案为ACD。
答：一、教师职业倦怠的原因分析 职业倦怠作为一种消极的工作心态和生活心态，普遍存在于现代社会的各个行业之中，教师也不例外。而造成中年教师职业倦怠主要有七个原因：一是职业压力感。当今社会，教师承担的职业压力明显高于其他行业。教学成绩的排队，人事制度改革的推行，评聘分开竞聘上岗，教师聘用制，趋于...
答：作为教师应该清楚教师职业是一个长期的艰巨的事情，不是立竿见影的工作，也许多少年以后看到自己教过的学生成为了国家之栋梁该是一件多么幸福的事情，不要小看了自己，能够培养出不同的人才是自己最大的贡献。3、参加培训：教师产生了职业倦怠后，靠自己无法调整的话，就需要参加一下教师专业培训了，...
答：问题一:怎样克服教师职业倦怠 教师的职业倦怠,是由于教师长期持续疲劳和压力的积累以及缺乏成就感和自我效能感而产生的疲惫、厌倦和挫败的情绪感受和心理状态。这是一种消极的心态。表现为工作不开心、感到生活没意思、认为自己的工作得不到认可,充满压力感、疲惫感、挫败感教师职业倦怠是一种传染性极强的病毒。教师产...
答：【摘 要】职业倦怠是指因长期工作压力作出反应的心理综合症状。教师是极易产生工作倦怠的职业，教师工作倦怠是教师个体因不能及时有效缓解教育教学工作中的压力或不能妥善处理工作中的各种挫折而体验到的一种身心疲惫枯竭的状态。导致教师职业倦怠的原因主要有社会环境、学校组织、职业特征、教师自身等四方面...
答：4. 人际关系：教师在工作中需要与同事、学生、家长等多方进行沟通与合作。如果人际关系处理不当，可能导致教师心理压力增加，进而产生职业倦怠。5. 家庭因素：教师的家庭状况对其职业倦怠产生一定影响。如家庭负担重、家庭成员健康问题等，都可能导致教师产生职业倦怠。6. 社会环境：社会对教师职业的期望和...
答：职业倦怠最早由美国学者费登伯格在20世纪70年度研究职业压力时提出。他认为职业倦怠是一种最容易在助人行业中出现的情绪性耗竭的症状。随后马斯洛等人把对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合症称为职业倦怠。其研究表明, 职业倦怠由情绪衰竭、去人性化、个人成就感降低三个维度构成。一般认为, 职业...
答：教师职业倦怠是指教师应对工作压力时的一种心理反应，是教师在长期压力下情绪、态度和行为的衰竭状态。主要表现在以下三个方面：其一是情绪衰竭。教师的情绪和情感处于极度疲劳状态，常常表现出情绪低落、烦躁易怒、抑郁、精神不振、缺乏热情与活力、对他人的容忍度和工作满意度降低等，教学工作中的成功及类似...
答：只有清楚地认识了自己，才能为自己确立适当的奋斗目标，提高成功的可能性，而不至于目标脱离实际，以至因为无法实现预期目标经受挫折;也才能更理性的分析所面对的种种压力，增强处理问题的自信心。民族的振兴在教育，教育的振兴在教师。教师的职业倦怠不仅涉及教师个人的身心健康问题，更维系着学生的健康成长，...
答：2、职业倦怠通常发生在那些需要持续投入精力、情感和智力的工作中，如医生、教师、警察、医护人员等。这些职业需要面对高强度的工作压力、长时间的工作投入和人际交往中的情感投入，而这些压力和投入会逐渐消耗个体的身心资源，导致其对工作失去热情和动力。3、职业倦怠的症状包括身体疲劳、情绪低落、消极怠工...
答：职业倦怠（Job burnout）又称“职业衰竭”“职业枯竭”，由美国临床心理学家费登伯格（Freuderberger）首次提出。教师职业倦怠是在职业倦怠的基础上提出的，教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态，典型症状是工作满意度低、...
