如果没有商軮变法，战国的历史会怎样发展呢？请大家畅所欲言。
因为无知，因为不了解历史，不了解前人当年如何开创历史，不了解后人应当如何承接历史——于是我们忘记了过去太多美好的事情，秦的统一、汉的繁盛、唐的富强，当年的风流人物、千古英雄，还有多少人记得？
近代以来中国落后挨打，就是没有吸取历史的教训；而今天，历史虚无主义甚嚣尘上，将恶毒的攻击强加在五千年的历史之上，更使这个时代接近过去封建愚昧的深渊。
马克思认为，人类历史发展是进步的，新事物具有强大的生命力，终有一天会战胜旧事物。曾经也会有波旁王朝、斯图亚特王朝的复辟，但是旧王朝的复辟无法使旧制度复辟。世界社会主义运动在上世纪曾遭受挫折，但历史车轮滚滚向前。
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历史的作用：
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。
历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
参考资料来源：百度百科-历史
1.学习历史有阶段性
高三的历史学习和高一高二很不同，等你上了高三你会发现，它是一个高度概括和整合，反复巩固的过程。这就要求你在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。
高一、高二阶段，不必苛求知识的深度，但要注重追求知识的广度。
你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我建议你多读课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。
这些东西对你的影响可能不会马上体现在分数上，但上了高三以后你会发现它们太重要了。
2.抓住课堂
要说实在的东西，课堂是很实在的。文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课，照样可以考好；但是一个文科生如果不听课，他什么成绩都别想拿到。
听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么；
然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再与参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
3.充分利用老师
每一个历史老师对历史都有自己深刻的理解，他们也都是经历过高考的。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取对你有益的东西。
4.史实问题和思维问题——两大关键
你会发现我们做历史题，做来做去无非就是考察两个问题：要么是史实，要么是思维。
史实问题通常就是要考你的记忆，比如：法国大革命什么时候爆发的？新文化运动的代表人物是哪些？十一届三中全会的内容是什么……这些都是不容更改的史实，你必须非常熟悉和了解，这需要平时的积累和记忆。
记忆史实其实并不是什么痛苦的过程，重要是要对历史抱有激情和信念。最终你会发现一切都不难，就像你不会忘记家里的门牌号和好朋友的电话号码一样。
同时，你还可以编一些顺口溜来帮助记忆，比如，我就是用"工程队"三个字来记忆中共一大的局限性的："工——关注工人阶级，忽略了广大农民；程(城)——把城市作为重心，不符合中国国情；队(对)——斗争对象指向资产阶级是错误的"。
思维问题考察的是你对历史事件或人物的理解，比如说我们见到"根本原因"，"主要原因"，"直接原因"，"导火索"这样的字眼，那么这道题应该就属于是考察思维的。
这些问题通常是选择题里比较难的部分，但其实也有一定的规律和方法。
一般来说，"根本原因"通常是经济基础(生产力发展)或者本质矛盾(阶级矛盾尖锐)；
“根本原因”通常看起来和该历史事件的关系并不明显；
"直接原因"通常是经过一步推理而不用深入分析就能直接得到的原因，和事件的关联性非常强；
"导火索"通常都是一个偶然性很大的事件，不是出于社会和历史发展必然。比如"五四"的导火索是巴黎和会外交失败，英国资产阶级革命的导火索是国王召开议会企图征税等；
"主要原因"是最难的，有时它是直接原因，有时是根本原因，这就要求你深入探究事物的内部逻辑，通过对比来决定在历史发展过程中哪一个因素才是对事情起决定性作用的。
思维的锻炼要靠大量做题和有效总结来实现，这一点也是积累的过程，上了高三老师也会经常给你一些提示，注意吸收，一定会有提高。
5.掌握一套既定的分析处理问题的方法
历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用"三条"或"两条"来总结，比如：
了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆；
分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考；
分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行；
评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面。
你在答大题时会轻松地发现这些既定的思路可以迅速帮助你理解题目和入手分析。至于这些既定的方法你可以自己在学习中很容易地提炼出来，或者我建议你可以看《高中历史学考必备手册》最后一部分谈到的一些学习历史的思维和方法，都非常实在和具体！
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学好世界历史的现实意义与价值1.有助于我们了解世界，并加深对祖国历史与文化的理解
如果我们把世界历史比喻成一条奔腾不息的长河，那么世界各地区、各民族以及各国家的历史就是汇入长河中的涓涓溪流。世界历史并不是各国分散而孤立历史的简单罗列，而是相互联系、浑然一体的历史集结。
因此，同学们学习世界历史，不仅有助于我们了解世界，而且可以进一步加深对祖国历史文化的理解，从而使我们更深刻感受到东西方文明是在不断交流碰撞中才得以形成今天如此的辉煌和繁荣。
2.有助于我们吸纳和借鉴人类优秀文明成果，进而增长我们的才智
他山之石，可以攻玉。从古至今，人类在生存和发展的求索中尽显无穷的智慧，创造出许多令世人叹为观止的物质和精神财富。这些无价之宝不仅属于其所在的民族和国家，更是全人类共有的宝贵遗产。同学们如果能从中吸纳精华，为己所用，一定会增长我们的才智。
3.有助于我们感同身受无数爱国优良传统，进一步提升我们的修养品行
在世界历史长河中，无数名垂千古的爱国志士仿若片片浪花，使历史长河波澜壮阔、流光溢彩。如19世纪法国科学家也是微生物之父——巴斯德就曾写下如此豪迈的爱国感言：“科学虽没有国界，但科学家却有他自己的祖国”，其爱国之情不知感召了多少世人！
我国许多科学家在满目疮痍的新中国成立之初能够毅然回到祖国，报效国家，足见爱国精神的巨大魅力！如果我们在学习中深切体会他们高尚的爱国情怀，自然会提升我们的修养品行，并使我们受益终生。
参考资料：百度百科——历史
商鞅吸取了李悝、吴起等法家在魏、楚等国实行变法的经验，结合秦国的具体情况，对法家政策作了进一步发展，后来居上，变法取得了较大的成效。他进一步破除了井田制，扩大了亩制，重农抑商，奖励一家一户男耕女织的生产，鼓励垦荒，这就促进了秦国小农经济的发展。他普遍推行了县制，制定了法律，统一了度量衡制，建成了中央集权的君主政权。他禁止私斗，奖励军功，制定二十等爵制度，这有利于加强军队战斗力。他打击反对变法的旧贵族，并且“燔《诗》《书》而明法令”，使变法令得以贯彻执行。由于这一切，秦国很快富强起来，奠定了此后秦统一全中国的基础。正如汉代王充所说的：“商鞅相孝公，为秦开帝业。”（《论衡·书解篇》）
经过商鞅变法，秦国经济上，改变了旧有的生产关系，废井田开阡陌，从根本上确立了土地私有制；政治上，打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，使封建国家机制更加健全，中央集权制度的建设从此开始；军事上，奖励军功，达到了强兵的目的，极大的提高了军队的战斗力，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦的下一步的战略发展创造了有利的条件，为统一全国奠定了基础。
商鞅变法对此后秦国以及秦代的影响是十分深远的。云梦出土的《秦律》就是在这个变法的基础上修订、补充、累积而成。《秦律》也多处讲到连坐法，例如户籍登记有隐匿或不实，不但乡官要受罚，同“伍”的也要每户罚一盾，“皆迁之”（即罚戍边）。《秦律》也把镇压“盗贼”放在首要地位，并对轻罪用重刑。例如盗取一钱到二百二十钱的要“迁之”，盗取二百二十钱以上和六百六十钱以上要分别罚作刑徒，盗牛者要罚作刑徒，盗羊或猪的也有相当的惩处，甚至偷采别人桑叶不满一钱的也要“赀徭三旬”（即罚处徭役三十天）。对五人以上的“群盗”则追捕处罚更严。同时《秦律》还有许多对各种逃亡者追捕处罚的规定。
没有商鞅也会有周鞅秦鞅什么的...
当时魏国李悝，楚国吴起，韩国申不害等等都是变法名人..
大环境是每个国家都在变法
秦国若是不变法，不说统一了，注定是要灭亡..
不过在近在咫尺的对手变法强大的威胁下，秦国不变法图强的可能太小了
首先历史没有如果，一切历史事件都是必然结果。其次即便没有商鞅变法还有其他人变法，再者即便没有秦国变法，其他国家也在变法，必然吴起在魏国，申不害在韩国等，各国都在变法。再者即便不是商鞅变法，也会有其他人在秦国变法，只不过是早几年晚几年的问题。即便是秦国没有变法，其他国家的变法成功一样会推动六国的统一，统一只是时间问题。
如果没有没有商鞅变法。依然还是魏国先衰落。而后楚国开始进行变法，赵国消灭燕国而后北下，最后的结果是赵楚争霸，赵国胜。
中国的历史历来是分和分和，纵观战国后期各国都是在谋求变法革新，只不过由于秦国的商鞅变法更加彻底，力度更加大，所以秦国成功的统一了中国建立了中国历史上第一个大一统的王朝，开辟了新的政治统治方式，中央集权！所以如果没有秦国统一中国，也会在后来由某一个国家来完成该项历史任务，这是大势所趋的！
答：在这种情况下，魏国攻占秦国首都并导致秦国灭亡的可能性确实存在。5. **结论**：根据历史事实和逻辑推理，我们可以认为商鞅变法对秦国的崛起和统一六国起到了关键作用。在假设的情境下，如果没有商鞅变法，秦国可能会面临更大的生存危机，甚至可能灭亡。因此，可以说商鞅变法在关键时刻拯救了秦国，使其能够...
答：商鞅变法，确实使秦国走上富强的道路，但是不能说没有商鞅变法，秦国就走不上富强的道路，也不能说没有商鞅变法就没有秦始皇统一中国。历史的发展，有其必然性，也有其偶然性 历史发展的必然性在于，战国时期，变法图强已经成为天下大势。在秦国变法之前，魏国已经通过李悝变法率先强大了起来。魏国的的变法...
答：没有商鞅变法就没有日后的秦国统一天下,商鞅变法之后,秦国还用了一百多年才统一天下,经历六代英明君主,励精图治,一步步由秦始皇统一天下,而秦始皇又是中国历史上不可多得、眼光超前的皇帝,他建立了前所未有的各项政治制度,加强中央集权,设置皇帝制度与郡县制,后世的历朝历代无一不是以秦朝的制度为根本。 如果没有秦...
答：，国强民弱”！3，商鞅变法的作用只是增加了一个虎狼之国，成就了一个善于战争和屠杀的国度——秦国。这显然没有 什么重大意义，唯一的意义就是统一六国。但若是没有商鞅，或者说没有一个提出商鞅克民变法思想以及 侵略思想的革新人，那么，历史会继续上演百年，等待一个全新思想的人物出现，利用柔和与...
答：就这样拉开了秦国变法的序幕。商鞅为变法做好准备，但没有急于公布。因为商鞅当时并不出名，担心百姓不相信自己，就在秦国国都的市场南门竖起了一根三丈高的木头，商鞅说如果有人能把这根木头搬到北门就奖赏十金，商鞅发现人们不信，后来加到五十金，终于有人动心了，从人群中走了出来扛起木头搬到了北门...
答：，国强民弱”！3，商鞅变法的作用只是增加了一个虎狼之国，成就了一个善于战争和屠杀的国度——秦国。这显然没有 什么重大意义，唯一的意义就是统一六国。但若是没有商鞅，或者说没有一个提出商鞅克民变法思想以及 侵略思想的革新人，那么，历史会继续上演百年，等待一个全新思想的人物出现，利用柔和与...
答：商鞅，战国初期著名的变法家，只要谈到秦国的崛起历史，就不得不谈到商鞅。商鞅对于秦国之后的一统来说，是一个不可或缺的人物。如果没有商鞅变法，秦国未必能够一统天下。关于秦国的崛起历史，人们常用六个字来形容“奋六世之余烈”。从这六个字中，可以知道秦国能够一统天下，似乎只是君主明辨是非，雄...
答：如果没有商鞅变法，秦国是没有可能统一天下的。主要有以下三个原因:第一，春秋战国时期，周天子衰微，各国纷纷变法图强，想要发展壮大。齐、楚、燕、韩、赵、魏等国因为较早受到中原文化的影响，也比较发达。他们变法的时间也很早，走在了富国强兵的前列。而秦国地处西陲，经济和文化等各方面都落后于其他...
答：如果没有商鞅变法，秦国能成就霸业吗?如果秦国没有商鞅变法，不可能成就霸业。战国时期，各国无不变法图强，寻求自我强大，弱肉强食已经是战国时期的主流。秦国如果没有商鞅变法使得国力强盛，秦国会被其他国家吞并，自然就不能成就霸业。(商鞅变法)一、商鞅变法的改革思路来源于魏国李悝的变法实践 商鞅变法...
答：不少人心中都有自己的答案，不过其中最受认可的，当属商鞅在秦国的变法，正如东汉思想家王充评商鞅曰：商鞅事孝公，为秦开帝业。那么如果秦国没有商鞅变法会怎么样？在秦国大统一的道路上，商鞅真是不可或缺的？真相或许并非如此。历史的进程滚滚向前，乱世亦需要“救世主”，而秦国无疑就是...
