小学生该不该玩手机辩论赛？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-07
1. 正方观点：我们坚信小学生应当使用手机。手机的先进功能极大地推动了学习进步。学生可以利用手机搜索资料，利用拍照和录音功能记录学习过程，便于课后复习。
2. 正方观点：手机也是上网课的便捷工具。疫情期间，即便不能到校上课，学生仍可通过手机参与网络课程，实现“停课不停学”，彰显科技的重要性。此外，适当的娱乐放松也是必要的，如学习间隙听听音乐或玩短游戏，有助于放松身心，恢复精力，从而更好地投入学习。
1. 反方观点：我们坚决反对小学生使用手机。长时间使用手机对儿童的视力发展极为不利。许多孩子由于缺乏自制力，长时间观看视频或玩游戏，导致年纪轻轻就佩戴眼镜。
2. 反方观点：手机使用还会影响学生的学习效果。例如，我的一位同桌曾是班上前三名，但沉迷于手机游戏后，成绩急剧下滑，如今已跌出前二十。这种例子在学生中并不罕见。
3. 反方观点：此外，手机使用不利于培养学生的主动思考能力。许多学生在做作业时，遇到不认识的单词或难题，不是选择查阅字典或思考，而是依赖手机语音查询或拍题看答案。这种行为让学生过分依赖手机，缺乏独立解决问题的能力。
辩论赛:小学生该不该拥有手机。 我们是反方,只要告诉我如何应对正方的辩...
答：首先你要从正方方便的观点提出，我们小学生没有太多事需要手机。如果对方反驳，你可以扯出以下几个要点：1.手机里细菌极多，如同一个马桶坐便上的细菌一样多。2.如果过于沉迷于手游，那么学习成绩将一落千丈。3.如果上课时响铃，会影响课堂秩序。4.如果人人都有手机，那么人人都会看你的手机是好是坏...
辩论赛中辩题是,小学生玩手机是利大于弊还是弊大于利,利大于弊的队中...
答：绝对弊大于利，1学生的自控能力差，往往用手机看视频或者打游戏或者聊天，这是现代社会的通病 2电子产品，破坏学生的视力，是小学生戴眼镜的主要因素 3手机的应用，回给孩子的交往带来障碍，因为手机占据了学生的很大一部分时间，所有好多孩子有孤独感 ...
小学生能不能用手机辩论赛?我是正方,我现在要回答反方,谢谢
答：我觉得小学生和中学生还是要分情况讨论的。首先，在学校带手机的用途是什么?在目前的美帝高中里面，我们随时随刻都需要查Email， 看课程表(足足有10x12=120个格子...我很认真地数的(￣▽￣"))， 用计算器，甚至有的时候做小组project都要人手一台设备用Google doc合作打字。然而在我初中的时候，只有...
辩论赛题目:学生该不该拿手机
答：正方：小学生不该带手机 反方：小学生该带手机 正方：小学生带手机就会迷恋于手机，上课也玩，下课也玩，玩的不亦乐乎，这样会使自己的成绩下降，不注意听讲，上QQ时会发声音严重影响上课纪律！反方：带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打个电话就找到了，这样不是一举两得吗？正方：...
小学生带手机利大于弊还是弊大于利的辩论赛,我是正方(利大于弊),该怎 ...
答：手机，固然是个通讯方便的工具，但用在小学生身上就不太合适：1、会影响小学生的学习，使其不能认真上课听讲 2、现在的智能手机越来越多，小学生可以用它来玩游戏，聊天等，对小学生的成长也是有一定的影响的。3、手机本身也是有辐射的，这么小就接触手机，对身心也是有害的。
小学生适不适合玩手机辩论赛反方可以问对方什么问题?
答：4. 现在有很多与手机有关的互联网安全问题，这些问题对小学生来说是否也存在同样的风险？以上是一些关于小学生使用手机的问题，反方可以通过提出这些问题来质疑正方的立场和看法。当然，需要注意的是，辩论应该坚持理性、客观，并尊重不同的观点，不应该攻击对方或采取过激的言辞。
小学生能不能用手机辩论赛?我是正方(支持用手机)怎么回答反方?
答：小学生自控能力差。手机影响到了学习。还形成不良的攀比心。容易使上课时候玩手机或者分散注意力，想办法玩手机，无法集中注意力学习。不同意小学生配要手机。
小学生是否能用手机辩论赛(一至八辩)
答：”这一条，一方面在英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告告诉人们，你们小孩子用手机更易受辐射。这项研究的负责人说，研究结果显示，小孩子在使用手机时大脑吸收的辐射比成年人要高出50％。另一方面，由于小学生的自卫能力比较差，携带手机会招致盗窃、抢劫等一系列行为，学生的安全会得不到保证。...
...正方:小学生不应该用很好的手机;反方:小学生应该用很好的手机。找...
答：5，小孩子用东西不小心，玩坏了也会造成浪费。当然家里有钱也不在乎。促进社会经济么。……这个论点有个陷阱，就是什么是很好的手机。正方肯定理解为是贵的，功能多，娱乐性强的。反方则会强调，是信号好的，功能性能可靠的，防水防炸防盗防狼的。所以这样就很容易进入了辩论到底什么是很好的手机的...
小学生应不应该配带手机辩论赛反方
答：小学生不该带手机 我觉得大家不能带手机，因为:1.我们还小，还不大能控制自己，所以有时难免会想在上课的时候，拿出来，偷偷玩一下，进而影响到听课质量和学习。2.手机会有很强的辐射，我们还在成长发育阶段，小学生大脑正处于发育阶段 ，因此对他们的伤害是很大的，所以最好不要用经常配戴手机，这样...
2. 正方观点：手机也是上网课的便捷工具。疫情期间，即便不能到校上课，学生仍可通过手机参与网络课程，实现“停课不停学”，彰显科技的重要性。此外，适当的娱乐放松也是必要的，如学习间隙听听音乐或玩短游戏，有助于放松身心，恢复精力，从而更好地投入学习。
1. 反方观点：我们坚决反对小学生使用手机。长时间使用手机对儿童的视力发展极为不利。许多孩子由于缺乏自制力，长时间观看视频或玩游戏，导致年纪轻轻就佩戴眼镜。
2. 反方观点：手机使用还会影响学生的学习效果。例如，我的一位同桌曾是班上前三名，但沉迷于手机游戏后，成绩急剧下滑，如今已跌出前二十。这种例子在学生中并不罕见。
3. 反方观点：此外，手机使用不利于培养学生的主动思考能力。许多学生在做作业时，遇到不认识的单词或难题，不是选择查阅字典或思考，而是依赖手机语音查询或拍题看答案。这种行为让学生过分依赖手机，缺乏独立解决问题的能力。
答：首先你要从正方方便的观点提出，我们小学生没有太多事需要手机。如果对方反驳，你可以扯出以下几个要点：1.手机里细菌极多，如同一个马桶坐便上的细菌一样多。2.如果过于沉迷于手游，那么学习成绩将一落千丈。3.如果上课时响铃，会影响课堂秩序。4.如果人人都有手机，那么人人都会看你的手机是好是坏...
答：绝对弊大于利，1学生的自控能力差，往往用手机看视频或者打游戏或者聊天，这是现代社会的通病 2电子产品，破坏学生的视力，是小学生戴眼镜的主要因素 3手机的应用，回给孩子的交往带来障碍，因为手机占据了学生的很大一部分时间，所有好多孩子有孤独感 ...
答：我觉得小学生和中学生还是要分情况讨论的。首先，在学校带手机的用途是什么?在目前的美帝高中里面，我们随时随刻都需要查Email， 看课程表(足足有10x12=120个格子...我很认真地数的(￣▽￣"))， 用计算器，甚至有的时候做小组project都要人手一台设备用Google doc合作打字。然而在我初中的时候，只有...
答：正方：小学生不该带手机 反方：小学生该带手机 正方：小学生带手机就会迷恋于手机，上课也玩，下课也玩，玩的不亦乐乎，这样会使自己的成绩下降，不注意听讲，上QQ时会发声音严重影响上课纪律！反方：带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打个电话就找到了，这样不是一举两得吗？正方：...
答：手机，固然是个通讯方便的工具，但用在小学生身上就不太合适：1、会影响小学生的学习，使其不能认真上课听讲 2、现在的智能手机越来越多，小学生可以用它来玩游戏，聊天等，对小学生的成长也是有一定的影响的。3、手机本身也是有辐射的，这么小就接触手机，对身心也是有害的。
答：4. 现在有很多与手机有关的互联网安全问题，这些问题对小学生来说是否也存在同样的风险？以上是一些关于小学生使用手机的问题，反方可以通过提出这些问题来质疑正方的立场和看法。当然，需要注意的是，辩论应该坚持理性、客观，并尊重不同的观点，不应该攻击对方或采取过激的言辞。
答：小学生自控能力差。手机影响到了学习。还形成不良的攀比心。容易使上课时候玩手机或者分散注意力，想办法玩手机，无法集中注意力学习。不同意小学生配要手机。
答：”这一条，一方面在英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告告诉人们，你们小孩子用手机更易受辐射。这项研究的负责人说，研究结果显示，小孩子在使用手机时大脑吸收的辐射比成年人要高出50％。另一方面，由于小学生的自卫能力比较差，携带手机会招致盗窃、抢劫等一系列行为，学生的安全会得不到保证。...
答：5，小孩子用东西不小心，玩坏了也会造成浪费。当然家里有钱也不在乎。促进社会经济么。……这个论点有个陷阱，就是什么是很好的手机。正方肯定理解为是贵的，功能多，娱乐性强的。反方则会强调，是信号好的，功能性能可靠的，防水防炸防盗防狼的。所以这样就很容易进入了辩论到底什么是很好的手机的...
答：小学生不该带手机 我觉得大家不能带手机，因为:1.我们还小，还不大能控制自己，所以有时难免会想在上课的时候，拿出来，偷偷玩一下，进而影响到听课质量和学习。2.手机会有很强的辐射，我们还在成长发育阶段，小学生大脑正处于发育阶段 ，因此对他们的伤害是很大的，所以最好不要用经常配戴手机，这样...
