从教师个体职业良心形成的角度看教师的职业良心首先会受到什么的影响

从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到______的影响(A)

A.  社会生活和群体

B.  教育对象

C.  教育法规

D.  教育原则

教师良心在教师职业道德行为过程中的作用：

职业良心调控教师的行为。教师的一系列专业精神，如“服务精神、奉献精神、敬业精神”等，既是社会对教师提出的要求，也是教师专业生活的真实写照。正是因为教师具备这些专业精神，人们才把教师看成是有高尚人格的群体。

因此，教师的职业良心便成了调控教师行为的调节器。教师在教育过程中，当意识到自己的某些不当行为可能伤害学生自尊心、可能影响学生的个性发展、可能损害学校的荣誉时，教师的职业良心会及时发出指令：“我不该这样做。”

由此避免出现不良后果。但有些教师缺少职业良心，教师职业对他们而言仅仅是一种谋生的手段，他们所做的一切只是为获得薪金，因此对学生冷淡，没有感情，更有甚者，对学生进行身心的摧残。

媒体曝光的只是几件恶性事件，还有不少学生遭受着缺乏职业良心的教师的慢性摧残。应该说，教师的职业良心实质上是一种“道德自律”，是存在于教师内心的一种自我约束的道德信念和要求。作为教师，要时时处处用职业良心调控自己的教育行为。