如何评价把幼儿看成小大人的思想观念
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-13
“孩子像小大人”： 童心缺位实则是成人越位。
在情感方面，孩子的初级自我中心主义开始弱化。只是在这个智力发展阶段，孩子才能被看作小大人。20世纪90年代，通过美国神经科医生安东尼·达马西奥和法国心理学家乌代（O.Houl）的努力，“认知神经科学”和使用大脑成像手段进一步完善了人们对儿童发展的认识。
成年人应该是身体、智力和情感均达到成熟阶段的人。如果孩子的生活节奏和父母一样，孩子也就被同化成了成人。然而，如果我们考虑到孩子的大脑发育规律，就会发现这种现象没那么简单。
人类最大、最独特的财富就是他的大脑。根据神经心理学家麦克莱恩（Mac Lean）的研究，我们知道一种被叫作“嗅脑”的神经结构系统是大脑皮层最早形成的地方，它通过新大脑皮层或叫新大脑嵌在人的大脑中。这种系统发育是激情和理智相互抗争的关键因素之一。
答：“孩子像小大人”： 童心缺位实则是成人越位。在情感方面，孩子的初级自我中心主义开始弱化。只是在这个智力发展阶段，孩子才能被看作小大人。20世纪90年代，通过美国神经科医生安东尼·达马西奥和法国心理学家乌代（O.Houl）的努力，“认知神经科学”和使用大脑成像手段进一步完善了人们对儿童发展的认识。成年...
答：1、在教育目的观方面:受传统教育思想的影响,人们对幼儿的认识不足,大多数人还是把幼儿看作是“小大人”,认为儿童和***之间没有多大的不同,大人能够做到的事情小孩子也应该能做,往往以***世界的标准来评价儿童。在这种错误的观念指引下,幼稚园的教育目的也错误地发展成“知识型”、“应试型”的教育...
答：所以，我们当家长的，切不可把孩子培养成小大人。为了防止把孩子培养成小大人，家长们应当注意以下几个方面：一是要给孩子更多的自由，让孩子自由支配自己的时间和空间，千万不要把孩子控制得太死、太严。二是尽量让孩子到孩子的社会中去生活，让孩子从以父母为伙伴的环境中解脱出来。独生子女的家庭更应...
答：与成人相比，儿童的身心发展尚未成熟，并没有大人的思想那么复杂。他们有其独特的认知特点和精神世界，儿童正通往成人的路上，需要更多的纯洁。小大人现象的出现，有很多坏处。家长经常会“揠苗助长”。今天的数以万计的父母觉得他们的孩子成长速度太慢， 他们希望自己也能把它拉起来，并使孩...
答：”“人只有通过教育才能成为人”，但并不意味着把儿童看作“小大人”，那种忽视儿童天性的超前教育是不可取的，我们需要做的就是尊重儿童的天性，让孩子带着好奇心、想象力、创造力，通过自发性的 游戏 、幻想、神话等来体验世界，逐步丰富自己的认知。2.重视儿童期的价值 儿童期是个体生命发展的关键...
答：4、你是个爱唱爱笑的好孩子,在幼儿园里你能主动地与打招呼,看见小朋友吵闹时,你能第一个告诉或主动去劝阻;看见小朋友哭了你会去安慰他,帮他擦掉眼泪;真象个懂事的小大人;你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,每次用餐你总能认真地把自己的那份饭菜吃完,还会帮助钧钧剥虾壳,你的认真劲充分表现了你们俩...
答：5、遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”学前教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。而正规的幼儿...
答：女儿说长的好看就是好,不好看就是坏,我告诉她好坏不能看外表,更要看内心,她疑惑的问我“妈妈,什么是内心”,我指指她的细心脏和小脑瓜说,内心可不是指心脏,而是指你小脑瓜中的想法。我们要从一个人的思想去评价他是好是坏,比如说小偷偷东西能够认为是坏人,但他偷东西如果给饥饿的孩子或者老人吃,又体现他...
答：依依:你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园,并有礼貌的向老师小朋友们问好,与小朋友能友好相处。上课能认真听讲,虽然年纪小但适应性却很强,但你平时还不够活泼,老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些、勇敢些,只要努力,老师相信你! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
