学校对学生的影响
很多的父母在孩子还小的时候就拼命地想要孩子好好地学习，将来能够考入一个好的学校。父母们之所以想拼命地让自己的孩子上一个好的学校，主要是因为好的学校对于孩子的学习的影响是非常大的。好的学校不仅仅会让学生学到更多的知识，还会给学生的思维带来非常多的影响。那么关于好的学校对孩子有什么影响？以下是我的看法：
一、好的学校能够让孩子更容易进入一个好的大学
一般来说，如果孩子进入到了一个好的小学，那么孩子进入好的初中的概率就会很大。进入好的初中之后，进入好的高中的概率也会很大。因为好的高中考上一个好的大学的概率也会很大。所以好的学校能够让学生进入一个更好的大学，在大学毕业之后，找到一个相对来说更好的工作。
二、好的学校拥有的师资力量也很好，能够让学生在一个良好的环境中成长
好的学校对于老师的要求也是很高的，所以当孩子进入到一个好的学校之后，它就能够接触到更多好的老师。在优秀的老师的带领下，孩子能够在一个良好的环境中成长。这样孩子的心理和智力都会比其他的孩子更加的优越。
三、好和坏都不是绝对的
不过在这个世界上好和坏并不是绝对存在的。很多“好”的学校可能对于一些学生的家长，来说并不是那么好。而很多“坏”的学校，对于学生来说，也可能是最适合的。所以家长在给孩子选择学校的时候，不能够用一味的用好和坏去判断，要看看什么样的学校更适合自己的孩子，更适合自己的家庭。
关于好的学校对孩子有什么影响？以上是我的看法。你觉得好的学校对孩子会有什么影响呢？欢迎留言交流！
当今的中国学校教育就是有好也有不足。
当然好是占到了绝大多数。他一方面让学生接受到了思想的教化，懂得了做人的基本原则和因该的处事法则。还让学生很早就沐浴在知识的海洋里，使他们的价值观能过早的建立。普遍的提高了，学生的道德素质和文化水品。这是学校教育对学生积极的影响。
相对不足的是：中国的教育过于追求公式化和标准化，过于的理性，太看重答案本身的分量，那样过早的就扼杀了学生的想象力，和思维的立体化！对还是孩子的学生来讲是一种损失啊，对正在大步跨进的中国而言，亦是损失。我想这也是外国的先进教育为什么经常指责中国教育的地方吧！
现在中国正在由应试教育想素质向教育转变，我想在不久的将来，更完美的学校教育体制会让我们的学生收益匪浅吧！！！！！！
学校对学生的影响是潜移默化的，纪律观念、安全感、意志力、适应力都是学校对学生的影响。
一、纪律观念，琐细的校纪班规，十多年的严格要求，让学生逐渐形成了知规守纪的观念，进而在进入社会后易遵纪守法，这是学校生活给予孩子的第一道坚固的生命屏障。
2、安全感，良好的管理，多方面的关怀，封闭或半封闭的环境，为孩子显稚嫩的生命提供了第二道屏障。
3、意志力，为听课控制自己的行为，为完成作业限制自己的爱好，为参加活动竭尽全力，这些都在有意或无意培养着自己的意志，锻炼自己成为一个执着顽强、不懈上进、勇于超越的强者。
4、适应力，室友的生活习惯，同桌的个性，老师的教学风格，班级风貌，学校特色等，都需要自己慢慢适应，努力融入，这其中可能要改变天性，甚至磨平棱角，降低自我，学会与团队协作。适应力是社会需要的基本生活能力，具备了较强的适应力。
最后，希望同学们在学校好好读书，你读书的境界，决定你人生高度；你读过的书，影响着你与谁为友；你读过的书，正是你心中的世界。
好学校，教给学生真正的努力和拼搏
刚进X大附中，我就发现，只有自己小学玩了六年，别人可都不是啊。
我那时的英文水平，基本限于认识26个字母，估计比现在很多英文启蒙做得早的3、4岁的孩子还差远了；
我的海淀同桌，英文如百灵鸟一样流畅悦耳，看英文电影完全不用字幕，和外教成了忘年交，经常谈笑风生。
她在小学六年，已经能把很多原版的儿童文学名著，如《夏洛的网》《杀死一只知更鸟》等，全书背诵了。
数学、语文、物理、化学，每一科都被学霸们碾压。
坐在我后面的男生，初中就学完了中学数学，开始自学微积分和大学高数；
我们语文课代表，小学就熟读四书五经，能用古文洋洋洒洒地写作；
听高中班主任说，我们学校的一位学长，爱好天文，天天去学校的天文台观测，国内外天文权威刊物发表论文，因为贡献重大，国际上把一颗小行星，以他的的名字命名，那时他16岁。
上中学之前，我一直以为自己怪不错的呢。上了好学校，才知道自己多么才疏学浅，才知道差距有多大，才知道应当多么努力，才能取得好成绩。
幸而我从初中开始住校，晚自习的时候，能24小时、近距离观摩这些学霸、牛人是怎么努力的。
作业？
课间早就做完了，晚自习上，X大附中的同学都在复习、预习（除了那些做国际奥赛，和自学大学内容的）。
我晚自习的同桌，在我们普通班排名前几名。
她每天晚上，把每个科目，每天学的内容，各做5、6本课外练习册来巩固（她做得真是飞快，她做5、6本的时间，我差不多勉强能做完1本）。
做完习题，她还常有时间“放松一下”，把语文书上的古文，翻译成英文；再把英文美文，翻译成古文，后来她本科就去了普林斯顿。
上了好学校才知道，从来就没有什么不劳而获的成绩，也没有什么随随便便的成功，每一分进步，背后都是一步一个脚印的辛勤努力。
好学校，带给学生视野和见识
初中的时候，网络还不发达，信息很闭塞，那时，我根本不知道美国大学为何物。
睡我对床的学霸姑娘，酷爱二战史，梦想是考上美国的“西点军校”。
我问：“为什么？”
她告诉我：“西点军校除了培养出了美国最多的将军（麦克阿瑟、艾森豪威尔、巴顿将军……），还培养出了世界财富500强中，1000多名历届董事长，2000多名副董事长，5000多名历届CEO。全美国任何一所商学院都没有培养出这么多的管理精英。”
我深深惊叹于她的视野、见识和梦想。于是，我就把自己的梦想，从“当个白领”，也改成了“考上西点军校”，你看，孩子之间的影响力是多么大啊。
后来，尽管没有真正去报考西点，我在追求这个梦想的过程中，跟着对床的姑娘，读了十几本详细的二战史，还看了很多二战纪录片（尽管现在都快忘光了）。
为了军校的身体要求，我俩非常努力地锻炼身体，每天跑1200米、跳几百阶台阶、100个仰卧起坐……我们还为了留学的梦想，特别努力地学英文。
我从初一班里英文最差的学生，发奋努力，每天背诵一篇新概念，还利用寒暑假，把老友记看了差不多10遍，高一时英文统考，我考了全区第一。
初中时，我们学校离北大清华不远，有很多非常精英的书店。同学们相互“攀比”，抢着买过期的原版华尔街日报、经济学人，还有“经济全球化”相关的书（暴露年龄了）。
其实我感觉买了也看不懂（反正我看不懂），但这种“攀比”还是比“比吃比穿”强多了。
多少年后，看到英国BBC曾拍摄纪录片《50UP（人生七年）》常想起当年的买过期华尔街日报的日子。
纪录片展现14个孩子，50年的人生轨迹。
7岁时，来自精英家庭的John和Andrew已经习惯了每天看《金融报》或《观察家》，而贫民窟孩子的理想，是能少罚站，少被打，吃饱饭。
七岁的John和Andrew说自己每天都会读《金融时报》
50年后，几个精英家庭的孩子，上了好学校，找到好工作。三个中产家庭的孩子，有一位成为精英，两个依旧中产。
而几个来自底层的孩子，包括他们的后代，依然常常与失业相伴。
知识改变命运背后，也是一场关于家庭和视野的较量。
1、校园环境对学生的影响是很重要的，好的校园环境有益于学生的学习和成长，不良的校园环境会升级为暴力事件。
2、学校是国家培养人才的地方，只有在良好的校园环境中才可以培育出为国家做贡献的人才。可见校园环境对学生的影响是很重要的。
3、校园环境文化影响学生的心理平衡。学生所受教育时间越和，对学校环境文化要求就越高，依赖性也越强。校园已经由传授知识的单一功能体转变为集传授知识、培养能力、娱乐生活等一身的多功能体。学生来到学样不仅是追求知识，而且追求娱乐、追求生活、追求艺术。学校的物质环境是否文化化、艺术化、实用化、舒适化、卫生化、优雅化、整洁化、安静化等等都会影响学生的心理发展。如果校园环境条件过于简陋、杂乱，缺乏现代文化气息和艺术雅趣，就会导致学生对学校的期望破灭，就可能产生严重的失重感觉。
学校对学生的影响
具有强烈的外在感染力校内是一种看不见的力量。 比之道德和纪律有着更加鲜明的约束力,它是以外在的感染影响表现出来的。如常见的转学现象,一个各方面表现都很多,成绩优秀的学生,从一个具有良好校风的学校转到另一个校风校纪较差的学校,他马上就会产生一种放松感,由此成绩下降也是必然的了。学校是国家培养人才bai的地方，只有在良du好的校园环境中才可以培zhi育出为国家做dao贡献的人才。 “ 孟母三迁 ” 的故事就很好的说明了环境对学习的影响。
有人觉得学校里有花有草，没有垃圾，干净整洁，这样的校园环境就足够了，其实不然，良好的自然环境只是良好校园环境的一部分，更重要的是由师生良好精神面貌所构造的。
每天清晨，同学们背着书包，推着自行车面无表情的走进学校，看见在校门旁边站着的校领导也只是淡淡地扫一眼，相信每一个看到这一幕的人都会产生疑问：一群充满朝气的青年，为什么在一天最好的时间中，却让人觉得死气沉沉？不知道同学在这种死气沉沉的环境，能不能提起精神，用最好的状态去迎接一天的学校生活？
同学们，如果你每天进学校时，面带微笑，然后轻声对校门口的老师说一声老师好，相信你顿时会觉得今天的阳光十分明媚，空气十分清新，心中也有说不出的喜悦。
同学们，请你在进校时对迎面走来的老师微笑一下，然后轻声说一声老师好，让晨曦的第一缕阳光坚贞你喜悦的心情，用一个微笑迎接一天的学习生活。
给学生一个学习知识的环境。
答：学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的,主要包括(ABC)A. 学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响 B. 学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展 C. 学校与社会、家庭的联系程度如何,也会直接影响学生的发展 D. 学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响 影响儿童心理发展的因素...
答：校园文化是学校教师与学生共同创造的。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的。它能促进师生文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动包括社会实践、社会公益活动都是提升素质的重要渠道。六、践行学校行为文化，塑造良好...
答：学校给人的直接影响是很重要的，做为爸爸妈妈，即便再艰辛也需要给孩子充足的文化教育机遇。二，学校教育的必要性学校常常会进行各式各样的主题活动，不但可以塑造学生的爱国主义精神，还能提升青少年的综合能力。通过学习，学生们可以基本上产生价值观念，法制意识，明白鉴别事儿的对错，与此同时提供了区别是...
答：第一、学校教育对人的发展作用是全面的。社会教育和家庭教育对人的成长影响多少都带有一定的偶然性，影响的范围也往往只侧重在某些方面。而学校教育是全面培养人的活动，它不仅要关心教育对象的知识和智力的增长，也要关心学生的思想品德形成，还要照顾受教育者的身体健康成长。培养塑造全面完整的社会人，是...
答：【答案】：A、B、C、D 本题考查的是学校品德发展的影响。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。学校教育对学生品德发展的影响有：（1）校风和班风。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的...
答：很多的父母在孩子还小的时候就拼命地想要孩子好好地学习，将来能够考入一个好的学校。父母们之所以想拼命地让自己的孩子上一个好的学校，主要是因为好的学校对于孩子的学习的影响是非常大的。好的学校不仅仅会让学生学到更多的知识，还会给学生的思维带来非常多的影响。那么关于好的学校对孩子有什么影响...
答：二、教师素质 学校对学生心理发展一个非常重要的影响因素是教师的素质，因为教师不仅是学习活动的发动者、组织者，同时也是学生的心理保健医生。教师队伍的素质，如教师的职业道德、责任感、情绪情感、个性和意志品质等，都对学生起着感染作用。所以，要提高学生的心理素质，首先要提高教师队伍的素质。好的...
答：所以教师对于孩子的重要性还是非常大的，教师对于孩子的影响也是非常大的，老师不仅能够了解儿子学习的倾向还能够懂得孩子的心理与习惯，懂得教育孩子的方法。其次就是学校教育对于学生的教育是很全面的，不仅教导孩子获得一些知识，同时对于他们的生长发育也都有着很好的作用，同时学校教育还会开展一系列的活动...
答：学校主要是一种社会组织。教育既然是一种社会过程，学校便是社会生活的一种形式，在这种社会生活的形式里，凡能最有效地培养儿童分享人类所继承下来的财富以及为了社会的目的而运用自己的能力的一切手段，都被集中起来，因此， 教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。学校必须呈现现在的生活即对于儿童说...
答：所以，校园文化建设是学校发展的重要保证。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于...
