班主任管理班级妙招
导语:要想管理好班级,形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从“勤严细实”着手,在生活中给学生关心、照顾,在学习中给予帮助,让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生真正形成爱班如家的良好行为。班主任工作要从理想教育,思想教育入手,以提高学习能力为核心,以纪律管理为手段,全方位调动学生的学习积极性。
班主任管理班级妙招
1、加强学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室,寝室的纪律,清洁卫生,同学关系以及学生学习和教师教学方面存在的问题等。这样对班级管理既可以及时地进行跟踪、修正和引导,又可以给科任教师的教学提供可供参考的信息,及时修正教学。抽时间多到教室向学生了解班情,观察学生学习情况,了解学生,管理在于花时间,勤动脑,勤动手,这样才能保证班级始终处于班主任的有效监管中。
2、认真对待特殊学生。这部分学生往往行为习惯和学习习惯都不太好,心里承受力低,一点点挫折就影响他们的情绪,他们就很情绪化面对学习中的问题。在周围同学你追我赶的学习氛围中,他们的学习压力大,心理压力也大。在学习过程中,就会产生这样那样的想法,有消极被动的,也有积极向上的,其中最严重的是放弃。针对学生这种特点,要有的放矢地工作,个别学生要勤跟紧管,发现问题,及时疏导帮助学生分析问题的原因,纠正心理偏差,鼓励学生自信、自强。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,将要受到何种惩罚。除了耐心细致的批评教育,还与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过得去,加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任,鼓励他们前进。
4、培养良好的卫生习惯和爱护公物习惯。严禁乱扔纸屑杂物等。
5、通过学生轮流主持每周一次主题班会活动,培养学生的集体观,增强班级凝聚力,使班级学生团结友爱。让学生们明白[纪律是人生成功的保障"。
班主任管理班级妙招
一、“勤”是班主任工作的前提条件。
正如俗语所说:“一勤天下无难事”。要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可少的。也只有经常性的深入了解,才能管理好班级。
1、勤接触。俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级,首先深入学生中去,多方面去了解,掌握学生的思想、性格等,与学生形成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流谈心,加强了师生之间的心灵沟通,减少教育时的阻力。
2、勤到班。想要树立班主任的威信,凡要求学生做到的,都必须先要自己做到才行,只有自己勤到班,勤督促,勤辅导,才能取得学生的信任,让学生向班主任敞开心扉,才会最终收到良好的教育效果。
3、勤表扬。俗语说:“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面,通过这种积极的鼓励,从而形成一种良好的班风,激发人人向善的意识,从而达到管理班级的目的。我班上有个学生,他非常地好动,上课一点儿也坐不住,时不时还捣乱别人,令老师们头痛。刚开始我也和他交流了几次,但效果都不太理想。一到兴奋的时候,他总是控制不住自己的行为。但这个孩子很聪明,尽管他有时上课不太认真,但每一次反馈他都能很快地回答出老师的提问。我好奇地问他,这是什么原因,他很自豪地告诉我,每天回家,他都预习的,所以都知道。看着他得意洋洋的神情,我想:真看不出啊,这样一个淘气鬼,居然能每天做好预习工作,我何不利用这个机会给他戴戴高帽子,说不定……在上课的时候,我又一次故意地请他回答问题,果然,他又能回答得很清楚,于是,我特意问他,你是怎么知道的呢?在他的回答后,我立刻就在全班面前表扬了他,称赞他能坚持每天做好预习工作。下课后,我悄悄对他说,如果你上课再认真一点一定会学得更好。就会得更多的分,到那个时候,老师还有更大的奖励呢!你想要吗?他看着我使劲地点点头。从那以后,上课的时候,我总是请他上来当小老师鼓励他,因为我知道他字词学得不错,完全有这个能力。渐渐的,我发现他比以前进步多了,还学会了帮助老师管理班级。有一位教育家曾说:“应该让每个孩子都抬起头来。”作为一名教育工作者,我应该充分地相信孩子,发掘孩子的闪光点,帮助他们恢复自信,重新扬起风帆,去战胜一切困难,当一个善于发现学生闪光点的伯乐。
二、“严”是班主任工作的基础。
俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作,教育好学生,就必须严。
1、严于律已作为班主任,深知其中的重要性,自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服。
2、严格要求学生学习本身是靠自觉的,但学生本人有一定的惰性,要达到预想效果,就必须要严。只有严格要求学生,以班规来形成约束力,用纪律来约束学生,只有如此,才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课严肃,课外还是可温和的.,与学生交朋友,建立良好的朋友关系,才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉,严而有度”。
三、“细”是班主任工作的关键。
要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细,这样才能搞好班级。
1、细心做学生思想工作必须细心,才能使其动力心,从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会达到教育的目的。
2、细思面对一些问题,学生常会犯,自己不断反复地思考:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。我班的周昕莹同学,经常做作业丢三忘四,不是不完成作业,就是把作业留在家里,我批评多次,她仍然一个样,今天批评她后,她哭了,说要改正,但到了明天,又是没做,经多次教育,但仍然差不多。有一次,她又不交作业了,我正想狠狠地批评她,但静下心一想,要冷静,认真了解她不完成作业的原因,触动她的心灵,让她受到震动,我还没开口,她就哭了,等她哭够了,我就和颜悦色地说:“周昕莹,今天不完成作业,是不是学习上有困难,不妨和老师谈谈。”我引导她谈谈学习上的困难,因势利导地启发她,如果不做作业,学过的知识就不能牢固地掌握,基础就打不好,就会影响其他科的学习。我拿她的作业,对她说:“你看,你的作业,很多错字,就是因为平时的基础没打好,如果你能认真完成作业,打好基础,你的成绩就会进步较快。”和她进行思想交流,多沟通,比严厉惩罚的效果好得多。以后她逐步克服了不交作业的不良行为,交作业也主动了。
3、细管理针对学生出现的各种情况,应从细小方面着手管理。做到分工明确,各司其职,从而切实解决了不少曾令人头痛的问题,如实行值日生负责制,班干部轮流制等。
四、“实”是班主任工作的保证。
班工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。
1、从实际出发,明确目标自己从实处入手,制订符合学生个人的实际情况,提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的小学生,为自己争光,争当合格加特长的学生。营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。
2、办实实在在的事从关心每一位同学着想,在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事,如借书、筹建班级图书角,扩大学生视野,丰富学生知识;当学生生病时,及时送去关爱,组织学生去探望安慰。
答:班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者,他们的工作影响着每一个学生的健康成长,影响着他们一生的生活道路。作为班主任该如何做,才能管理好班级,经过几年的班主任工作,在管理方面我总结以下几点心得体会,与大家探讨。 一、为人师表,率先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任...
答:作为班主任,管理班级的不良学风可以采取以下措施:1. 创建一个良好的学习环境。班主任可以通过张贴课堂规则、课堂秩序等方面来维护课堂纪律;2. 建立有效的师生沟通机制。班主任应该和每个学生建立联系,及时了解他们的问题和困难,帮助他们解决问题;3. 加强学科教育。班主任可以针对不同的教学难点,制定详细的...
答:怎会能协助老师做好班级的管理工作?所以班主任与学生的关系不仅是师生关系,亦是朋友关系,这样师生才能相互融洽。在六年级第一学期,我刚接六(1)班班主任,与学生不太熟悉而且班上还有几个刚从外地转来的学生,为了能很快融入到学生中去,我就仔细观察,发现班上的几个男生特别喜欢谈NBA,于是我利用大...
答:用民主管理的方法,利于班级的管理。3、创设集体活动,增强集体凝聚力 一个没有共同的目标缺乏集体凝聚力的班级,就好比一团散沙四处流散,班风肯定不会很好。所以我一直把增强班集体凝聚力作为班主任工作的重点。引导学生参加或开展各项集体活动是增强集体凝聚力的最有效途径。每次活动中我都教育学生:你代表...
答:班主任工作要从理想教育,思想教育入手,以提高学习能力为核心,以纪律管理为手段,全方位调动学生的学习积极性。 班主任管理班级妙招 1、加强学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室,寝室的纪律,清洁卫生,同学关系以及学生学习和教师教学方面存在的问题等。这样对...
答:班主任工作辛苦繁琐,如何做一个合格的班主任, 总结 最核心的工作是管理好学生的心。下面是我为大家带来班主任管理班级的的相关技巧,欢迎阅读。班主任管理班级技巧:率先垂范,润物无声,春风化雨 巧抓规范,身教胜于言传。入学之初,发现地上有垃圾我会弯腰拾起,黑板讲桌没擦净我就亲自擦干净,...
答:班级管理策略 1、科学制定班纪班规,强化班级奖惩制度的落实 初中班主任在进行班纪班规制定过程中,需要强化违纪违规学生的惩罚力度,以将其对班级形成的负面效应带来影响。因为学生进步和德智体美的全面发展需要纳入班级常规管理的内容,并引导学生参与班纪班规的建设和完善,从而更好地对学生奖惩处理予以权衡...
答:班主任管理班级的策略与措施:一、抓好常规考核,创新班级管理内容。1、要抓好常规教育考核的管理。通过晨会、课间,尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育。组织学生学习并遵守学生守则、组织学生学习并遵守文明班级评比规定、组织学生学习并遵守宿舍管理制度、宿舍评比规定、组织学生学习评优评奖...
答:班主任班级管理有哪些技巧? 一、班主任工作,首先要突出一个“爱”字 “爱”,做好班主任工作,首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,只要有一颗爱心,才会有爱...
答:班主任班级管理的方法 一、班级管理中要突出“严”“教不严,师之惰”道出了“严”的重要性。1.制定严密的班级管理计划 班级管理计划是指班主任对班级活动的设计和谋划。内容可以明确教育目标和要求,可以分析学生情况,可以构思班级活动计划的框架。计划的制订...