在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，实验过
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-01
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，实验过
故答案为：大头针被磁化，同名磁极相互排斥．
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙...
答：（2）观察图可知：甲乙两个电磁铁的线圈匝数不同，通过的电流相同，而甲吸引的大头针多，说明甲的磁性较强，故可得出结论：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。（3）根据安培定则很容易判断出乙铁钉的上端是电磁铁的S极。（4）大头针被磁化，大头针的下部是同名磁极相互排斥，所以下端分散....
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁 ...
答：（1）本实验通过电磁铁吸引大头针数目的多少来体现电磁铁磁性的强弱；（2）A吸引的大头针的多，说明A的磁性强，A与B的电流相同，不同的是线圈匝数，因此可得到磁性强弱与线圈匝数有关．（3）观察到A和B上所吸引的大头针掉落了一部分，说明了A、B的磁性都减弱．而滑片P向右端移动时，电路中的电流变...
为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小敏同学利用电压一定的电池、滑...
答：（1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映，电磁铁吸引的小铁钉越多，电磁铁磁性越强．（2）甲、乙两图，铁芯和线圈匝数相同，电流越大，电磁铁吸引小铁钉越多，所以在铁芯和线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强．（3）两个电磁铁串联在电路中，电流相同，铁芯相同，线圈匝数越...
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙...
答：（1）增加；大；（2）甲；线圈匝数越多；（3）S；（4）大头针被磁化，同名磁极相互排斥 试题分析：掌握影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯；（1）分析滑动变阻器滑片向左移动时，电流的变化，得出电磁铁磁性的变化及吸引大头针个数的多少；（2）根据电磁铁吸引大头针个数的...
为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以电池(电压一定)、滑动变 ...
答：（1）从已知条件和图中可以看出，实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判断其磁性强弱的．故答案为：吸起大头针的多少．（2）乙的滑动变阻器电阻小于甲的电阻，所以乙中通过线圈的电流大于甲中的电流，从图上可以看出，乙吸引的大头针较多，说明乙的磁性较强．（3）保持滑动变阻器滑片不动，可控制电流...
为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以电池(电压一定)、滑动变 ...
答：解：（1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强．（2）图示的电路中，两个电磁铁串联在一起，通过的电流相等，但是线圈的匝数不相等，电磁铁吸引的大头针的多少不一样，说明了线圈匝数的多少影响电磁铁的磁性．（3）要探究电流对电磁铁磁性强弱...
影响电磁铁磁性强弱的因素有___、___和___.实验表明...
答：由课本中的实验结论可知：影响电磁铁磁性强弱的因素有：线圈的匝数、线圈中电流的大小、线圈中铁芯的形状．并且线圈的匝数越多，线圈中的电流越大，铁芯越粗越长电磁铁的磁性就越强．故答案为：线圈的匝数；线圈中电流的大小；线圈中铁芯的形状；线圈的匝数越多；线圈中的电流越大；铁芯越粗越长电磁铁...
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙...
答：吸引大头针的个数增加；说明电流越大，电磁铁的磁性越强；（2）根据图示的情境可知，电磁铁甲吸引的大头针数目多，说明甲的磁性强；两电磁铁串联，电流相同，所以得出的结论是：电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强；（3）乙螺线管中的电流是从上边导线流入的，用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向...
为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以电池(电压一定)、滑动变 ...
答：（1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强．（2）图示的电路中，两个电磁铁串联在一起，通过的电流相等，但是线圈的匝数不相等，电磁铁吸引的大头针的多少不一样，说明了线圈匝数的多少影响电磁铁的磁性．（3）要探究电流对电磁铁磁性强弱的是否...
如图所示为“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的电路.(1)图中甲、乙...
答：电磁铁磁性越强；（3）如果要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，必须控制线圈匝数相同，在本实验的图中，可以调节滑动变阻器，改变电路中电流大小，观察同一线圈吸引大头针的多少．故答案为：（1）保证电流大小相等；串联一个电流表，通过调节滑动变阻器使通过线圈的电流相等；（2）电流大小相等时，线圈...
同名磁极相互排斥 试题分析：此题考查了磁化及磁极间的作用规律的应用，电磁铁相当于磁体，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验，通常从影响电磁铁磁性强弱的因素，及控制变量法和转换法进行考查．利用磁化和磁极间的作用规律进行分析．通电后，大头针被磁化，同一端的磁性相同，同名磁极相互排斥，所以下端分散．
（1）增加 大（2）甲 线圈匝数越多 （3）S （4）同名磁极相互排斥 试题分析：（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，回路中的总电阻变小，电流变大，电磁铁的磁性增大，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增多。（2）观察图可知：甲乙两个电磁铁的线圈匝数不同，通过的电流相同，而甲吸引的大头针多，说明甲的磁性较强，故可得出结论：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。（3）根据安培定则很容易判断出乙铁钉的上端是电磁铁的S极。（4）大头针被磁化，大头针的下部是同名磁极相互排斥，所以下端分散.
通电后，大头针被磁化，同一端的磁性相同，同名磁极相互排斥，所以下端分散．故答案为：大头针被磁化，同名磁极相互排斥．
答：（2）观察图可知：甲乙两个电磁铁的线圈匝数不同，通过的电流相同，而甲吸引的大头针多，说明甲的磁性较强，故可得出结论：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。（3）根据安培定则很容易判断出乙铁钉的上端是电磁铁的S极。（4）大头针被磁化，大头针的下部是同名磁极相互排斥，所以下端分散....
答：（1）本实验通过电磁铁吸引大头针数目的多少来体现电磁铁磁性的强弱；（2）A吸引的大头针的多，说明A的磁性强，A与B的电流相同，不同的是线圈匝数，因此可得到磁性强弱与线圈匝数有关．（3）观察到A和B上所吸引的大头针掉落了一部分，说明了A、B的磁性都减弱．而滑片P向右端移动时，电路中的电流变...
答：（1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映，电磁铁吸引的小铁钉越多，电磁铁磁性越强．（2）甲、乙两图，铁芯和线圈匝数相同，电流越大，电磁铁吸引小铁钉越多，所以在铁芯和线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强．（3）两个电磁铁串联在电路中，电流相同，铁芯相同，线圈匝数越...
答：（1）增加；大；（2）甲；线圈匝数越多；（3）S；（4）大头针被磁化，同名磁极相互排斥 试题分析：掌握影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯；（1）分析滑动变阻器滑片向左移动时，电流的变化，得出电磁铁磁性的变化及吸引大头针个数的多少；（2）根据电磁铁吸引大头针个数的...
答：（1）从已知条件和图中可以看出，实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判断其磁性强弱的．故答案为：吸起大头针的多少．（2）乙的滑动变阻器电阻小于甲的电阻，所以乙中通过线圈的电流大于甲中的电流，从图上可以看出，乙吸引的大头针较多，说明乙的磁性较强．（3）保持滑动变阻器滑片不动，可控制电流...
答：解：（1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强．（2）图示的电路中，两个电磁铁串联在一起，通过的电流相等，但是线圈的匝数不相等，电磁铁吸引的大头针的多少不一样，说明了线圈匝数的多少影响电磁铁的磁性．（3）要探究电流对电磁铁磁性强弱...
答：由课本中的实验结论可知：影响电磁铁磁性强弱的因素有：线圈的匝数、线圈中电流的大小、线圈中铁芯的形状．并且线圈的匝数越多，线圈中的电流越大，铁芯越粗越长电磁铁的磁性就越强．故答案为：线圈的匝数；线圈中电流的大小；线圈中铁芯的形状；线圈的匝数越多；线圈中的电流越大；铁芯越粗越长电磁铁...
答：吸引大头针的个数增加；说明电流越大，电磁铁的磁性越强；（2）根据图示的情境可知，电磁铁甲吸引的大头针数目多，说明甲的磁性强；两电磁铁串联，电流相同，所以得出的结论是：电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强；（3）乙螺线管中的电流是从上边导线流入的，用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向...
答：（1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强．（2）图示的电路中，两个电磁铁串联在一起，通过的电流相等，但是线圈的匝数不相等，电磁铁吸引的大头针的多少不一样，说明了线圈匝数的多少影响电磁铁的磁性．（3）要探究电流对电磁铁磁性强弱的是否...
答：电磁铁磁性越强；（3）如果要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，必须控制线圈匝数相同，在本实验的图中，可以调节滑动变阻器，改变电路中电流大小，观察同一线圈吸引大头针的多少．故答案为：（1）保证电流大小相等；串联一个电流表，通过调节滑动变阻器使通过线圈的电流相等；（2）电流大小相等时，线圈...
