如图所示为“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的电路．（1）图中甲、乙、丙串联的目的是
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图，要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过改变滑动变阻器接
探究“影响电磁铁磁性强弱”的因素时,按如图所示电路进行实验,每次实验...
答：因串联电路中各处的电流相等，所以，图中电磁铁A和电磁铁B是串联，通过它们的电流相等，故B不正确；因电磁铁A和电磁铁B线圈缠绕的方式相同，所以，两者电流的方向相同，极性相同，故AD不正确，电磁铁A和电磁铁B的匝数不同，吸引大头针的数目不同，说明影响电磁铁磁性强弱的因素是线圈的匝数，故C正确．...
如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动...
答：（1）改变电磁铁线圈中的电流大小，可以通过改变电路中的总电阻来实现，因此通过移动滑动变阻器的滑片实现；当电磁铁磁性强时，对右边的A吸引力大而向左运动幅度大，从而使指针向右偏转的角度大．即：指针B的偏转角度变大，电磁铁的磁性增强．这是一种转换法，电磁铁磁性的强弱可以通过指针的偏转角度来...
如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动...
答：闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会变大．③断开开关，电磁铁无磁性．（5）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关．故答案为：（1）实物连接图，如上图所示；（2）D；（3）N；（4）①左； ②变大；③无．（5）电流的大小；线圈的匝数．
如图所示是小明同学探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关的实验装置.(1...
答：（1）电磁铁通电之后具有磁性，吸引上面物体B，使弹簧被拉长．所以物体B是磁性材料，选择铁块．（2）电磁铁磁性的强弱用弹簧伸长的长度来表示，弹簧伸长的越长，电磁铁磁性越强．（3）电流表使用的0～3A量程，每一个大格代表1A，每一个小格代表0.1A，电流为2A．（4）第2、3次实验数据，电流相同，...
(2007?防城港)如图所示,是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验.如果要...
答：在此实验装置中，要使电磁铁的磁性增强，则需要增多线圈的匝数，所以可以将开关S接到a位置．如果使电磁铁没有磁性，则使电路中没有电流，需要将开关S接到c位置．故答案为：a；c．
...通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因
答：将两个电磁铁串联接入电路，通过两电磁铁的电流相等，则是为了探究电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数是否有关；滑动变阻器的滑片向左滑动，滑动变阻器的电阻变小，电路中的电流会变大，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数就会逐渐增多，说明电磁铁的磁性变强，可得电流越大，电磁铁磁性越强．故答案为：电磁铁线圈...
如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置. 下列措施...
答：故符合题意；C、开关S由1扳到2时，线圈的匝数减少，电磁铁的磁性会减弱，故不符合题意；D、电源的正负极对调只会改变电流的方向，对电磁铁的磁性不会有影响，故不合题意。答选B。点评：明确影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些，再对照选项分析是否改变了这些因素，是解决此题的关键。
如图所示,是一个实验小组在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时所设计...
答：应选择相同的实验装置，即一次有电流．一次没有电流，观察其吸引铁钉的情况，故选a、b两次实验即可；（2）要探究电磁铁磁性的强弱跟电流大小是否有关，即需选择匝数相同但电流不同的电磁铁进行比较，故选b、c两次实验装置即可；（3）要探究电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数是否有关，...
如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动...
答：（1）如图，滑动变阻器已经选择下面一个接线柱接入电路，任意选择上面一个接线柱接入电路．（2）当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路电阻增大，电路电流减小，在线圈一定时，电流越小，电磁铁磁性越弱，电磁铁吸引C物体磁力小，指针B偏转的角度将会变小．保持滑片P位置不变，电路电流不变，...
如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动...
答：在其周围产生磁场，从而对物体A产生磁力的作用，使A带动指针B发生偏转，螺线管的磁性强弱发生变化，则偏转的程度也会发生变化，从而达到实验的探究目的．由此可见，组成A的物质必须是一种磁性物质，对照各选项可知，铜、铝、塑料等都不会受到磁场力的作用，只有铁符合题目要求．故选B．
移动滑动变阻器的滑片P的位置，改变滑动变阻器接入电路的电阻大小，从而可以改变电磁铁中电流的大小．电磁铁磁性的强弱可用用吸引大头针数目的多少来体现．故答案为：电阻；多少．
电磁铁的磁性有无由(电流的有无）来控制，它的磁性强弱由（电流的大小或线圈的匝数多少）来控制，它的南、北极性由（电流的方向）来控制
| （1）图中甲、乙、丙串联在一起，根据串联电路各处的电流相等可知，这是为了控制电流的大小相等；为了达到这个目的，还可以串联一个电流表，通过调节滑动变阻器使通过线圈的电流相等； （2）图中三个电磁铁串联，电流相等，线圈匝数不同，吸引大头针的数目不同，据此可得出结论：电流大小相等时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强； （3）如果要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，必须控制线圈匝数相同，在本实验的图中，可以调节滑动变阻器，改变电路中电流大小，观察同一线圈吸引大头针的多少． 故答案为： （1）保证电流大小相等；串联一个电流表，通过调节滑动变阻器使通过线圈的电流相等； （2）电流大小相等时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强； （3）调节滑动变阻器，改变电路中电流大小，观察同一线圈吸引大头针的多少． |
答：因串联电路中各处的电流相等，所以，图中电磁铁A和电磁铁B是串联，通过它们的电流相等，故B不正确；因电磁铁A和电磁铁B线圈缠绕的方式相同，所以，两者电流的方向相同，极性相同，故AD不正确，电磁铁A和电磁铁B的匝数不同，吸引大头针的数目不同，说明影响电磁铁磁性强弱的因素是线圈的匝数，故C正确．...
答：（1）改变电磁铁线圈中的电流大小，可以通过改变电路中的总电阻来实现，因此通过移动滑动变阻器的滑片实现；当电磁铁磁性强时，对右边的A吸引力大而向左运动幅度大，从而使指针向右偏转的角度大．即：指针B的偏转角度变大，电磁铁的磁性增强．这是一种转换法，电磁铁磁性的强弱可以通过指针的偏转角度来...
答：闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会变大．③断开开关，电磁铁无磁性．（5）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关．故答案为：（1）实物连接图，如上图所示；（2）D；（3）N；（4）①左； ②变大；③无．（5）电流的大小；线圈的匝数．
答：（1）电磁铁通电之后具有磁性，吸引上面物体B，使弹簧被拉长．所以物体B是磁性材料，选择铁块．（2）电磁铁磁性的强弱用弹簧伸长的长度来表示，弹簧伸长的越长，电磁铁磁性越强．（3）电流表使用的0～3A量程，每一个大格代表1A，每一个小格代表0.1A，电流为2A．（4）第2、3次实验数据，电流相同，...
答：在此实验装置中，要使电磁铁的磁性增强，则需要增多线圈的匝数，所以可以将开关S接到a位置．如果使电磁铁没有磁性，则使电路中没有电流，需要将开关S接到c位置．故答案为：a；c．
答：将两个电磁铁串联接入电路，通过两电磁铁的电流相等，则是为了探究电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数是否有关；滑动变阻器的滑片向左滑动，滑动变阻器的电阻变小，电路中的电流会变大，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数就会逐渐增多，说明电磁铁的磁性变强，可得电流越大，电磁铁磁性越强．故答案为：电磁铁线圈...
答：故符合题意；C、开关S由1扳到2时，线圈的匝数减少，电磁铁的磁性会减弱，故不符合题意；D、电源的正负极对调只会改变电流的方向，对电磁铁的磁性不会有影响，故不合题意。答选B。点评：明确影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些，再对照选项分析是否改变了这些因素，是解决此题的关键。
答：应选择相同的实验装置，即一次有电流．一次没有电流，观察其吸引铁钉的情况，故选a、b两次实验即可；（2）要探究电磁铁磁性的强弱跟电流大小是否有关，即需选择匝数相同但电流不同的电磁铁进行比较，故选b、c两次实验装置即可；（3）要探究电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数是否有关，...
答：（1）如图，滑动变阻器已经选择下面一个接线柱接入电路，任意选择上面一个接线柱接入电路．（2）当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路电阻增大，电路电流减小，在线圈一定时，电流越小，电磁铁磁性越弱，电磁铁吸引C物体磁力小，指针B偏转的角度将会变小．保持滑片P位置不变，电路电流不变，...
答：在其周围产生磁场，从而对物体A产生磁力的作用，使A带动指针B发生偏转，螺线管的磁性强弱发生变化，则偏转的程度也会发生变化，从而达到实验的探究目的．由此可见，组成A的物质必须是一种磁性物质，对照各选项可知，铜、铝、塑料等都不会受到磁场力的作用，只有铁符合题目要求．故选B．
