如何理解《幼儿园教师专业标准》的基本理念
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-16
教师专业标准的基本理念为：
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
你对《幼儿园教师专业标准(试行)》的解读是?
答：《幼儿园教师专业标准（试题）》共包括三部分：基本理念、基本内容、实施建议，在“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念下，对幼儿教师的专业素质提出具体要求，包括三个维度、是四个领域，分别对幼儿教师的专业能力、职业道德做了详细阐述。对《专业标准》进行归纳总结，可以发现有以下几...
幼儿园教师的专业标准的基本理念
答：4、终身学习 学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。实施建议：各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据。根据学前教育改革发展的需要，充分发挥《专业标准》引领和导...
幼儿园教师专业素质标准
答：《幼儿园专业准则》强调:幼儿为本,师德为先,能力为重。这是为了促进幼儿园教师的专业发展,建设高素质的教师队伍。教育部于2012年颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》[2012]1号文件,该标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,为幼儿园教师开展保教活动提供了基本规范。幼儿为本幼儿园教师要以幼儿为主体,...
幼儿园教师专业标准基本理念
答：幼儿园教师专业标准的指导思想：1、专业导向，师德为先。幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员，需具有特定的专业素质，具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。2、基本规范，前瞻引领。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，规定的是幼儿园教师必须达到的基本专业素...
幼儿园教师专业标准关涉的核心概念是?
答：[导言]幼儿园教师专业标准（以下简称“专业标准”）是在加快普及学前教育的新形势下，为保证教师素质和儿童健康成长而颁布的重要文件之一。让我们一起读这份文件。1、 专业标准发展的指导思想 “专业标准”是众多学前教育研究人员、行政管理人员、培训机构领导和教师、一线主管和教师共同研究和努力的结果。在...
《幼儿园教师专业标准》:基本要求一览
答：专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》中的首要内容,它涵盖了对幼儿的态度与行为、对职业的理解与认识、个人修养与行为,以及幼儿保育和教育的态度与行为这四大方面。一个优秀的幼儿教师,不仅要有对幼儿的深沉爱意,还要有坚定的教育理念和崇高的师德。专业知识专业知识是幼儿园教师专业标准的另一大支柱,它包括...
教育部颁布了哪个法令规定了教师专业的基本内容
答：2012年2月颁布: 《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》主要内容与要求: 《专业标准》的“基本内容”包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次。 “维度”包含三个:专业理念与师德、专业知识和专业能力; 在各个“维度”下,确立了若干个领域;在每个“领域”之下...
幼儿园教师专业标准(试行)是什么?
答：为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》[2012]1号文件（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和...
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
答：《幼儿园教师专业标准（试题）》共包括三部分：基本理念、基本内容、实施建议，在“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念下，对幼儿教师的专业素质提出具体要求，包括三个维度、是四个领域，分别对幼儿教师的专业能力、职业道德做了详细阐述。对《专业标准》进行归纳总结，可以发现有以下几...
答：4、终身学习 学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。实施建议：各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据。根据学前教育改革发展的需要，充分发挥《专业标准》引领和导...
答：《幼儿园专业准则》强调:幼儿为本,师德为先,能力为重。这是为了促进幼儿园教师的专业发展,建设高素质的教师队伍。教育部于2012年颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》[2012]1号文件,该标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,为幼儿园教师开展保教活动提供了基本规范。幼儿为本幼儿园教师要以幼儿为主体,...
答：幼儿园教师专业标准的指导思想：1、专业导向，师德为先。幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员，需具有特定的专业素质，具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。2、基本规范，前瞻引领。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，规定的是幼儿园教师必须达到的基本专业素...
答：[导言]幼儿园教师专业标准（以下简称“专业标准”）是在加快普及学前教育的新形势下，为保证教师素质和儿童健康成长而颁布的重要文件之一。让我们一起读这份文件。1、 专业标准发展的指导思想 “专业标准”是众多学前教育研究人员、行政管理人员、培训机构领导和教师、一线主管和教师共同研究和努力的结果。在...
答：专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》中的首要内容,它涵盖了对幼儿的态度与行为、对职业的理解与认识、个人修养与行为,以及幼儿保育和教育的态度与行为这四大方面。一个优秀的幼儿教师,不仅要有对幼儿的深沉爱意,还要有坚定的教育理念和崇高的师德。专业知识专业知识是幼儿园教师专业标准的另一大支柱,它包括...
答：2012年2月颁布: 《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》主要内容与要求: 《专业标准》的“基本内容”包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次。 “维度”包含三个:专业理念与师德、专业知识和专业能力; 在各个“维度”下,确立了若干个领域;在每个“领域”之下...
答：为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》[2012]1号文件（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和...
