在学生品德发展过程中起主导作用的因素是

在学生品德发展过程中，起主导作用的因素是学校。

一、解释

学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，可以排除和控制一些不良风险因素的影响，从而使学生按照一定的思想政治方向发展，同时也有利于思想品德的培养，使年轻一代健康地孕育。

二、意义

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。

教师要热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。

德育过程的构成要素

1、教育者

是德育过程的组织者，在德育过程中起主导作用。学校教师与学校的团队组织、学生会、社会文化团体和家庭，都是教育者。

2、受教育者

包括个体教育对象和各种正式的与非正式的团体教育对象。教育者与受教育者是教育主体与教育客体的关系，但受教育者作为教育客体不应被看作消极被动的纯承受者，而是具有主观能动性的个体，外在影响必须通过受教育者的心理矛盾运动起作用。

3、德育内容

是实现目标服务的，培养青年一代所采用的某种社会政治观、世界观以及相应的道德准则。

4、德育方法

根据目标和内容，对受教育者进行思想品德教育而采取的各种方式的总和，它包括说服教育、实际锻炼、陶冶教育以及指导自我教育等。