设计一个初二物理小实验
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-30
设计一个初二物理小实验
实验目的：
本实验旨在探究滑动摩擦力的大小与不同因素的关系，包括接触面的粗糙程度和压力。
实验器材：
1. 弹簧测力计
2. 木块
3. 光滑木板
4. 粗糙木板
5. 重物
实验步骤：
1. 将木块放在光滑木板上，使用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速直线运动。记录弹簧测力计的读数。
2. 将木块放在粗糙木板上，重复上述步骤，记录弹簧测力计的读数。
3. 将木块直接放在桌面上，再次使用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速直线运动。记录弹簧测力计的读数。
4. 在木块上放置一个重物，然后再次使用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速直线运动。记录弹簧测力计的读数。
数据对比与分析：
比较不同实验条件下的弹簧测力计读数，可以发现滑动摩擦力的大小存在差异。
结论：
1. 当其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力越大。
2. 当其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力有关。压力越大，摩擦力越大。
通过这个实验，学生可以直观地理解滑动摩擦力的相关概念，并掌握其影响因素。
物理创新小实验 关于初中知识的,设计个物理小实验,要创新,
答：物理创新小实验 关于初中知识的,设计个物理小实验,要创新, 我来答 1个回答 #国庆必看# 全家游如何体验多种玩法?机器1718 2022-08-25 · TA获得超过446个赞 知道答主 回答量:121 采纳率:80% 帮助的人:31.5万 我也去答题访问个人页 展开全部 一、瓶内吹气球 思考:瓶内吹起的气球,为什么...
设计一个初二物理小实验
答：设计一个初二物理小实验 实验目的：本实验旨在探究滑动摩擦力的大小与不同因素的关系，包括接触面的粗糙程度和压力。实验器材：1. 弹簧测力计 2. 木块 3. 光滑木板 4. 粗糙木板 5. 重物 实验步骤：1. 将木块放在光滑木板上，使用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速直线运动。记录弹簧测力计的读数。
初二或初三的物理实验的小制作
答：2 用线将两个气球连接起来。3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解：1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造：你能用其它小实验说明...
设计一个物理小实验(初二物理)大概说下器材和方法就可以
答：2.将钉子钉入蜡烛的一头，使其能直立漂浮在水面上。3.测量水面新高度，减去不放蜡烛的高度，得出水面上升的距离。4.将水换成牛奶，重复1-3步。5.根据浮力公式，液面上升的距离与液体的密度成反比，大概能算出牛奶的密度。实验三 利用压强。材料：尺子，橡皮管，烧杯，水，牛奶 步骤：1.两个烧杯...
物理小实验加原理
答：物理小实验加原理如下：1.穿透土豆的吸管：这个实验借助了空气的力量。通过空气的作用力将土豆扎穿。2.平衡鸟：平衡鸟之所以能够保持平衡，是因为它的内部有一个装有液体和固态颗粒的腔。当鸟的头部朝向某个方向时，腔内的液体和固态颗粒会向相反的方向移动，从而产生一个反向的力矩，使得鸟能够保持平衡。...
如何利用身边物品设计初中物理实验
答：1.瓶子组作品：生活中有各种各样的料瓶，学生又进一步把瓶子分类：饮料瓶、小药瓶、啤酒瓶，进行分别研究。（1）饮料瓶不进行任何技术处理，就可以做如下实验 ①演示空气振动产生声音及音调变化 方法a：在几个饮料瓶中盛入不同深度的水，将瓶口移至嘴边吹气，可以听到不同音调的声音产生。空气柱越短的...
怎样制作一个初二物理初级小制作
答：简易喷雾器:1 ①找一个塑料瓶，瓶盖上戳一个洞洞；②拿一个吸管，（最好粗点，好剪)；③在细管上剪一个开口（小心不要剪破了）；④开口朝外将吸管弯成90°；⑤在瓶中灌些水，吸管插到瓶盖上（瓶盖盖紧）；⑥用嘴吹 2 实验器材：圆珠笔杆一只、圆珠笔芯一只、塑料瓶一个、白铁皮一小块。实...
求物理初二力学小实验
答：1.将一个空矿泉水瓶旁同一竖直线上从上到下用锥子钻三个小孔。2.用手指按住小孔，往瓶内灌满水。3.同时松开按住小孔的手指，会看到，瓶旁三个小孔喷出的水柱不同，上面小孔水柱喷出的水平距离小，下面小孔水柱喷出的水平距离大。原理：液体内部的压强随着深度的增加而增大。
初二物理压强小实验
答：引言 初二物理的学习涵盖了很多实验，其中压强小实验是必不可少的一部分。了解物体受力的大小和方向，以及物体大小和形状对力的作用有着重要的意义。实验器材 压力管、大理石/木块、架子、大小不同的重物、量杯、水等。实验步骤 1.实验前准备：用架子将压力管置平，放置大理石或木块在压力管下面，为了...
初二物理实验报告
答：一、演示目的 气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。二、原理 首先让尖端电极和球型电极与*板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(...
实验目的：
本实验旨在探究滑动摩擦力的大小与不同因素的关系，包括接触面的粗糙程度和压力。
实验器材：
1. 弹簧测力计
2. 木块
3. 光滑木板
4. 粗糙木板
5. 重物
实验步骤：
1. 将木块放在光滑木板上，使用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速直线运动。记录弹簧测力计的读数。
2. 将木块放在粗糙木板上，重复上述步骤，记录弹簧测力计的读数。
3. 将木块直接放在桌面上，再次使用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速直线运动。记录弹簧测力计的读数。
4. 在木块上放置一个重物，然后再次使用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速直线运动。记录弹簧测力计的读数。
数据对比与分析：
比较不同实验条件下的弹簧测力计读数，可以发现滑动摩擦力的大小存在差异。
结论：
1. 当其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力越大。
2. 当其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力有关。压力越大，摩擦力越大。
通过这个实验，学生可以直观地理解滑动摩擦力的相关概念，并掌握其影响因素。
答：物理创新小实验 关于初中知识的,设计个物理小实验,要创新, 我来答 1个回答 #国庆必看# 全家游如何体验多种玩法?机器1718 2022-08-25 · TA获得超过446个赞 知道答主 回答量:121 采纳率:80% 帮助的人:31.5万 我也去答题访问个人页 展开全部 一、瓶内吹气球 思考:瓶内吹起的气球,为什么...
答：设计一个初二物理小实验 实验目的：本实验旨在探究滑动摩擦力的大小与不同因素的关系，包括接触面的粗糙程度和压力。实验器材：1. 弹簧测力计 2. 木块 3. 光滑木板 4. 粗糙木板 5. 重物 实验步骤：1. 将木块放在光滑木板上，使用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速直线运动。记录弹簧测力计的读数。
答：2 用线将两个气球连接起来。3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解：1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造：你能用其它小实验说明...
答：2.将钉子钉入蜡烛的一头，使其能直立漂浮在水面上。3.测量水面新高度，减去不放蜡烛的高度，得出水面上升的距离。4.将水换成牛奶，重复1-3步。5.根据浮力公式，液面上升的距离与液体的密度成反比，大概能算出牛奶的密度。实验三 利用压强。材料：尺子，橡皮管，烧杯，水，牛奶 步骤：1.两个烧杯...
答：物理小实验加原理如下：1.穿透土豆的吸管：这个实验借助了空气的力量。通过空气的作用力将土豆扎穿。2.平衡鸟：平衡鸟之所以能够保持平衡，是因为它的内部有一个装有液体和固态颗粒的腔。当鸟的头部朝向某个方向时，腔内的液体和固态颗粒会向相反的方向移动，从而产生一个反向的力矩，使得鸟能够保持平衡。...
答：1.瓶子组作品：生活中有各种各样的料瓶，学生又进一步把瓶子分类：饮料瓶、小药瓶、啤酒瓶，进行分别研究。（1）饮料瓶不进行任何技术处理，就可以做如下实验 ①演示空气振动产生声音及音调变化 方法a：在几个饮料瓶中盛入不同深度的水，将瓶口移至嘴边吹气，可以听到不同音调的声音产生。空气柱越短的...
答：简易喷雾器:1 ①找一个塑料瓶，瓶盖上戳一个洞洞；②拿一个吸管，（最好粗点，好剪)；③在细管上剪一个开口（小心不要剪破了）；④开口朝外将吸管弯成90°；⑤在瓶中灌些水，吸管插到瓶盖上（瓶盖盖紧）；⑥用嘴吹 2 实验器材：圆珠笔杆一只、圆珠笔芯一只、塑料瓶一个、白铁皮一小块。实...
答：1.将一个空矿泉水瓶旁同一竖直线上从上到下用锥子钻三个小孔。2.用手指按住小孔，往瓶内灌满水。3.同时松开按住小孔的手指，会看到，瓶旁三个小孔喷出的水柱不同，上面小孔水柱喷出的水平距离小，下面小孔水柱喷出的水平距离大。原理：液体内部的压强随着深度的增加而增大。
答：引言 初二物理的学习涵盖了很多实验，其中压强小实验是必不可少的一部分。了解物体受力的大小和方向，以及物体大小和形状对力的作用有着重要的意义。实验器材 压力管、大理石/木块、架子、大小不同的重物、量杯、水等。实验步骤 1.实验前准备：用架子将压力管置平，放置大理石或木块在压力管下面，为了...
答：一、演示目的 气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。二、原理 首先让尖端电极和球型电极与*板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(...
