教育目的的制定要考虑哪些客观条件？（ ）

【答案】：A、B、D、E
解析：教育目的的制定要考虑的客观条件有：生产力和科技发展水平，一定社会的政治和经济制度，文化传统，社会历史发展进程，儿童身心发展的规律。主观条件是制定者的教育理想、哲学观念、理想人格、人性假设等。

确定教育目的的客观依据是什么
答：确定教育目的的客观依据有社会政治、经济和文化背景、人的身心发展特点与规律、科学文化知识及其发展水平。1、社会政治、经济和文化背景 教育目的的确定首先需考虑国家和社会发展的需要。特定的社会政治、经济和文化环境对人才有不同的需求，这直接影响到教育目的的制定。例如，在社会主义国家，教育目的往往强调...

简述确定教育目的的主客观依据。
答：(2)确定教育目的的客观依据 确定教育目的的客观依据首先是指教育目的的制定必须考虑到一定的社会历史条件。与价值取向相比，社会历史条件对教育目的的制约更具有基础和决定的性质。教育目的的确定受一定社会历史条件的制约，主要是指受生产力与科技发展以及社会经济政治制度的制约，受历史发展进程的制约。此外，...

教育目的制定需要考虑哪些因素?
答：理解：(1)要根据社会关系的现实和发展的需要。具体表现在：不同的历史阶段、不同的社会制度需要制定不同的教育目的。(2)要根据社会生产和科学技术发展的需要。即教育目的不仅要反映社会关系和政治经济的要求，而且要受生产力和科学技术发展的制约。(3)不同国家的文化背景也会制约教育目的的制定。

教育目的的制定需要考虑哪些因素?
答：制定教育目的是一个复杂的过程，需要综合考虑多个因素，以确保教育体系能够达到预期的效果。以下是一些在制定教育目的时需要考虑的重要因素：社会需求： 教育目的应当与社会需求相一致。了解社会对于人才、技能和价值观的需求，以确保教育能够为社会做出积极的贡献。经济发展： 考虑国家或地区的经济发展方向，...

确定学校教育目标的依据是学校的哲理
答：生产力的要求只能通过生产关系的中介作用，在教育目的上反映出来。我国的教育目的要依据社会主义现代化建设与发展的需要，依据社会主义物质文明、精神文明建设的需要，依据社会主义民主建设的需要制定。2.人的身心发展规律 对受教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件。教育目的的制定，受到受教育者身心发展水平...

教育目的制定的依据有
答：(3)个体身心发展规律是制定教育目的的客观依据：(4)我国的教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说的基础之上。教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件...

.教育目的制定的前提和依据是什么?
答：教育目的的前提是要符合社会政治经济的需要。依据是教育的根本任务是培养人。在阶级社会里，教育目的总是由统治阶级根据其阶级利益而制定的，具有鲜明的阶级性。在社会主义社会里，教育的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。因此教育目的必然受制于一定的政治经济制度。

教育目的的确立受哪些因素影响?
答：2、受教育者的身心发展特点与需要教育目的直接指向受教育者，它预示着受教育者的身心发生社会所期望的变化，因而教育目的的确立必然要考虑受教育者的心理和生理特征。3、制定者的教育理想和价值观教育目的的制定者持有什么样的教育目的论，如何看待教育的功能和价值，也是影响一个时期教育目的制定的重要因素...

确立教育目的的客观依据
答：具备更好的人际交往能力和环保意识。因此，教育目的应根据未来社会的发展需求进行调整和制定。综上所述，教育目的的确立必须考虑到教育的基本性质和服务社会发展的需求，必须对未来的社会发展趋势有所把握，确保教育的目的能够适应现实和未来的需求。只有这样，才能让教育目的更加客观和科学。

我国制定教育目的的理论依据是什么?
答：要充分考虑到小学生的身心发展水平，要注意小学生年龄发展的阶段特征，尊重他们的兴趣与需要;在考虑小学生身心发展特征的共性时，还要注意到所存在的发展的差异性。3.人们的教育理想 马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。