确立教育目的的客观依据

确立教育目的的客观依据如下：

教育是指以培养人的全面发展为目的，通过有组织的方式和教学方法，对学生的认知、道德、情感、消费、行为和技术等方面进行有智力和体能培养的过程。确立教育目的的客观依据，是教育的基础性质及其所服务的社会发展需要。

首先，教育的基础性质是客观存在的，而其目的也是最基本的特点。人类有受教育的需求，是因为他们在生存和发展过程中会遇到一系列问题，而教育则通过学习、实践和交流，帮助他们更好地适应和解决这些问题。

教育目的就是要培养人们全面发展，包括智力、道德、情感、美感、行为等各个方面，从而推动他们成长为有用之才，为社会作出贡献。

其次，社会发展需要是确立教育目的的另一个重要客观依据。教育与社会相辅相成，互为因果关系，教育的目的必须符合社会发展需求，即教育必须为社会和经济发展服务。

随着社会及经济的快速发展，人们对于各方面的知识和技能要求越来越高，教育与培训就成为了不可或缺的手段。在这种情况下，教育目的必须与社会需求紧密结合起来，以满足时代的需要。

而且，由于教育是一项长期而复杂的工作，确立教育目的也需要考虑到未来社会的发展趋势。教育目的的确立不能只看眼前，也不能片面追求效益和成绩，要有目标、要长远规划。

随着经济全球化和信息科技的飞速发展，未来社会要求人们具备更多的自主性和创造性，具备更好的人际交往能力和环保意识。因此，教育目的应根据未来社会的发展需求进行调整和制定。

综上所述，教育目的的确立必须考虑到教育的基本性质和服务社会发展的需求，必须对未来的社会发展趋势有所把握，确保教育的目的能够适应现实和未来的需求。只有这样，才能让教育目的更加客观和科学。